2023年11月26日发(作者：)

物联网系统安装与维护课程标准

【课程名称】

物联网系统安装与维护

【适用专业】

中等职业学校物联网技术应用

1．前言

1. 1 课程性质

物联网系统安装与维护是中等职业学校物联网技术专业的一门专业核心课程，也是本专

业的一门必修课程。其功能是使学生掌握安装、配置操作系统、物联网应用软件，能安装调

试各类传感器，能对物联网系统进行安装调试升级，能对常见故障进行分析，培养能够初步

从事物联网系统安装、调试与维护等工作的工程技术人员。

1. 2设计思路

本课程总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，根据物联网技术应用专业工作

任务与职业能力分析，以物联网系统运行与维护的相关工作任务和职业能力为依据设置本课

程。

课程内容的选取紧紧围绕物联网系统安装调试岗位从业人员应具备的职业能力要求，同

时充分考虑本专业中职学生的认知能力，按照必需、够用的原则选用相关理论知识，并适当

融入教育部1+X证书制度试点工作的相关要求。

课程内容的组织遵循学生学习认知规律，以安装调试各类传感器、执行器，安装、配置

操作系统，及典型的物联网系统安装与测试工作项目为主线，由易到难，循序渐进，包括物

联网系统图纸识读与绘制、物联网系统的安装、物联网系统的调试和物联网系统的维护等4

个学习任务。

本课程建议72学时。

2．课程目标

通过本课程的学习，学生掌握安装与配置操作系统、物联网应用软件，能安装调试各类

传感器，能对物联网系统进行安装调试升级，能对常见故障进行分析等相关知识和操作技能，

养成人际沟通与团队合作、安全操作等素养，并达成良好的职业素养和职业能力目标：

职业素养目标：

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逐渐养成认真负责、细致严谨、静心专注、精益求精的职业态度:养成良好的法规意识，

自觉遵守网络与信息安全的相关法律法规，不泄露企业和他人信息；增强规则意识和安全意

识，严格执行物联网系统安装与运维的操作规程；养成良好的规范操作和安全文明操作的习

惯；能够根据系统测试结果，客观填写测试数据；养成良好的服务意识和服务态度，乐于听

取顾客与用户意见，服务周到，恪尽职守；培养积极向上、乐于进取、勇于创新的意识，能

够不断关注行业的新技术、新工艺，在学习过程中勇于提出新建议；养成良好的团队合作意

识，服从团队分工，乐于听同伴的意见和建议，能主动协助同伴完成学习任务。

职业能力目标：

⚫ 能正确识别各种物联网终端节点设备的安装图纸

⚫ 能正确安装典型的物联网终端节点设备

⚫ 能按产品说明书对物联网终端节点设备进行单机测试

⚫ 能正确安装与配置物联网系统应用软件

⚫ 能使用物联网系统应用软件对物联网终端节点设备进行网络调试

⚫ 能对物联网系统的应用软件进行升级调试

⚫ 能对常见的物联网系统故障进行分析和排除。

⚫ 能编写物联网系统测试报告

⚫ 能编写物联网系统维护日志

3．课程内容与要求

学习考

任务 学

参

时

技能与学习要求 知识与学习要求

1.识读各种硬件设备图纸

⚫ 能依据电气标准分辨图纸中的各种⚫ 了解电气制图及电气图形符号国家标

元件符号。 准的相关规范

1、

⚫ 能依据电气标准识别图纸中的接线

物联类型。

网系3. 硬件设备图纸的内容

2.安全用电与接线

统图

⚫ 能依据电工职业标准进行安全用电⚫ 说出硬件设备图纸的组成

纸识操作。

读与4. 用电的安全操作规范与接线的规范

⚫ 能使用正确的工具完成硬件接线。

绘制

3.绘制物联网系统拓扑图

⚫ 能使用计算机制图软件绘制物联网

系统的网络拓扑图。

1. 硬件设备的图形标识标准

2. 硬件设备图纸的作用

⚫ 说出设备图纸的作用

⚫ 说出设备接线图中的线路类型

⚫ 了解电工安全操作规程国家标准中的

相关规定。

⚫ 简述安全用电的操作规范。

5. 硬件设备的接线操作规范

85

6

⚫ 说出硬件的接线方法。

6. 物联网系统拓扑图基础知识

⚫ 说出拓扑图的作用。

⚫ 举例说明物联网系统拓扑图的组成

1.安装物联网系统硬件

⚫ 能根据应用场景选择物联网终端节⚫ 简述构成物联网的节点名称

点设备。

⚫ 能根据设备图纸对设备进行正确接

线。 2. 常见物联网终端节点设备的安装方法

2.安装典型物联网终端设备

⚫ 能根据施工图纸正确安装环境数据

（温湿度.光照度.各种气体浓度.土压.液体压力.生物特征识别等）采集类

壤水分.方向/距离.气压.液体压力.生传感器的安装步骤

物特征识别等）采集类传感器

⚫ 能根据施工图纸正确安装安防类设

备（红外报警器.摄像头/机.门禁设备.备等）安装步骤

生物感应.定位设备等） 3. 物联网数据/信号采集设备的类型

3.安装物联网数据/信号采集设备

⚫ 能根据场景正确选择数字量/模拟量

采集器 类型

⚫ 能根据产品说明书规范正确安装数⚫ 说出数字量信号的特点

据通信接口硬件及软件驱动

⚫ 能根据产品说明书规范正确连接数⚫ 说出开关量信号的特点

据通信接口 联网5. 物联网数据/信号采集设备的应用场景

⚫ 能根据产品说明书规范连接数字量/⚫ 举例说明数字量信号采集设备的应用

模拟量采集器的电源及外接设备。 的安场景

4.安装物联网系统的软件

⚫ 能根据物联网设备正确选择并安装

物联网操作系统

⚫ 能根据应用场景需求正确安装相应

设备的应用软件 6. 数字量/模拟量信号采集器的功能介绍

⚫ 能使用应用软件正确采集物联网设⚫ 简述数字量/模拟量信号采集器的功能

备的数据 及作用

2.物

系统

装

1. 物联网系统的网络节点设备

⚫ 说出物联网终端节点设备的工作电压.

信号类型

⚫ 简述常见的环境数据（温湿度.光照度.

各种气体浓度.土壤水分.方向/距离.气

⚫ 简述常用的安防类设备（红外报警器.

摄像头/机.门禁设备.生物感应.定位设

⚫ 列举物联网数据/信号采集设备的类型

4. 物联网数据/信号采集设备的输出数据

⚫ 说出模拟量信号的特点

⚫ 举例说明开关量信号采集设备的应用

场景

⚫ 举例说明模拟量信号采集设备的应用

场景

7. 数字量/模拟量信号采集器的数据通信

接口标准

⚫ 列举数字量/模拟量信号采集设备数据

通信接口的类型

⚫ 说出不同种类数据通信接口的异同点

及各自的特点

8. 物联网操作系统的概念和特点

⚫ 列举物联网操作系统的名称

⚫ 说出物联网操作系统的特点

9. 物联网操作系统的安装和使用方法

⚫ 举例说明物联网操作系统的安装步骤

⚫ 说出物联网操作系统中常见设备参数

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24

的设置方法

10. 物联网系统软件的相关知识

⚫ 了解串口波特率的作用

⚫ 说出从串口获取的数据的含义

1.调试物联网系统单机设备

⚫ 能根据产品说明书对环境数据采集⚫ 了解环境数据（温湿度.光照度.各种气

类传感器进行上电测试。 体浓度.土壤水分.方向/距离.气压.液体

⚫ 能使用相应的应用软件获取采集到

传感器生成的环境数据。 的工作原理

⚫ 能正确使用应用软件获取传感器的

状态值

⚫ 能根据产品说明书安装物联网安防

类设备 压力.生物特征识别等）采集类传感器

⚫ 能使用应用软件控制物联网安防类

硬件设备。 3. 物联网系统传感器采集数据的有效性

⚫ 能使用应用软件获取物联网安防类

设备的场景数据。

2.联网调试物联网系统终端设备

⚫ 能根据不同的场景要求选择正确的

物联网硬件设备。 的测量范围和数据精度

⚫ 能根据不同的场景正确组建物联网 ⚫ 说出应用程序从传感器中获取数值的

⚫ 能正确配置物联网应用程序的硬件

参数 4. 物联网系统传感器输出数据类型的特

⚫ 能通过物联网应用程序获取终端节

点的数据

⚫ 能通过物联网应用程序控制相应的

节点设备。 5. 物联网系统联网的方法

3.编写物联网系统测试报告

⚫ 能根据传感器及各类物联网终端设⚫ 说出物联网网络的层次结构

备的上电测试情况撰写设备测试报6. 物联网网络系统数据的处理流程

告。

⚫ 能根据物联网系统从网络中获取的

数据编写物联网系统的测试报告。

1. 物联网系统采集数据的工作原理

压力.生物特征识别等）采集类传感器

2. 物联网系统中传感器的上电测试方法

⚫ 简述环境数据（温湿度.光照度.各种气

体浓度.土壤水分.方向/距离.气压.液体

的上电测试方法

判断方法

⚫ 说出环境数据（温湿度.光照度.各种气

体浓度.土壤水分.方向/距离.气压.液体

压力.生物特征识别等）采集类传感器

含义。

点

⚫ 理解数字量.模拟量和开关量数据的异

同点

⚫ 列举物联网的组网协议

⚫ 列举物联网终端节点设备产生的数据

类型

⚫ 简述物联网网络数据处理的基本流程

7. 系统测试报告的概念

⚫ 理解系统测试报告的重要性

8. 物联网系统的测试报告

⚫ 说出物联网终端设备单机测试报告的

组成部分

⚫ 说出物联网系统联机测试报告的组成

部分

3.物

联网

系统

的调

试

24

4.物

联网

系统

的维

护

1.维护物联网系统软、硬件

⚫ 能根据应用场景正确设置物联网应⚫ 了解物联网系统维护的概念及作用

用软件参数

⚫ 能使用物联网系统应用软件正确配

置物联网系统参数

⚫ 能根据场景需求正确配置物联网网⚫ 说出物联网系统中配置参数的含义

络参数 3. 物联网系统的网络参数设置方法

⚫ 能根据场景需求对物联网系统进行⚫ 简述物联网系统中的网络参数的作用

软.硬件的升级

⚫ 能根据场景需求备份和恢复物联网

系统的参数及数据

2.分析及排除物联网系统故障

⚫ 能根据物联网系统的故障现象分析

故障原因

⚫ 能根据供电不足.失电.接线错误等故

障现象排除电源类硬件故障 6. 物联网系统数据的维护方法

⚫ 能使用物联网系统应用程序工具检⚫ 列举备份物联网系统数据的方法和途

查网络参数。 径

⚫ 能使用网络工具和网络应用程序检⚫ 说出恢复物联网系统数据的方法和途

查物联网的网络连通性。 径

⚫ 能使用物联网系统软件对物联网系

统的软件参数进行检查和纠错。

3.编写物联网系统维护日志

⚫ 能按照正确流程对物联网系统进行

测试和检查

⚫ 能根据测试和检查的结果记录系统⚫ 简述常见的物联网系统故障的故障原

维护日志 因

1. 物联网系统软硬件维护的概念及内容

⚫ 列举物联网系统维护的内容

2. 物联网系统的参数

⚫ 说出物联网系统中配置参数的类型

⚫ 简述设置物联网系统网络参数的方法

4. 物联网系统升级的概念和途径

⚫ 了解物联网系统升级的概念

⚫ 列举物联网系统升级的途径

5. 物联网系统应用程序的升级方法

⚫ 简述物联网系统应用程序升级的步骤

和方法

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7. 物联网系统故障的类型

⚫ 列举物联网系统的故障类型

⚫ 说出硬件故障和软件故障的区别

8. 物联网系统故障的分析方法

⚫ 列举常见的物联网系统故障现象

9. 物联网系统故障的处理方法

⚫ 简述物联网系统故障的正确处理流程

⚫ 举例说明物联网系统故障的解决方案

10. 物联网系统日志的概念

⚫ 列举物联网系统日志的类型

⚫ 举例说明物联网系统日志记录方式

11. 物联网系统维护日志的功能

⚫ 简述物联网系统维护日志的作用

⚫ 说出物联网系统维护日志的内容

总计 72

4．教学活动设计参考

教学活动名称 教学活动设计

教学活动一：

⚫ 准备活动：课前安排学生进行智能门锁的资料网络收集

智能门锁的安装

⚫ 明确教学任务：让学生掌握智能门锁的安装流程和方法。

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⚫ 教学目的：要求同学们利用本次课所学的知识和技能，学

会安装智能门锁。

⚫ 教师引入活动主题并描述场景：随着物联网的普及，智能

门锁进入普通家庭不再是一个奢望，那么智能门锁是什

么样子的呢？

⚫ 老师拿出某款市场上热销的智能门锁，向同学们展示，并

逐一向学生讲解门锁中各个部件的作用及结构。

⚫ 老师用实物演示，讲解安装门锁的流程及方法。

⚫ 学生两两一组进行智能门锁的安装练习。

⚫ 活动总结：学生根据自己的操作情况进行归纳小结，老师

进行点评与总结。

⚫ 活动反思：在智能门锁安装练习的环节中，由于同学们的

动手能力有所差异，会导致后面内容展开在时间上不确

定，因此要求学生们课前先观看智能门锁安装的微课视

频。

⚫ 教师引入活动主题：门锁安装完毕后，该如何将使用人的

数据录入智能门锁呢？

⚫ 老师讲解智能门锁的工作原理及相关软件的使用方法。

⚫ 教师播放智能门锁录入指纹信息.门禁卡信息录入的视频

微课。

教学活动二：智

⚫ 学生上机，再计算机上安装智能门锁管理软件，完成软件

能门锁的数据录

的配置，并完成教学实验用锁的指纹录入操作。

入

⚫ 教师根据学生实际操作的完成情况，请一位没有操作成功

的同学到教师机边演示操作指纹数据录入的过程，并由其

它同学观看，找出操作失败的原因。

⚫ 活动总结：老师根据学生们的点评，对学生们的操作过程

进行归纳和总结。

5．实施建议

5.1教材编写建议

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（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（2）以“工作任务”为主线来设计教材，结合职业技能鉴定要求，以岗位需要即“必需、

够用”为原则来确定教学内容，根据完成专业教学任务的需要来组织教材内容。

（3）教材应体现通用性、实用性、先进性，要反映物联网系统的新技术、新知识、新趋

势，教学活动的选择和设计要科学、具体、可操作。

（4）教材文字表述要精练、准确，体现物联网技术专业与行业特征，内容展现应做到图

文并茂，力求易学、易懂。

5.2教学建议

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务引领.项目教学的

方法，提高学生的学习兴趣，激发学生的成就感。

（2）在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练、学生提问和教师解答有机结合，通

过“教”与“学”的师生互动，使学生能具备对物联网典型应用系统进行安装、调试与维护

的能力。

（3）在教学过程中，要创设工作情境，加强操作训练，使学生掌握物联网设备的安装、

测试与维护的知识与技能，提高学生的岗位适应能力。

（4）在教学过程中，要充分运用实物、多媒体等教学手段直观演示教学内容。

（5）在教学过程中，要及时关注物联网系统运维的发展趋势，贴近企业生产现场，为学

生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。

5.3教学评价建议

（1）以学习目标为评价标准，采用阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。

（2）关注评价的多元化，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训及考试情况，

综合评定学生成绩。

（3）教学评价中，要重视并加强对职业素养的评价，以评价促进学生职业素养的养成。

本课程重点关注学生认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的工作态度；关注学生遵守

相关的法律、法规、职业道德、操作规范等职业准则意识的养成；关注学生诚实守信、吃苦

耐劳职业品质的养成；关注学生口头与文字表达能力、人际交流能力、团队协作能力以及服

务意识等职业沟通能力的养成。注重培养学生仔细观察、深入分析、精心配置的职业行为习

惯的养成；注重学生形成工作任务总结、配置文档填写、工程资料归档保存等工作档案意识

的养成；以及遇到问题时，能通过各种合理途径，寻求解决问题、完成任务的工作执行力的

养成。

5、4资源利用建议

（1）注重实训指导手册、课堂配套练习册和实训教材的开发和应用。

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（2）注重多媒体教学资源库、多媒体教学课件和多媒体仿真软件等现代化教学资源的开

发和利用，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源的利用率。

（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育

网站和电子论坛等网络信息资源。

（4）充分利用学校的实训设施设备，将教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的

要求。

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