2024年4月8日发(作者：)

课题名称： 6. 3 音视频素材的加工处理

任务1 音频素材的加工处理

教学目标：

1． 基本知识

(1) 熟悉Adobe Audition CS6界面和基本功能。

(2) 熟练掌握编辑处理音频的基本操作。

2． 操作技能目标

(1) 通过参与活动，具有音频的基本编辑操作水平。

(2) 会熟练添加音频效果。

(3) 熟练实行解说的录制以及语音与背景音乐的合成。

教学分析与准备：

1．

教学重点

熟练Adobe Audition CS6对音频素材实行编辑、添加效果。

2．教学难点

编辑整合音频，实现多轨混合。

3．教学策略

通过教学活动引导学生对音频实行编辑、加工。

4．课时安排

2课时（245分钟）

5．教学环境

多媒体计算机机房

学习过程：

教学环节

提问方式展

开教学

教学内容

我们如何获取声音素材，对声音素材如何处理才能

满足制作的需要，在多媒体制作中使用？

任务1的教学活动主要解决音频文件的编辑和

处理，为背景音乐添加效果，录制解说并与背景音

乐合成。能够在教室讲解演示的基础上放手由学生

以讨论和小组合作的方式解决以下问题：

(1) 选择音乐片段，对音乐实行剪辑处理。

(2) 为音乐添加淡入/淡出效果。

(3) 录制解说音频文件。

(4) 多轨道合成，为解说添加背景音乐。

(1) Adobe Audition CS6界面和基本功能

(2) 音频编辑的基本操作方法

(3) 录制解说并合成文件

备注

调动学生的学习兴趣。

明确任务，创设学习情景

任务1

编辑加工音

频

拓展提升

教师讲解演示

讲解要点

在学生动手实践过程中

适时指导

体验

（1）搜集适宜的音乐片段，使用Adobe Audition CS6

软件对音乐文件实行剪辑、添加淡入/淡出效果。

（2）录制“青岛老建筑”解说并实行降噪处理。

（3）将解说和背景音乐文件实行轨道合成，保存为

素材文件，为以后制作完成作品做好准备。

Windows Media Player软件是一款Windows系统自带

的播放器，指导学生探索其应用方法。

由学生事先准备好素材，

独立或小组完成，教师巡

回指导。

探索

探索其他音频软件的操

作方法。

培养学生综合应用水平

课堂小节：

最后以小组展示作品、互相提问释疑、互评、教师总结的方式完成知识的归纳。