2024年5月4日发(作者：)

年 级

课 题

备课日期

五年级 学 科 信息技术 授课教师

课时安排

贤追

1 课时 第4 课图片的艺术特效处理

年 月 日 授课日期 年 月 日

新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第4 课

图片的艺术特效处理 本节课的教学的教材内容是让学生学会使用

教材分析

“光影魔术手”软件中的“数码暗房”功能对图片进行处理。

学情分析

根据主题需要,使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺

教学目标

术表现效果。

教学重点

使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。

教学难点 使用“数码暗房”功能处理图片。

教法

学法

教具

演示教学法

讨论法、合作交流法、教师演示法

计算机设备

教学过程

一、谈话导入法：

小王同学发现借助“光影魔术手”软件可以让自己的图片增

添艺术色彩,与众不同。下面一起来试试吧!

二、新课教学

（一）观察图片处理前后的变化

（二）用“数码暗房”功能处理图片

打开需要处理的图片,在功能窗格单击“数码暗房”按钮,再单

击“全部”打开选项菜单,即可根据需要对图片进行各种艺术特效处

理。

1. 设置图片的“反色”效果

图片“猫头鹰.jpg”色彩丰富,如果将这些色彩用“反色”功能

来换会是什么效果呢?具体操作步骤如图1-39所示。

2.设置图片的“纹理化”效果

教学过程

小王同学想把“鞋jpg”这张图片在墙面上进行涂鸦,那将会是

什么效果呢?可以用“纹理化”功能预览涂鸦效果,具休操作步骤如

图14所示。

三、课堂练习

（一）灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”

文件夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术

风格。

（二）按照刚才的上课内容，从头自己操作一直两遍。

四、综合练习

查看小明外出旅游的照片,选择适合的图片进行“数码暗房”

处理,并将处理好的图片与同学进行交流,看看处理后的效果是否增

强了艺术表现力。

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