2023年11月27日发(作者：)

课 题 第4课 携手寻宝藏——文件的复制与粘贴

课 型 新授课 课 时 1

教材分析

此课是五年级上册信息技术第三单元的第四课，从教材内容来看，教材中讲解

的复制和移动的操作方法，是教材的重点；教材的难点在于复制和移动在方法

上的区别。本阶段更注重培养学生对计算机的操作和应用能力，文件的复制和

粘贴是计算机操作领域中一个非常重要的技能，对提高学生信息素养至关重要。

五年级学生正处于好奇心强、善于探索、勇于挑战困难的年龄，渴望与同伴的

沟通并在群体中表达自己。通过前几节课的学习，大多数学生已经具备了一定

的信息素养和使用计算机学习的能力。学生对操作系统、系统组成、资源管理

以及文件、文件夹 有了根本的认识，但是少数学生对鼠标、键盘的操作还不是

很灵活。由于他们没有学习如何对文件进行备份和整理，经常出现误删文件无

法恢复的情况，对文件夹的存放位置具有很大的默认性和随意性。

知识目标：理解文件复制与粘贴的概念。

能力目标：通过情景教学法引导学生主动“分析问题、解决问题〞。 教学目标

情感目标：培养学生合理管理信息资源的习惯，提升学生的信息素养。

文件的复制与粘贴 教学重点

文件格式的区别 教学难点

上机操作法、自主探究法 拟用学法

学情分析

媒体资源或教具 计算机，PPT

教学过程设计

教师指导 学生活动 学习效果与检测

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们喜欢寻宝游戏吗？信息王国

中有一批神秘的宝藏等待我们开掘，这跟随老师一起寻宝

节课，就让我们一起来寻宝吧！〔板书课

题—文件的复制与粘贴〕

二、启发探究，技巧点拨

（一）寻找线索

师：藏宝图的线索就藏在电脑桌面上的

文件夹里，只有最认真的同学才能找到

这些宝藏。

教师展示电脑桌面。

提示学生：线索一共有四条，分别在桌学生观察

面的1-4号文件夹中。

1.区分文件夹

师：同学们，桌面上有很多程序，现在

我们来找一找哪些是文件夹？

请学生上台操作答复，教师点评。 学生思考答复

2.任务一：排列文件夹

师：藏有线索的四个文件夹我们已经找

到了，为了之后更快捷地找到线索，大观察教师的操作

家一起来给它们排好序吧！

教师演示：拖动鼠标，将1-4号文件夹学生完成任务一

移至屏幕右侧顶端，横向排列。

3.寻找线索文件夹

任务二：查看文件信息

师：整理好之后，我们把四个文件夹都

翻开。在1号文件夹中找到线索1，然

后查看它的信息。 学生认真听讲，并观察教师的操作

教师操作，讲解文件信息。

学生查看“线索1〞和“姓名名片〞的学生自主操作，完成任务二

信息，填写好表1-6。

教师小结。

〔二〕根据线索找藏宝图

任务三：复制粘贴文件

翻开线索1文件夹，找到1号藏宝图，学生完成任务三

完成指定的任务。

教师演示复制粘贴文件。

〔三〕探索宝藏秘密 学生探索宝藏秘密

翻开藏宝图，小组讨论，完成书19页上

的问题。

三、交流分享，课堂总结 学生分享交流，和教师一同总结

1.今天使用了鼠标的那些操作？

2.复制、粘贴文件有几种方法？

3.你认识几种类型的文件？

四、关机下课

板 书

设 计

文件的复制与粘贴

任务一：排列文件夹

任务二：查看文件信息

任务三：复制粘贴文件

教学后记