2023年11月29日发(作者：)

初中体育远程培训线下研修活动记录

中学体育教学研究，是指体育教师立足于本人从事的体育课堂教

学活动，针对其中的某一个疑难问题或新奇现象进行的针对性研究。

通过这段时间的研修学习我从思想上、工作上发生了较大转变，改变

了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态

度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向

有了更进一步的认识:

体育教师在课堂上与学生为伴，最熟悉朝夕相处的学生，懂得他

们的体育兴趣爱好与特点;他们最了解本校本地的体育资源;也最直

接地感受到体育教学中的各种困惑、矛盾和问题，需要研究的问题会

有许多。体育教师对自己所教的学生的身心特点、体育基础状况比较

了解，对教学实验的安排和控制、教学方法手段的改革运用等条件，

体育教师可结合正常教学随机安排、自主控制。

新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的.指导思想，

学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是

自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天

赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。

教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教

学，情景教学等、重视学生学法指导。改革评价体系，改变评价的甄

别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功

能。

鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、

透的身体素质能力。

1、课堂的观念变了

课堂是把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

2、教学内容选择余地大

教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康

课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。

3、评价方法有所改变

新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结

合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显

提高。

4、体育与身体健康相联系。

提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师

在教学过程中考虑的更多、更仔细。

5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形

成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，

学习效果好。

6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教

学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。

网络学习不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，所以在今后自己