2024年3月28日发(作者：)

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浅谈技校学生信息素养的培养

摘 要：信息技术这门新兴学科与符合时代潮流和社会

规范的思想观念、道德准则结合起来，就能使信息技术学科

中可以进行思想品德教育的内容更加丰富，在增强学生操作

技能的同时，加强自身的信息素养，使学生受到良好的思想

品德教育。

关键词：信息素养；爱国主义；竞争意识；遵守公德；

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：

1674-3520（2014）-07-00-01

教育部周济部长说过，“教育，最重要的是教会学生

做人”。教书育人是每个教师应尽的职责。信息技术课作为

技能课，偏重于实践、侧重于操作，与社会生活联系密切。

作为信息技术这门新兴学科的教师必须有敏锐的洞察力，要

根据学科特点，把符合时代潮流和社会规范的思想观念、道

德准则结合起来，穿插、渗透到信息技术学科教学中，就能

使信息技术学科中可以进行思想品德教育的内容更加丰富，

增强学生的信息素养。

一、激发爱国热情，进行爱国主义教育

爱国主义教育是德育的重要内容。热爱祖国是每个公

民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任，是民

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族伟大的凝聚力和向心力的源泉。信息技术教材中蕴涵着丰

富的爱国主义素材，比如：计算机的发展过程中就明确提到

中国的算盘是最早的运算工具；中国研制的巨型计算机神威

系列、银河系列性能都跻身于世界前列；我国拥有自主知识

产权的“龙芯”、“汉芯”等芯片；拥有成熟的WPS办公软

件、用友财务软件以及金山毒霸、瑞星、江民等各种杀毒软

件；现在计算机已经走进了千家万户。在教学的过程中，要

结合事例，比如，在excel的教学中，引入我国近几年的经

济发展数据进行表格制作、平均值计算、排序、数据统计和

图表的运用的教学。通过实例，不但让学生掌握基本的操作

技能，而且通过学生对我国经济发展数据的分析，体会的我

国经济的发展。激发出学生热爱祖国的热情，以生在中国为

自豪。同时也要让学生了解到我国的不足之处，我国所使用

的应用软件和计算机硬件，大部分是由外国研发出来的，比

如软件office系列、编程语言、图形处理软件、工程控制

软件，硬件中央处理器、显卡芯片、主板芯片、硬盘等等。

而中国在激烈的竞争市场中占有率很少，大部分市场被美

国、日本、德国、台湾等国家或地区占有。教师通过课堂让

学生认识到祖国在这方面的落后情况，鼓励学生发奋学习，

改变落后状况，一定能收到良好效果。

二、培养团队意识，提高竞争意识

知识经济时代是合作取胜、协作竞争的时代。作为一