2024年4月8日发(作者：)

健康游戏我常玩

宫怡名

一、教学目标

1、引导学生分享自己常玩的游戏，培养多玩健康游戏意识。

2、培养根据玩游戏时的各种条件、状况，因地制宜选择健康游戏的能力。

3、分享游戏的体验与感受，感受游戏带来的快乐，实现在游戏中健康成长。

[重点难点]:

重点:学会分辨什么是健康游戏并学会选择玩健康游戏是本课的重点。

难点:如何引导学生真诚地分享自己喜欢常玩的游戏是本课的难点。

课前准备：篮球 跳绳 毽子 七巧板等道具

活动过程

一：导入

师：上课——同学们好

上课之前，我们先来做一个拍手游戏，看大屏幕（点击课件）

课件出示：拍手韵律操 （放视频）师生一起做

师：看来大家都很喜欢做游戏，（出示课题“游戏”）

师：谁能来说一说，你经常玩什么游戏呢？

生： 捉迷藏 荡秋千 斗鸡……

师：看来大家常玩的游戏可真不少！（板贴“我常玩”）

今天这节课我们就一起来聊聊有关游戏的话题。

二、小调查

师：孩子们，请看(课件出示各种游戏图片 跳房子 马路放风筝 荡秋千 电脑游

戏 益智游戏 踢足球) 这些游戏你们喜欢吗？为什么？

学生活动:学生观察思考。你能用：

我喜欢——————— 因为———————来说一说吗？

生1:我喜欢玩益智游戏，(魔方、七巧板)因为玩益智游戏（魔方 七巧板）能开

发我们的智力，使我们越玩越聪明。

生2:我喜欢玩电脑游戏，因为电脑游戏新鲜刺激，能给我带来快乐。富有创造

力和想象力。

生3:我喜欢玩户外游戏，因为户外游戏可以锻炼身体，开阔视野，放松心情。

户外活动能增强体质，放松心情，真好。

师：看来，玩游戏也是一个大学问，它既能让我们增强体质，变得聪明，还能

获得快乐。

三、我会选

1、合适的天气

师：健健也是一个非常喜欢玩游戏的小男孩，在他的身上发生了什么事情呢？

我们一起来听听吧。绘本《健健的故事》—雾霾天气

师：听了这个故事，你想对健健说什么？

预设：生1:你应该听妈妈的话，不出去玩。

生2：天气不好不应该到外面踢球。……

师：对呀，雾霾天气我们不能在户外运动，对我们的身体不好。那你知道，还

有什么天气也不适合在户外运动？

生：1：下雨天；生2：刮大风的天气；生3：下雪天；生4：打雷的天气

（出示课件：风 雪雨雷电）

师总结：是呀，像刮风、下雨、下雪、打雷的天气我们都不能到室外去玩游戏。

为了身体健康，我们应该根据合适的天气情况，选择合适的游戏。(板贴: 天气)