2023年广东省佛山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含

2023年11月23日发(作者：)

2023年广东省佛山市全国计算机等级考试

Access数据库程序设计测试卷(含答案)

学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________

一、操作题(10题)

1.使用设计器创建表：在 D:Access 目录下有一 ACCESS 数据库“教

学管理.mdb”。

1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段

利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”

字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期” 组成的多字段

主键。

2、如下图输入数据。

2.使用数据视图创建表：在 D:Access 目录下有一 ACCESS 数据库

“教学管理.mdb”。利用表的“数据视图”创建如下图所示的“学生-数据视

图”表。

3. 阅读下面的程序段：

sum＝0

for i＝1 to 3

for j＝i to 4

for k＝j to 5

sum＝sum+1

next k

next j

next i

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

4.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270

分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为

学生总分，所建查询命名为“qT4”。

5.空数据库的建立：在 D:Access 目录下建立一个 ACCESS 空数据

库文件“教学管理.mdb”。

6. 下列程序的输出结果是( )。

Private Sub Command1_Click()

Dim arr(1 To 10)

For i=1 To 10

Next i

For Each i In arr()

Next i

End Sub

7. 在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的

命令按钮，然后编写如下事件过程：

Private Sub Command1 Click()

Dim i As Integer，n As Integer

n=0

For i=0 To 50

i=i+3

n=n+1

If i＞10 Then Exit For

Next i

=Str(n)

End Sub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

8. 执行下面的程序段，s的值为【 】。

s=0:k=10

While k

s=s+10

k=k-2

Wend

9.

10. 在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程

序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

二、基本操作题(10题)

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在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。 （1）将“基本情况”表以

“基本情况．xls”格式导出，并保存到考生文件夹中。 （2）在“部门”

表中添加“部门简介”字段，数据类型为“文本”，字段大小为“50”。

（3）为“部门”表的“部门名称”字段设置“无重复索引”。

三、1.选择题(10题)

21.表达式4+56*7/8 Mod 9的值是______。

A.4 B.5 C.6 D.7

22. 下面是关于查询和窗体的说法，其中，既属于查询又属于窗体的是

( )。

A.可以搜索数据库中的信息

B.可以修改数据信息

C.不仅可以搜索并计算一个表中的数据，还可以同时搜索多个表中的数

据

D.可以查看和修改数据

23.若要在报表最后输出某些信息，需要设置的是（ ）。

A.页面页眉 B.页面页脚 C.报表页眉 D.报表页脚

24. 在数据访问页中修改记录时，若要取消当前字段的修改，可以使用

的按钮或键是( )。

C．Back Space键

D．Esc键

25. 如果将所有学生的年龄增加1岁，应该使用( )。

A.删除查询 B.更新查询 C.追加查询 D.生成表查询

26. 假设某数据库表中有一个姓名字段，查找姓仲的记录的准则是

______。

“仲*” “仲” ([姓名]1)=“仲” D.“仲”

27.为窗体或报表上的控件设置属性值的正确宏操作命令是______。

a nings ue

28. 下列工具中为需求分析常用工具的是______。

C.N-S

29. 在一棵二叉树的前序遍历、中序遍历、后序遍历所产生的序列中，

所有叶结点的先后顺( )。

A.都不相同 B.完全相同 C.前序和中序相同，而与后序不同 D.中序和

后序相同，而与前序不同

30. 一个栈的进栈顺序是1，2，3，4，则出栈顺序为( )。

A.4,3,2,1 B.2,4,3,1 C.1,2,3,4 D.3,2,1,4

四、综合应用题(10题)

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考生文件夹下有一个数据库文件“Acc3．mdb”，其中存在已经设计好

的表对象“tEmp”、查询对象“qEmp”和窗体对象“fEmp”。同时，给出窗

体对象“fEmp”上两个按钮的单击事件的部分代码，请按以下要求补充

设计： （1）将窗体“fEmp”上名称为“tSS”的文本框控件改为组合框控

件，控件名称不变，标签标题不变。设置组合框控件的相关属性，以

实现从下拉列表中选择输入性别值“男”和“女”。 （2）将查询对象

“qEmp”改为参数查询，参数为在窗体对象“fEmp”组合框“tSS”中输入的

值。 （3）将窗体对象，fEmp”中名称为“tPa”的文本框控件设置为计

算控件。要求依据“党员否”字段值显示相应内容。 如果“党员否”字段

值为True，显示“党员”；如果“党员否”字段值为False，显示“非党

员”。 （4）在窗体对象“fEmp”上有“刷新”和“退出”两个按钮，名称分

别为"bt1”和“bt2”。单击“刷新”按钮，窗体记录源改为查询对象

“qEmp”；单击“退出”按钮，关闭窗体。现已编写了部分VBA代码，

请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。窗体显示效果如图2所

示。 注意：不能修改数据库中的表对象“tEmp”；不能修改查询对象

“qEmp”中未涉及的内容；不能修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和

属性。 只允许在Add注释之间的空行内补充一行语句，完成设计，不

允许增删和修改其他位置已存在的语句。

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五、综合操作题(2题)

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参考答案

1.第一题： 1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。 2、选

择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单

击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字

段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的

数据类型。 3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入

所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再

在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。 4、再

选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”

即可。

第二题： 1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步

骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对

象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照

片”，单击“确定”即可。 2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框

中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”

中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单

击“确定”即可完成。

2.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。

2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“通过输入数据创建表”

或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“数据表视图”。单击“确定”按

钮，把鼠标放置于“字段1”上，变成向下箭头以后“单击一下”，使得整

个字段变成黑色，然后单击“鼠标右键”一次，选择“重命名列”，输入

所要求的字段名称;同理一直操作完成，命名完成以后单击“保存”，输

入“学生-数据视图”，单击“确定”即可。

3、再用“设计视图”打开“学生-数据视图”表进行表的 “数据类型”进行

设计，设计完成后单击“保存”即可。

3.2828 解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，

就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，

也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，

内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，

内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环

第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当 i＝2时，，j从2开始循环，

那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内

循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

4.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库

的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理 >=270。

【操作步骤】 步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添

加“tStud” 表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命

令，在追 加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、

“姓名” 字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语

文】+(物 理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行

选择“入 学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定” 按钮，关

闭“qt4”查询窗口。 步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

5.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。

2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库

的程序的相关图标。

3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。

注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显

示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找

到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

6.1515 解析： 本题考查VBA中For Each…Next循环的知识。For

Each…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍

历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，

而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的

值为2*i+1。

7.33 解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带

有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件

而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等

i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到 Exit For语句退出

循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还

要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了

If语句的条件，执行Exit For后退出循环，此时的n值为3。

8.5050 解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数

值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。

本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，

结果为“50'。

9.

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(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。右键单击“基本情况”

表，选择“导出”，在弹出的对话框中选择“保存类型”为“Microsoft

Excel”，设置文件名称为“基本情况”，设置“保存位置”为考生文件夹对

应的路径，单击对话椹中的“保存”按钮。

(2)在“Acc1．mdb”数据库窗口中“表”对象下，右键单击“部门”表，选择

“设计视图”。添加“部门简介”字段，数据类型为“文本”，字段大小为

“50”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭表设计视图。

(3)在“Acc1．mdb”数据库窗口中的“表”对象下，右键单击“部门”表，选

择“设计视图”。选中“部门名称”字段，在字段属性的索引行选择“有(无

重复)”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭表设计视图。

21.B本题表达式涉及的运算优先级顺序由高到低依次为:乘法和除法(*、

/)、整数除法、求模运算(Mod)、加法(+)。因此4+56*7/8 Mod 9=4+542/8

Mod 9=4+55.25 Mod 9=4+1 Mod 9=4+1=5。故选择B选项。

22.B

．【解析】本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，

一般用来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的

结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位

置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于

每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。

24.D解析：本题考查如何在数据访问页中取消对数据的修改。选项A错

误，此按钮用来撤销整条记录的修改，而不是题目中要求的当前字段。

使用此按钮会将此条记录的其他字段的修改也撤销。选项B错误，此按

钮用来删除此条记录。选项C错误，此键用来删除插入点左边的字或字

符。选项D正确，此键用来取消在当前字段中所作的更改，答案为D。

25.B解析： 本题考查操作查询的知识。操作查询，也叫做动作查询，

共有4种类型：追加查询、删除查询、更新查询和生成表查询。利用这

几种查询可以完成为源表追加数据，更新、删除源表中的数据，以及生

成表操作。本题明显要求为源表更新数据。

26.C解析：Like“仲”：查询姓名字段中存在“仲”字的记录：

Left(字符表达式，数值表达式) ；返回一个值，该值是从字符表达式左

侧第一个字符开始，截取的若干个字符，其中，字符个数是数值表达式

的值。Left([姓名] ，1) ＝“仲”是查询姓名字段中姓仲的记录。

27.D解析： 本题考查的是宏。在Access的宏中，SetValue命令是用来

设置属性值的。Setwarnings命令是用于关闭或打开系统信息的。

28.D解析： 需求分析常用的工具有数据流图(DFD)、数据字典(DD)、

判定树和判定表。PAD(问题分析图) 、PFD(程序流程图) 、N-S(盒式图)

都是详细设计的常用工具，不是需求分析的工具。

29.B解析： 对二叉树的访问有3种方式，其中任意的两种可惟一确定

一颗二叉树，但无论是前序、后序还是中序遍历二叉树时，其区别在于

访问根的先后次序不同，而访问叶结点的顺序完全相同。

30.A解析：栈是一种特殊的线性表，栈的插入和删除运算都只在一端进

行。即它的一端是封闭的，不允许进行插入与删除元素，另一端是开口

的，允许进行插入与删除元素。，栈中的数据是先进后出的。答案是A。

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(1)在“Acc3．mdb”数据库中选中“窗体”对象，右键单击“fEmp”，选择

“属性”。右键单击“性别”标签右侧的“未绑定”文本框，选择“更改为”一

“组合框”，再右键单击该控件，选择“属性”，在“行来源类型”列选择

“值列表”，在“行来源”列输入“男；女”。单击工具栏中的“保存”按钮，

关闭设计视图。

(2)在“Acc3．mdb”数据库中选中“查询”对象，右键单击'qEmp”，选择

“设计视图”。双击“性别”字段，在“性别”字段的“条件”行输入

“[forms]![fEmp]![tSS]”，取消该字段的显示。单击工具栏中的“保存”按

钮，关闭设计视图。

(3)在“Acc3．mdb”数据库中选择“窗体”对象，选择“fEmp”窗体，单击

“设计”按钮，打开“fEmp”窗体设计视图。在窗体设计视图中右键单击

文本框“tPa”，选择“属性”，在“控件来源”行输入“=IIf([党员

否]=True，”党员”，”非党员”)”，关闭属性对话框。

(4)在“Acc3．mdb”数据库中选中“窗体”对象，选择“fEmp”窗体，单击

中“设计”按钮，打开“fEmp”窗体设计视图。右键单击命令按钮“刷

新”，选择“事件生成器”，空行内输入如下代码：

Form．RecordSource='qEmp'，关闭界面。

右键单击命令按钮“退出”选中“事件生成器”，空行内输入如下代码：

DoCmd．Close，关闭界面。

“易错误区”设置代码时要注意选择正确的函数和表达式。

DoCmd．Close，关闭界面。

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