2023年12月2日发(作者：)
一、 打字常识漫谈
汉字电脑打字术，在近十余年来，令人意外地获得神奇进展。中国的排版印刷业正经历“告别铅与火，迎来光和电”的革命。汉字电脑打字术正急速地普及。这种急剧的发展，使许多人在个把月内尝到跨入电脑时代的兴奋，获得如虎添翼的喜悦；也使得一些准备不足、一时难于适应的人感到种种困惑，有的人在请到家的“电脑”面前产生了严重心理障碍，弄得不仅电脑玩不转，本来得心应手的笔也操作不灵了。这在一种急促、迅猛的社会发展中可能是正常现象。本软件系统愿一切需要并想掌握电脑打字的人，不太困难地、愉快地驾驭电脑这个新工具。
1. 议电脑打字新行当
一百多年前的1875年12月15日，纽约报纸刊登了世界上最早的招募打字员的广告。广告以诱人的工资为纽约企业界的会计室招收百名女性打字员。其时，机械式拉丁字母打字机经过一百多年的不断改进，已经完善、实用化。机械打字以其高效率、高质量成为取代手书笔写的新技术。办公室中的往来函件及会计室的财务账单都要求用打字制作。这给广大的中下层妇女从家庭劳务中解放出来，大批地走进办公室创造了一次历史性的机遇。打字员做为一种新的就业行当出现了。打字机的不断完善，使其日益轻巧、便捷、易学、高效。不仅专职的打字员必须熟练掌握，它也迅速变成文化人中间一项普及性的实用技术。西方，特别是拉丁文字圈发达国家获得了一个机械打字术普及的时代。
汉字由于字数比英文字母个数多成百上千倍，无法实现拉丁字母那种机械化。本世界初诞生于日本的汉字机械打字机，和英文打字机比较，突出的笨重、低效，简直成了“只效力于汉字，又实实在在干着葬送汉字勾当的家伙”。汉字文化圈，特别是中国，失去了一个机械打字普及的时代。五十年代初期，在美国成功地利用电脑字符处理技术完成了美国的人口统计和开始了文字资料计算机检索的时候，中国正进行着汉字拉丁化改革的痛苦努力。历史的发展，有时真是难于预料，８０年代汉字入、出计算机的技术获得实质性突破。在第一份招募英文机械打字员的广告刊登110年之后，汉字古国的许多省市报纸上招聘汉字电脑录入员的言行不时可见。100多年前发生于英美的那种妇女就业热潮和文字处理普及性新技术，以新的样式在中国出现了。1984年著名文字学家周有光先生曾疾呼：“我们在失去一个大众化的（机械）打字机时代以后，不能再失去一个大众化的（电脑）词语处理机时代”了（括号内两词为引者加）。近十余年来的事实使笔者深信，中国不会失去电脑打字的新时代,中国必将拥有汉字处理电脑化的新时代。以方正、 华光为代表的中国电脑排版、印刷技术，重振了汉字雄威。造纸、印刷术诞生地的中华古国，正成功地进行着新的印刷革命，微电脑大批地取代汉字机械打字，光与电正迅速淘汰铅与火。汉字机械打字员和汉字排版拣字员正大批地变为电脑录入员或为其所取代。原本没有条件进行排版工作的众多出版社、报社、甚至某些办公室，变成了实际上的电脑排版“文字作坊”。并且，一批“家庭文字作坊”也已涌现。新毕业的高中生中，有一批人投入了这种新兴行业。这个行业的从业队伍正随着电子排版设备的高速增长而迅速扩大。
与英文打字术普及甚为相似。英文打字不仅是专职英文打字员必须熟练掌握的技术，也成为一般文化人必须掌握的普及性实用技术。中国作家和记者换笔的事实，预告着汉字电脑打字技术普及的势头看好。当然，普及型汉字输入方法还有许多不尽人意处，还没有任何一个获得公认。
2. 汉字输入技术的种类及“打字”的含义
80年代以来，汉字输入计算机的技术呈现了百花齐放的局面，并且在各类方法上都获得实质性的突破。这些方法包括：
1、标准小键盘，即ASCII字符键盘输入（包括２６个字母和１０个数字及一些符号）。这种方式不需要其它的汉字输入设备，可以使用与西方系统完全相同的硬件，是现今最常用的方式。狭义理解的“打字”，正是仅指此种方式。
２、整字大键盘笔触式输入。这是专为汉字输入设计制造的。国家制定了标准的有４种字盘盘面：2048字位，字音排列；2048字位，形序排列；4096位，音序排列；4096字位，形序排列。这种方式的优点是易于学用，缺点是：①收字量少，个别盘面外字可以用户定义，其它外字需拼组生成。②输入速度不易提高。③需投资数百元购买大字盘，但这种大字盘并不能完全取代标准 ASCII键盘，仍需大、小键盘联用。
３、鼠标器输入。鼠标器有半个手掌大小，上面有３个按键。手持鼠标在桌面移动时光标随之在屏幕上移动，待光标移到屏幕菜单特定位置时，按鼠标上的按键发出用户命令，实现对微机的控制。这种输入方法也较易学易用，对非专业打字来说，效率亦佳，其缺点是①输入速度不易提高。②需单独购买鼠标与通用ASCII 键盘联用。
４、文字识别。文字识别是用光学扫描设备把文稿扫描读入计算机， 计算机把摄入的页面图形进行分析、识别，先从页面切分出单字，再一个个字去识别认读。这种技术也已获得重大进展。多字体印刷品的识别已有数种实用产品，手写体的识别困难仍很大。这类产品的突出特点是易学、输入速度快，缺点是：①对待输入件质量要求苛刻，必须是规则、无污染的洁净印刷品。②扫描设备价格昂贵，都仍需与标准小键盘联用。③最初的文字资料，主要是手写的或打字的文字识别技术对这类文字资料的识别率不高。它适用的印刷品，现今又大半都有磁版本，使其使用价值降低。
５、联机笔写输入。手写体字的计算机脱机识别难度极大。但当人用笔在特定的感应板上写时，识别率可能大大提高。对电脑识错的字，输入者可以即时发现，马上改正。这种方式易用易学，与原来手写习惯一致。便于边思索、边写入，思维不受什么干扰。其缺点是①输入速度限于中、低等书写速度，难于提高，满足不了专业输入的速度要求。②需单独购买感应板及特用的笔，却仍无法完全取代键盘。但联机笔写输入可能会迎来一个极好的发展机遇。这就是笔记本型计算机数量越来越多，体积越来越小。但配套一体化的键盘太小就无法用双手盲打，只能单指按键，极大地破坏了键盘的长处。笔记本式电脑的厂商，寄希望于联机手写作为笔记本电脑的主要输入方式。这种需求正刺激着联机笔写技术的发展。
６、语言识别。语音识别输入法，要求给电脑配套安装上话筒（用来接收输入者的话音）、喇叭（用来输出电脑合成的语音）和语音处理板（语音处理专用卡）。使用时，输入者只要对着话筒说话，电脑接收语音后进行分析识别，把话音变成文字。80年代中期就有一些汉语语音系统推出。这时，系统对汉语音节的识别比较准确灵敏。说话者读一个字，系统就能将读音与之相同的同音在屏幕上编号列出，输入者用键选择所要的字完成输入。这就是语音识别初期的“口呼键选”方式。由于人工键选同音字，降低了输入速度。并且输入者的眼神需不停地移动于屏幕正文、屏幕提示及之间，颇易疲劳。80年代末期以来，一些智能化的语音识别系统推出。系统中存在丰富的词库，并存贮了若干语法知识。说话者可以以语句为单位读入一句话或几句话，由机器自动实现音节串到汉字串的智能性转化。90年代初期的这类产品，语句一次转化准确率可达93％，输入速度很容易超过60字／分，达到熟练录入员水平。但熟练录入员要经过数个月的培训，而语音打字系统只要说话者训练电脑个把小时即可。这种系统因有较大的实用性，而受到用户的欢迎。这种系统存在的问题主要是：①需要附加投资１万元左右。②对于专业词汇用量很少的一般性文章，输入效果较好。对于专业词汇较多的资料，需建立或扩充相应词库，才能够保证转换的准确性。③比上述②的情况更严重的是，如果所要输入的是一种无内在联系的、随机散乱排列的汉字串（在汉字录入比赛中称这种材料为离散文本那么音节串到汉字串的智能转化就完全失效了，只好降到”口呼键选“方式”。
“电脑打字”这一术语，确切的或狭义的含义就是“标准ASCII键盘输入”。 使用这种输入方式，确确实实是用手指在键盘上击击打打的。这种方式，由于无须其它附加设备投资，并且其它的附加设备也都不能取代键盘，现在又确有一大批可用的键盘输入法可选择，所以标准ASCII键盘输入在现今电脑输入中使用最广泛。 其它输入法，如语音识别输入，也被人称作“语音打字”，这已经是“打字”的引伸使用了。有时，泛泛地把“汉字输入”都称为“汉字打字”大半是由于“键盘输入”现今的确是主要方式。
3..汉字输入方法综述
近十余年来，计算机工作者经过艰苦的努力，在解决计算机的汉字输入等方面取得了突破性的进展。提出的汉字输入方法有五百余种，在机器上实现并已商品化的也有几十种。但其编码原则主要有两类：一种是形码类，另一种是音码类。
⑴形码方案，主要依汉字字形属性编码。大陆上很流行的五笔字型方法、郑码、大众码等，以及台、港地区流行的仓颉法都属这一类。并且这些方法都属于字根类。这里的“字根”类似于汉字的偏旁部首。编码输入时，必须把汉字拆成字根的组合。由字根的组合定出键盘字符串，即汉字的键盘符号编码。
⑵音码方案，主要依据汉字的字音属性编码。中国大陆的音码方案，都以汉语拼音方案为重要基础。中国台湾省的，则都以注音方案为重要基础。大陆上，把完全按汉语拼音作编码的方法称为全拼音；把用声、韵两者相拼称为双拼；把一个词只输各汉字拼音首字母的方法称为简拼。
人们希望的理想输入法是：
⑴编码规则要简易明确、易学易记、便于熟练掌握。
⑵编码容量要大，至少应覆盖ＧＢ２３１２－８０基本集中的全部汉字（６７６３个），容易扩充。在必要的情况下，应能覆盖辅助汉字集中所包含的汉字。
⑶编码要有唯一性，重码率要低，并且有简便的区分重码的方法。
⑷避免编码方法的二义性，同一个汉字只能产生一个确定的编码。
⑸尽可能使用标准字符键盘作为汉字输入的设备，键位的分布要合理。
⑹平均每个汉字的输入击键次数要少，尽量缩短编码长度，以提高编码效率。
⑺不同的汉字编码若是等长码，则有利于增加输入操作的规律性。
⑻输入速度要高。 （1）国标区位码
１、国标码输入法
国标码采用十六进制数对汉字进行编码，即国标ＧＢ２３１２－８０中的每个汉字或符号用４位十六进制数表示。输入时，查出对应的编码并依次输入，则相应的汉字或符号就输入计算机了。
例如：“粗”字的编码是３４５６，依次按下数字键[3]、[4]、[5]、[6]，汉字“粗”字就输入计算机了。又如：“摧”字的编码是３４５Ｄ，依次按下数字键[3]、[4]、[5]和字母键[D]，“摧”字就输入计算机了。
用国标码输入汉字的优点是：只要有一张国标码表，不需训练即可输入。主要缺点是：这种查表输入速度较低。
２、区位码输入法
区位码是根据国家标准信息交换用汉字编码ＧＢ２３１２－８０中汉字的区位编码，该标准码字符集共收录汉字等图形符号７４４５个。根据其位置分为９４区，每个区９４个字符，区的编码是从１～９４，位的编码也是从１～９４，区位码的第一字节是区码，第二个字节是位码。
在区位码输入方式下（ＣＣＤＯＳ系统中[ALT]+[F1]键选择此方式），键入相应的区码和位码就可以输入一个汉字。汉字是众１６～８７区，１～１５区是图形符号和字母。区位码是四键输入码，它识别数字０～９作为输入码。在输入码输入期间，当输入码不够４位时，不允许“０～９”以外的键输入，但输入[ BACKSPACE]键和[ENTER]键除外。如果区码或位码是１位数，则前面应补零。 如果区码和位码是１和９，则应输入０１０９。 此方法输入汉字最大优点是无重码，即汉字和区位码是唯一对应的。操作时应有一个国家标准ＧＢ２３１２－８０图形字符汉字代码表供查对。
例如：“啊”字的区位码是“１６０１”，“１６”是区号，“０１”是位号，在区位码方式下输入“１６０１”即可得到“啊”字。
（2）全拼双音
全拼双音是指我国法定的标准汉语拼音方案采用标准西文键盘上除“Ｖ”以外的２５个英文字母。当在全拼双音状态下输入汉字时，要求逐个字母打入汉语拼音，进而可以提示行所显示的同音字中选取所需要的汉字。例如：“中”的汉语拼音为ＺＨＯＮＧ，“元”为ＹＵＡＮ，等等。
目前，采用全拼输入法的汉字系统有：
⑴ 为装载五笔字型输入法（４.３版）而开发的ＣＣＤＯＳ； 为华光电子出版系统配置的ＢＤ－ＤＯＳ２.０和２.１０上也选用了全拼双音。 全拼双音编码选择键为[ALT]+[F3]。
⑵ Super-CCDOS编码选择键为:[ALT]+[F2]。SPDOS在全拼双音基础上， 增加了双音输入法。这里的双音指两字词汇的两个汉字读音， 采用双音方法不但可以区分双音字，决定一个汉字，避免提示行选择，而且可以直接输入双字词汇，起到一箭双雕的作用。
⑶ 王码汉字系统５.０版拼音编码选择键为[ALT]+[F3]。
例如：要输入：“中”字，它的全拼双音码为“zhong”， 在键盘上依次键入“Ｚ”、“Ｈ”、“Ｏ”、“Ｎ”、“Ｇ”，即可得到如下一组重码字：
全拼双音:zhong 1:中2:种3:重4:众5:终6:钟7:仲8:忠9:肿0:衷[007]再选数字“1”即可得到“中”字。 有的字的拼音码较少，在键入完拼音码以后还要键入一个空格键才能得到一组重码字。例：“大”字，键入“d”、“a”以后，还需要按一个空格键后才能得到下面这组重码字。
全拼双音：da 1:大2:打3:达4:答5:搭6:瘩7:塔8:茸9:嗒0:哒[008]
１.找字
有时在输入一组输入码后，重码字太多，提示行不能一次显示完毕， 这时我们所需要的汉字很可能没有出现在提示行中，这就要“找”字。找字的办法是利用[>]或[=]键向后找（显示下一批重码字），用[<]或[-]键向前找（显示前面已显示过的一批重码字），二者均可多次使用，直到所需汉字出现在提示行中，再用数字，再用数字键进行选择。
例如：“茄”字，在键入拼音码“jia”再按空格键以后， 得到如下一组重码字：
全拼双音：jia 1:家2:加3:价4:甲5:假6:架7:夹8:钾9:驾0:佳 [029]
而“茄”字不在其中，但是从末尾的方括号中看出，具有相同读音的汉字还有２９个，则按[>]键显示下一批，得到如下画面：
全拼双音：jia 1:嘉2:稼3:嫁4:贾5:颊6:荚7:枷8:茄9:挟0:珈 [019]这时再按数字键[8],即可得到“茄”字。
２.重录
汉字录入的最大问题就是速度的快慢。从上面介绍的拼音码输入方式中，我们可以看到，拼音码输入法之所以速度慢，主要是因为查找汉字的速度慢。因此为了提高汉字输入速度，每当查到一个汉字后，能不能多次录入，以节省时间，就是我们下面将要讨论的问题。
所谓重录是指：对同一个汉字来说，除了首次录入之外，不再进行查找面进行其它各次的录入都被称为重录。
一个汉字的重录次数是没有限制的。下介绍如何进行重录。
重录时要按[ALT]+汉字的序号两个键。
我们知道，一个汉字首次录入时，查到之后只要按该汉字的序号即可；而重录时，无需进行查找，只要同时按下[ALT]和汉字前面的序号两个键。 例如：在“高高兴兴”时，输入拼音码“gao”以后， 屏幕上出现以下一组重码字：
全拼双音：gao 1:高2:告3:搞4:稿5:膏6:糕7:镐8:皋9:篙0:羔[009] 我们先按“1”将“高”字输入了，再输下一个“高”字时，无需重新键入拼音码，只需重录即可，即同时按下[ALT]+[1]，即可再输入一个“高”字。
另外，如果我们连续按[ALT]+[0]到[ALT]+[9]， 则可以将提示行给出的１０个汉字全部输入到计算机中。
（3）简拼
简拼又称为压缩拼音。
全拼双音码的重码汉字数在输入单个汉字时显得太大，通常要按三次键以上才能作出有效的选择。为此，将声母和韵母化为一个字母，以减少击键次数。这就是压缩拼音输入法。简化的声母和韵母如下所示。
拼音 键 拼音 键 拼音 键
ＺＨ Ａ ＣＨ Ｉ ＳＨ Ｕ
ＡＮ Ｊ ＡＮＧ Ｈ ＥＮ Ｆ
ＡＩ Ｌ ＥＮＧ Ｇ ＡＯ Ｋ
ＩＮＧ Ｙ ＯＮＧ Ｓ Ｕ Ｖ
键入汉字的拼音码时，上述简化字母用于单韵母字以及拼音不超过三个键的字。凡不是三个键的拼音，可用结束键[enter]来补充，这样做可减少重码数。 以“春”字（拼音为chun）的输入为例，其操作如下：
先键入该字的声母“ch”，即应键入“ｉ”，则提示信息为：
拼音：ｉ 0:插1:叉2:茬3:茶4:查5:碴6:搽7:察8:岔9:差[264]
再键入第一韵母“Ｕ”，提示行信息为：
拼音：iu 0:初1:出2:橱3:厨4:躇5:锄6:雏7:滁8:除9:楚[064]
再键入韵母“n”，则提示信息为：
拼音：iun 0:春1:椿2:醇3:唇4:淳5:纯6:蠢7:莼8:鹑9:蝽[000]
此时，所欲输入“春”字位于“０”选择号下，故只要键入[0]键， 就可在光标处得到“春”字，而提示行的信息被清除，等待下一个汉字输入。
在最初的ＣＣＤＯＳ汉字系统上，选择的拼音输入法为压缩拼音法，其编码选择键为[ALT]+[F3]。长城汉字系统及ＧＷＢＩＯＳ（３. ０）采用了与ＣＣＤＯＳ相同的编码方式，编码选择键亦为[ALT]+[F3]。
在五笔字型４.５版输入系统（ＷＭＤＯＳ５.０）中的拼音输入法得到了进一步的完善，即：
⑴输入时可带四声（阴、阳、上、去、轻），使重码大大减少。
⑵压缩拼音输入和全拼输入两种状态不换档。
⑶音码输入与形码输入互通并用。可从形码学习读音、用拼音输入法学习“五笔型”外码。
下面以ＷＭＤＯＳ中的压缩拼音输入为例，具体说明其用法如下：
启动王码系统后，按[ALT]+[F3]键，即可进入王码拼音输入方式 。
简拼中的重录工字方法同全拼双音法。
（4）五笔字型
五笔字型汉字编码方案是采用字根拼形输入的方案，它使成千上万的汉字，只用130种字根像搭积木一样，即可拼合而成。这种方法以其井然有序，易学好用，可拼合出全部汉字和词组等优点，在众多方案中独树一帜。无论多么复杂的汉字和词组，最多只需击四个键，即可输入电脑。每个字平均码长为2.6键，重码率低于万分之二，可以盲打。经过指法训练的操作员，每分钟能输入160多个汉字，成为我国最受欢迎的汉字输入技术。
此项发明在国际上也有很大的影响；1984年应邀到联合国表演时，使所有在场的人目瞪口呆，引起了轰动；1986年获美国专利；1987年获英国专利。目前，固化的五笔字型电脑产品已源源出口美国、新加坡、日本等国家和香港地区，倍受欢迎，成为举世公认的最先进的汉字输入技术。
（5）五笔划
为了方便非专职人员学习计算机的汉字输入，一种简易的汉字输入法只使用五个键。按照五种笔划，小学以上文化水平的人，都能很快学会。这一方法分单字和词语输入两部分。
１.笔划种类
五笔划汉字编码方案将繁多的汉字笔划形态归纳为横“一”、“丨”、“丿”、“丶”“乙”五种。
笔划的归类主要看其笔形的走向，而不计其大小、长短。如：
⑴由“现”、“球”是王字旁可知，提笔“／”应属“横”类。 ⑵从“村”、“社”是“木”字旁可知，点笔“丶”应归属于“捺”类。
⑶从旧体字“木”就是“木”可知，竖左钩属于“竖”类。
⑷除竖左钩之外的任何带转折的斤划一律归属“折”类。
２.键盘
将汉字的五种基本笔划定义在标准英文键盘右侧的数字小键盘（副键盘）上，即构成一个五笔键盘，如图所示。输入时，用右手操作， 其指法分管情况如图所示。未击键时，手指分别轻放在基准键（４、５、６）上， 以便于提高输入速度。
３.五键五笔划输入法
１）单字输入法
⑴开机，按[ALT]+[F4]使计算机处于五笔划状态。这时，右侧数字小键盘即自动处于五笔划状态之中。
⑵在五个笔划键上，依汉字的正确书写顺序，一笔一笔在击键输入。如果要输入的字其总笔划数不足五划，则击[0]（零）键作结束；如果正好是五划， 则不必按结束键。例如：
书：乙乙丨丶（５５２４０）
中：一乙一丨（２５１２０）
用：丿乙一一丨（３５１１２）
汉：丶丶一乙丶（４４１５４）
如果一个汉字超过五个笔划，则只取一、二、三、四和最末一个笔划。例如：
数：丶丿一丨丶（４３１２４）
总：丶丿丨乙丶（４３２５４）
标：一丨丿丶丶（４３２５４）
⑶按以上方法输入，显示在提示行中的每一个汉字，左边都有一个序号，于是只要把所要字的序号击一下便可输入。例如：击“一丨丿丶一”（１２３４１）之后，提示行中将显示出：
1本sgd 2相shg 3李sbf 4格stkg 5检swgi 6植sfhg 7柏srg
这时，如果你需要“相”则击数字键[2]即可。
⑷正选和倒选：击空格键或[9]可正选，击[8]可倒选。处于第一个位置上的字只管输入下文，该字则自动被送入。
⑸按[ALT]+[10]可不断复制出刚刚显示在光标前面的字；按[ALT]+[1]～[8]可显示并复制出第１～８个字。
⑹数字６可以代替一切难于确定笔划类型的笔划。如“花”的最后一笔难于确定时，可击“１２２６６”，用“６６”代替最后两个笔划，然后，从提示行中选取所要的字。
⑺容错输入：对容易弄错笔划顺序的字，容许按几种笔划输入。例如：
安：丶丿乙乙一（４３５５１）或者丶丶乙一丿（４４５１３）
长：丿一乙丶（３１５４０）或者一乙丿丶（１５３４０）
⑻刀、九、匕等字概括上于末笔位置时，一律认为末笔为“折”⑸。
⑼显示在汉字后边的英文字母为该字的五笔字型的字要输入码，例如：
的：ＲＱＹ即Ｒ（白）、Ｑ（勹）、Ｙ（丶）
照：ＪＶＫＯ即Ｊ（日）、Ｖ（刀）、Ｋ（口）、Ｏ（灬）
有时候，同一排中有两个相同的字，那是用了频度调整的缘故。这样，使得日常报刊文章中，６５％以上的字将显示在第一批的第一个位置上。若不用选择，则９３％以上的字将显示在第一批中。
⑽在五笔划状态下，还可用英文键盘上的Ｇ、Ｈ、Ｎ、Ｔ、Ｙ代表五种笔划一、丨、丿、丶、乙来输入任何汉字，这是为了与五笔字型的情况一致。
⑾注意事项：
①要采用国家标准ＧＢ２３１２－８０中规定的字型。
②要按照正常的书写顺序，即先左→右、后上→下、先外→内、先进入，后关门。例如：
笔：丿一丶丿乙（３１４３５）
型：一一丿丨一（１１３２１）
团：丨乙一丨丿（２５１２３）
２）词语输入：
为了减少五键五笔划单字输入时的平均击键次数，提高输入速度，本方案提供了快速词语输入法。规定字数在１２８个以内的任何词语不论字数多少，一律只打８个单笔划即可。其方法如下：
⑴在五笔划状态下，将数字键[7]击一次后，即可开始词语输入， 且在此词语后可继续照常输入单字。如此词语后仍是词语，则需要按一次[7]键。
⑵两字词每一单字取其前四个笔划，共八个笔划即可。如其中有不足四个笔划者，用“６”实足。如：
经济 ５５１５ ４４１４ 战士 ２１２５ １２１６
⑶三字词：前两个字各取其前两个笔划，最后一个字取前四个笔划，其中不足的笔划一律用“６”补足。如：
电视机：２５ ４５ １２３４
计算机：４５ ３１ １２３４
星期天：２５ １２ １１３４
⑷四字词：每字各取前两个笔划，不足者用“６”补足。如：
五笔字型 １２ ３１ ４３ １１
汉字编码 ４４ ４３ ５５ １３
⑸多字词：四字以上的词语，取第一、二、三及末字的前两 个笔划。如：
电子计算机 ２５ ５２ ４５ １２
中国人民 解放军 ２５ ２５ ３４ ３５
⑹ 在五笔划状态下，词语允许重码，部分笔划也可用“６”代替，故意让其重码，然后从提示行中选择所需之词。按空格键或数字键[8]即可看下一批， 每条词汇都有序号，用键盘上方的数字，输入所要词汇在提示行中的序号，即可将词汇调到正常编辑位置上。另外，用[ALT]+数字键，可选取一条以上在同一次显示出来的词。
（6）自然码
首先应该将“双拼对照卡”贴在键盘上或用打印机将磁盘文件ＺＲＭ. ＴＡＢ打印出来，以便初学时对照使用。其方法是先执行打印机设备驱动程序（可以是您以前一直使用的），然后打印联机合作＾Ｐ，并用ＴＹＰＥ命令输出ＺＲＭ. ＴＡＢ到打印机上（或采用其它办法向打印机输出ＺＲＭ.ＴＡＢ文件）。
１.简码输入
自然码是一个以音为主的汉字输入软件，２６个英文字母可对应２６组简码字和一常用词组。其中２６个简码字可用它们的声母加空格键（也可以是数字键[1] ）选出。即：
ｑ ｗ ｅ ｒ ｔ ｙ ｕ ｉ ｏ ｐ 七 我 二 人 他 一 是 出 欧 片
ａ
按
ｚ
在
ｓ
三
ｘ
小
ｄ
的
ｃ
次
ｆ
发
ｖ
着
ｇ
个
ｂ
不
ｈ
和
ｎ
你
ｊ ｋ ｌ
及 可 了
ｍ
没
例如：“了”可用了的声母“１”加空格键输入，则提示信息为：
自然：l 1了 2力 3利 4用 5例 6子 7离 8开 9历 0史
２.拼音输入
利用自然码的压缩拼音（双拼）可输入所有的汉字。自然码采用的双拼是在ＣＣＤＯＳ压缩拼音的基础上设计的，因此大部分压缩码与ＣＣＤＯＳ的拉音相同（见双拼对照卡）。其中声母除“zh”在“ｖ”上而不在“Ａ”上外，其它声母均与ＣＣＤＯＳ相同。韵母除ＣＣＤＯＳ已有的定义外，其它双字母的韵母也都全部定义在不同的位置上。自然码使得所有的拼音都是声韵两个字母，从而进一步提高了ＣＣＤＯＳ拼音码的效率。其记忆量大约是ＣＣＤＯＳ拼音码的两倍左右。
例：万＝wj 之＝vi 试＝ui 虫＝is 浪＝ih 好＝hk 平＝py
安＝an 桥＝qc 就＝jq 类＝lz 窗＝id 进＝jn 软＝rr
如：“字”可用“zi”加空格键输入，则提示信息为：
自然：zi 1字b 2自/ 3资b 4子a 5姿n 6紫s 7兹. 8谘，9滋；0姊n做出'
若需翻页，则用[ ]键，选择可用数字键。另外，自然码拼音中装有各种多音字和部分常错字，输入时不必像ＣＣＤＯＳ拼音那样必须使用统一的拼法。
例：重＝is,vs长＝ih,vh率＝lv,uy塑＝so,so膝＝xi,qi朴＝pu,pc
如：“波”可用“bo加空格键输入，则提示信息为：
自然：bo 1波2玻w3播f4拨f5博t6泼l7剥d8脖o9搏f0膊o
也可用“po”加数字[7]输入，则提示信息为：
自然：po 1迫z2坡t3婆n4破.5魄b６泼;7波;8泊;9颇a0粕n
3.拼音加形
由于汉字中同音字较多，故单纯用拼音则有些字将要翻很多面才能找到，非常不方便。自然码虽然是拼音码，但也可在音的后面附加形码来减少重码，进行盲打输入。其形码部分采用“近义部首分类”法，并用部首读音的声母作代码。为减少重码对个别码有所调整，调整部分吸收了笔形、五笔字型和表形码等许多汉字编码的优秀设计思想，其记忆量低于目前任何拼形码，是五笔字型的十分之一左右，是表形码的五分之一左右。单字的重码率与五笔字型相近，比其它拼形码要低，而效率却比它们高得多。
其中的形码部分可用也可不用（从提示中的后面可以看到）。初学时可先观察提示，以后逐步就熟悉了，不必强记。输入时若所要的字已经出现在第一位，则用空格键选入。
如：若需要找“亻”旁的“例”，则需翻四面才能找到，即：
自然：l 1了2力'3利4用5例6子7离8开9历0史
自然 li 1里t2力/3理w4利d5立.6历i7厘i8例r9离.0李m
自然 lir 1例d2傈x3俐h4俪a5俚t6利润7利刃8例如u按空格也可
自然 lird ２例
（其中部首“亻”用拼音字母“ｒ”表示，部首“歹”用拼音的声母“ｄ”表示，）
又如：需要输入“心”旁的“想”，可参照如下方式输入。
自然：xdx 1想m2向下w3象形y4象限m5相信n6想象d7乡下w8详细ｉ
（其中“ｄ”代表拼音“iang”，部首“心”用拼音的声母“ｘ”表示，加空格键即可） ４.利用音节索引找韵母
初学者在输入时，常常搞不清偏旁的韵母在什么地方。为此，自然码提供了一个可以随时查看韵母位置的音节表。如：输入“花”时，先输入声母“ｈ”。屏幕显示：
自然：h 1和2号'3后4来5互6相7回8顾9获0得
再按一下[[]键，向后翻页。提示行显示（与新华字典的汉语拼音音节索引表相当）
为：h-哈a后b黄d和e很f横g行h含j好k还l或o混p换r红s胡u会v化w坏y黑z
由于“花”与“化”同音，根据同音字原理可知，“花”的韵母与“化”一样都是“w”。以下接着输入“w”，便可看到“花”字。输入“3”或草头的声母“c”“+”即可。
自然hw 1化r2话,3花c4华t5划d6画a'7滑;8猾q9哗k0骅p会晤'
自然hwc 2花r4画册e 自然码还可以使用联想方式输入联想字、双字词、三字词等，还可以自定义词组。由于篇幅有限，这里不再详细介绍。
4. 怎样规划自己的训练目标
合理规划自己的训练目标（如多长时间达到多快的录入速度等）是重要的。这有益于保持良好的学习效率，也有益于保护自己的信心、热情和积极性。以下几点是重要的。
１、专业打字员比赛中的成绩，不易做为一般人培训的具体目标。 每分钟一百四五十字或一百七八十字的成绩是不容易的。即使对于专业打字员培训，这种速率指标对于大多数人也不现实。
２、对于将从事专门打字工作的人，可以先争取达到每分钟30字。 这是台湾汉字输入考试及格标准。按这种速度计算日录入量，如果一天按6小时有效工时计，也达到30×60×6即10800字。这个数目已经和某些单位打字员日定额下限相当。达到这个目标的期限，可以定为一两个月。1984年上海打字夏令营评测中，使用统一选定的中学生为测试者。测试者事前没有学过电脑打字。五种参加测试的方法，学员达到每分钟10字的训练时间是7-9天，达到每分钟30字的训练时间是19-24天。但考虑到这种夏令营的教员经验丰富、掌握方法熟练、透彻，加之于夏令营中学生反映灵敏等因素，把一般打字员达到30字的训练时间订为一两个月是适当的。达到及格标准后，再争取达到40-70字／分钟的标准。台湾公开求职者，约70％人的水平在30-70字／分钟这个水准。达到50字／分，一天按6小时计，日录入量在50×6×60＝18000字。达到这个水平所需的时间，不同人也可能会有较大差异。
３、对非专职打字员，以能满足自己的工作需要为准，从实际出发。 要积极争取好成绩，又无必要搞得自己十分紧张。
作家赵大年用电视剧《皇城根儿》的稿费买了电脑。请听他的经验：“速度问题，我说的是用电脑进行文学创作的速度（包括思考和修改），一小时500字就够了。限制高速度的是我辈的大脑而不是电脑。别小瞧了这个速度，如果您平均每天写作4小时（2000字的作品），一年就是70万字。这样的高产作家并不多”（见赵大年：我宣告进入电脑时代，《信息与电脑》，1983年1期）。
这里赵大年先生说的每小时500字，平均每分钟8.3字。 赵先生的指标是从自己的实际出发考虑的，不管别人的什么标准。自己从这里起步，就自然不断地提高。这比那些定个可望不可及目标来难为自己并最终弄得自己泄了气要好得多。但我觉得赵先生的指标有点保守。赵先生把思索的时间都并入打字，当自己一下子文思潮涌，想要“奋指疾打”（本是奋笔疾书）时就可能觉得不畅快了。建议作家们先把每分钟十几个字为第一目标。这个水平，足以使自己边干边学，边学边干地写作起来。再争取达到每分钟20-40字，那就可以得心应手了。这时半日工作量如下：
每分钟20字，半日3小时计 3600字
每分钟30字，半日3小时计 5400字
每分钟40字，半日3小时计 7200字
花上三四个月，达到30字水平，就一定颇为畅快了。
４、电脑比赛中创记录的高速度，总是连续文本，即词输入能充分发挥作用的条件下取得的。离散文本的速度可能只是连续文本的1/3到1/4。一篇长文输入中，有时快些，有时慢些是正常的。电脑的优势，在长期综合使用中更易于显露。抓一个小的段片对比手写和电脑输入，有时结果是丧气的。
５、不能只有速度指标，没有质量指标。 一开始就应该严格要求自己的打字质量。这质量至少包括两点：⑴文字部分的差错率。按出版行业的习惯，毛校样（最初排版样张或第一次录入后出的样张）的错字率不应高于3－5‰。即每千字只允许3－5个错字。在我国的一些打字比赛中，普遍采用计字数办法。错字扣分时，错一个字扣三个字。漏打按错字计算。漏打一行等于白打三行。国际英文打字比赛中，错一处扣除50击，这种罚则比汉字比赛中的罚则更为严厉。⑵文字的标点、数码及外文字母的全角、半角安排及其它版式要基本合于习惯。这也是成品质量的重要内容。许多汉字输入说明中，对这方面内容未予重视。许多打字员打出的文稿在这方面有缺欠。这是应该在学习一开始就认真重视的。
5.若干历史轶事
１、1714年，世界第一个打字机专利在英国出现，至1767年， 又有二三十项有关打字机的技术发明。但直至1868年美国sholes等三人取得发明专利时止，并没有实用的商业打字机问世。从第一个发明专利到实用，总计花去了150多年。
汉字机械打字机发明于1915年的日本，1920年传入中国。汉字机械打字机发明时间晚了近50年。比第一个英文打字机发明专利晚了200年， 并且和英文打字机起来明显的笨重、低效。
２、1875年12月15日， 纽约《国家》报纸上刊登了世界上最早的招聘打字员的广告。这期间在美国出现了世界最早的打字学校。当时，打字员每周10－20美元工资，这是相当有吸引力的。因为那时女售货员一天干12个小时只有每周６美元的工资。
３、1877年美国纽约某基督教女子青年会中央支部举办世界上早期打字员训练班。招收了８名女学员，进行了半年的严格训练。这个训练计划，受到多方面的批评，认为训练期太长。但训练班坚持了原定计划，结业后为每个学员找了一份工作。这种训练时间，比现今汉字五笔字型至少要长上六七倍。
４、1888年7月25日美国举办了世界上最早的打字公开赛。美国索尔特.雷克城联邦法院速记弗朗克.马加林首次表演了触觉打字法（盲打法）。 使世人第一次知道可以十指并用击键，眼睛完全不看键盘。马加林得到500美元奖金（据估算，这相当于当时女售货员两年的工资）。这次比赛，对打字术的提高和普及产生了重大影响。
５、1868年美国sholes等人发明键盘，其字母的布局一直延至今。 由于这种键盘字母区左上角的头几个字母为QWERTY,通常人们就称之为QWERTY键盘。 发明 这种键盘时，人们并不知道还有十指并用盲打这种可能性。字母布局也就没有考虑盲打的效率。1934年华盛顿大学的德沃拉克（dvorak）博士提出一套键盘字母布局理论和英文合理布局。其原则是：
（1）尽量右左手交替击键，避免单手连续击键。
（2）最常用的字母安排在中排，最常用的8个字母安排在基准位置， 即八个手指常住位置。
（3）越排击键平均移动距离应最小。
Dvorak的键盘，经测试比QWERTY的快35％， 熟练掌握这种键盘的时间只是QWER-TY的1/2或1/3（参见《文字改革》1963年10期）。但Dvorak 的键盘始终没有为社会采纳，成为历史的遗憾。因为它诞生时，QWERTY键盘已经成为千百万人的习惯，已经成为大批设备上的即成事实。
中国现今流行的汉字输入法，哪一个也并不令人完全满意，有人从历史经验出发，提醒人们注意这种“QWERTY”现象，一种并不科学的键盘布局长期排挤了科学布局的现象。
需要说明一下，汉字输入法的键盘布局，一般考虑的是字根分布的易于记忆。Dvorak对于汉字输入并不见得合理。中国少数民族拼音文字键盘布局，设计者都普遍重视Dvorak原则。
6. 打字员应知应会的其它知识
这一章介绍校对工作及校对符号技术标准，排版常用术语及字型、字号等有关知识。这对于打字工作是重要的应知应会的技术知识。
（1） 校对过程及校对符号的用法
电脑打字或铅排都不可能一下子做到正确无误，要经过数次校对、修改才能达到其本无差错。出版印刷中有规定的校对工序。校对人员、作者与打字员、排版员之间就文稿如何修改必须有共同语言，这个语言就是校对符号。
一、校对工作流程
依惯例和工作经验，校对工序常取以下两种形式：
１.三校三改制：这种工序流程中，有以下工作步骤：
录入排版人员 专职校对、编辑或作者
录入、排版、打印文本（称笔校样） → 校对（称毛校）
修改差错，再打印文本（称一校样） → 一校
修改、定版面、出二校样 → 二校
修改、顺页码、出三校样 → 三校
修改、出付印样
这种三校三改通常用于公开出版物。毛校一般由印刷厂负责，一校、二校、三校等由出版社编辑、校对人员负责。
２.三校二改制：这种工序中，由作者做一校，一校后不出二校样，便由编辑或专职校对做二校。比前述工序少一次修改和少一次校样。这种工序通常适用于校内讲义、内部出版物。
二、质量要求
１.各次校样中的差错北应不超出下述标准：
校次 差错率上限
毛校样 3—5‰
一校样 0.2—0.5‰
二校样 0.04—0.06‰
三校样 0.02—0.03‰
付印样 ≈0
毛校样的差错率在千分之三到千分之五， 三校后差错应为十万分之二到十万分之三。
２.全书各级标题字体、字号、占行要统一，层次清楚。
３.全书前后格式（包括公式、外文、图表）统一。
４.版面疏密适当，行距统一。图、表与正文间距合适， 位置与说到的正文靠近，不跨节。
５.全书版心一致，无重页、漏页、封面、扉页、目录、版权页符合要求。
三、校对符号
校对符号是校对人员（专职校对员、编辑、作者）与打字、 排版人员之间的专业交际语言，它在行业内应该是统一的。由于打字、轻印刷的普及， 这种交际语文也普及到一般办公室中。这种专业交际语文由国家专业标准ＺＢ１—８１规定。
（2） 打字排版常用术语
无论是专业打字员，或非专业的打字员， 都应当掌握一些基本的打字排版常用术语，以保证录入成品任命排版要求，也有利于与后续工作的衔接和联系。 下面是几个常用的术语：
录入： 将文稿通过键盘输入 计算机中，形成文件，存储在磁盘中。
打印输出： 通过打印机， 将存储在计算机中的文本内容按一定的格式要求打印到 各种纸上。
排版： 依照文稿的具体要求将文字、图形、表格等排在一起。目前，有铅排、 照排、计算机排版等 多种排版方式。
开本： 书弄开本的大小，是以印刷用纸的全张幅面为计算单位，裁切成多少小张，就叫多少开本。如裁切成１６小张的就叫１６开本；裁切成３２小张的就叫３２开本等。如图６.１所示：
封面（又称封一、封皮）： 封面是一本书的外表，犹如书籍的服装。 它起着保护书籍、装饰书籍的作用。一般封面上都有书名、著作者和出版社的名称。
封里（又叫封二）： 即封面的里面，书籍的封里一般 是空白页， 刊物往往在封底印图片或目录、正文。 封底里（又叫封三）： 即封底的里面，书籍的封里一般也都 是空白页，刊物往往在封底印图片或目录、正文。
封底（又收封四、底封）： 是书的最后一面。与封面相连，往往封面图案延续到封底，刊物往往利用封底印图片或广告等。
扉页（又叫内封、副封面）： 是书籍的第二道“门户”，起着保护正文和重现封面的作用。扉页在衬页或封二的后边，其上印有的文字与封面类似，但较封面更详尽，封面上未能注明的，如丛书名、副书名、全体著者或译者、校订者的姓名、出版单位等都可在扉页上注明。扉页也有时印成彩色或加上装饰画，与整个装帧画，与整个装帧设计和谐一致。
书脊（封脊）： 是书籍的脊背部分，联接书的封面和封底。书脊厚度达到３～４毫米的，就可以印上书名、册别和出版社等，便于在书架上查找。
护封（包封、护书纸）： 加在封面外的另一张外封面，有保护封面和装饰的作用，多用于精装书，有的平装书也采用。
飘口： 平装书的封面和封底，精装书的护封靠切口一边，多留出３０毫米左右的纸边向里折转，在上面有时印有内容提要、或同类书刊介绍，这就叫做勒口。精装书的外壳要比书芯的三面切口多出３毫米，用于保护书芯，这个多出部分就叫飘口。
踏步口（梯标）： 在外切口或上书口，于文内每一章节的开始处或字典的每个字首处，印出彩色标记或刻出缺口并注明符号，便于查找章节和字首。辞书采用较多，有的手册也采用。
环衬： 有双环衬和单环衬。双环衬是在封面与内封之间以及封底与正文之间，用一张纸相连的白页。这是精装书和索线订的书不可缺少的部分；平装本的厚书也应考虑用前环衬，因为它能起到使封面翻开不起折皱的作用，始终保持封面的平整。单环衬就是衬在封面内和封底内的一张白页，衬在前面的叫“前环衬”；衬在后面的叫“后环衬”，因为它的作用不大，一般已不使用。一些重点书在环衬上往往加以装饰，印上一些图案，与封面装饰相呼应，形成统一的装饰效果。
版式： 是指书刊及的每一面幅面内文字图表的编排形式。
版心： 书刊幅面除去周围的白边的正文和图版部分（即文字图表排版的范围）称为版心，也叫做版口。
天头： 版心的上端白边叫天头。
地脚： 版心的下端白边叫地脚。
订口中： 靠订钉一侧的白边叫订口。
切口中： 靠翻书一侧的白边叫切口。
页码： 是表示页数的数码，一般排在书籍版心的靠外切口的上角或下角， 也有排在版心下居中的位置。单页码（单码）总是位于一张书页的右面，双页码（双码）总是位于一张书页的左面。根据设计需要，有时另页起、另面起排的篇、章名和没有文字的插图页和空白页不排页码，称为“暗页码”或“空码”扉页、版权页和隔页等虽然不排页码，但仍计算在全书总页数内。只有插页不包括在内。前言、目录一类的文前部分，页码另计。
书眉： 印在版心的外空白处的书名或篇章书名，横排本印在上端，叫书眉。一般双码排篇名，单码则排章名或双码排章名，单码排节名，这样就形成一个全页的完整格式，便于翻阅，使读者在阅读时直观地了解本页文字是归属某一篇章节的范围。如在一面之内出现两个标题时，书眉上应排最后一个标题。
页、面： 书籍的一页包括两面（与“张”同义）。我们称为一页，即包括正反两个印面。书刊中每一张纸合为正反，每面就是指其中的一面，也就是书刊的一个页码。
在实际工作中页、面不能混淆。另页起，表示每一篇文章或篇章标题是从单页开始起排的。如前面文字排到单码结尾，则双码是白面的空码。另面起，表示每篇文章或篇章标题不与上文接排，但它可以从单码或双码起排。
通栏与分栏： 正文文字的行长与版心相等，叫做通栏排式；正文的字行如按版心的宽度分成相等的两栏或多栏，称为分栏排式。栏与栏之间的空隙叫“栏缝”。
另行、顶格、缩格、齐肩： 正文每一段落的起头一般要是两个字，帮另起行。另起行排满之后在回转下一行时要顶版口排，称顶格。不顶格的称缩格排， 但要注明缩几格。若第一行缩进两个字时，转行的与第一行同样缩进两个字，上下齐头排，称为齐肩。
行间、行距： 字行与字行之间的空白处叫行间，它们之间的距离称为行距。
字距： 字与字之间的距离称为字距。
占行、空行： 为了使标题突出或醒目，它的行距要大于正文的行距。标题的占行和空行是按正文的行距计算的。在原稿上标注“占几行、上空几行”，是指：标题占正文几行地位以外，上面还要空出几行的地位（不包括所占的行数），以形成“天空”较大，标题醒目的效果。
居中： 标题占几行居中，即表示上下排在几行的中间；左右亦居中，即表示以版心宽度或最长行为准，左右居中排。
卧文： 又叫串文，指标题、图、表的旁边排正文。这种排法叫做臣文题、臣文图、臣文表，或叫做图旁串文排。
背题： 标题正好赶在一面的最末一行，题下无法排文或只能排一行文字，也就是说背离了文字。这样宁可在版下留两行空白，将标量移到下一个版面去排，也可采取加行或缩行的办法加以解决。
字型： 汉字的长、扁、方、圆头（圆角字）型等即为字型。
字体： 汉字的字体有宋体、楷体、黑体、仿宋体、长牟体、扁牟体、宋黑体、隶书体、标准体、魏体、美术体、钢笔体等。
字号： 字的大小。一般常见的是１～７号字，另外还有一些特大字号。计量单位在国妹上通常以“点（Point）”作为基本单位。 “点”在我国有的地方叫“磅”，以point的缩写字头“Ｐ”来代表。一般以一英寸的１／７２为一点， 每点约含0.013837英寸或0.3514毫米。
（3）中外文字体和字号说明
一、汉字的字体 印刷中常用的汉字字体有：
书宋体：亦称“老宋体”、“明体”。因为它的应用比其它种字体广，故又称“普通体”，相对黑体而言，又称“白体”。宋体的特点是字形方正，横平竖直、横细竖粗、棱角分明。书刊、各种文稿中常用宋体排正文。宋体字通过适当的变化，又可演变成不同的字体。例如保留宋体的基本特征，适当减少横竖笔画粗细的差别，便可得到更清秀易读的新宋体；把宋体字的横竖笔画变得粗细一些，且不露棱角，便可得到醒目庄重的黑体；用较细而等粗的笔画，将棱角挑、达当夸张，便可得到刚劲清秀的仿宋体；适当变化宋体的外型，便可得到长宋体、扁宋体、斜宋体或美术字等。由此可见，宋体是汉字字体中最重要、最典型的一种字体。
黑体：亦称“重体”、“阔体”、“等线体”、“方头字”、“粗体字”。黑体的特点是字形端庄、横平竖直、笔画等粗、均匀醒目。黑体字作适当变形，又可得到扁黑体、长黑体、粗黑体和细黑体。书刊中常用黑体作为标题字或表示着重点。
楷体：亦称“正楷体”、“真书”、“手写体”。楷体的特点是笔形规范、结构稳定、柔和匀称、美观大方。书刊中常用楷体作为小标题字或表示着重点；也常用于文件、通报、通知、诗歌、按语、表格或注释的排版。 仿宋体：仿宋体的特点是宋体结构、楷书笔法、粗细一致，清秀挺拔。书刊中常用仿宋体为标题字、作者名或穿插在正文间的引文、献词。
隶体：方形结构的隶体比较端正，笔画与部首形态均已基本规范化。隶体字通过适当变形，又可得到扁隶体。书刊中多用隶体作为标题字以及图表、照片等的文字说明。
除了以上几中汉字字体外，还有报宁体、小标宋、中等线体、毛选宋、细等线体、行楷、姚体、魏体等等。
二、字号简介
１.汉字字号
汉字的字号表示汉字面积大小。我国计算汉字面积大小，通常采用号数制和点数制两种计算方法。号数制是我国用来计算汉字大小的标准。汉字大都是正方形字，因而字身的长度和宽祺是相等的；而扁体字和长体字则是长方形字，因而扁体字应按宽度计算号数，长体字按长度计算号数。点数制是世界上流行的计算拉丁字母或俄文字母活字大小的标准制度。“点”也称“磅”，是由英文point翻译来的， 缩写为Ｐ。拉丁字母或俄文字母各字身的宽度不尽相同，因此，其点数只能按字身的长度计算。
汉字的字号，按号数制计算有初号（老初号，42Ｐ）、一号（头号，27.5 Ｐ）、二号（21Ｐ）、三号（１６Ｐ）、四号（13.75Ｐ）、五号（10.5Ｐ）、 六号（8Ｐ）、七号（5.25Ｐ）。按点数制计算，有新初号（小初号，36Ｐ）、新四号（小四号，12Ｐ），新五号（小五号，9Ｐ）。
二、认识键盘
键盘的构成
键盘是计算机使用者向计算机输入数据和控制计算机的工具。
微机键盘上有一条电缆引出线，用来同主机后面的ＤＩＮ插座相接。这条电缆中包括了四条线：＋５Ｖ电源，地线和两条双向信号线。电缆大约有6英尺长，并绕成了螺旋形，就像电话机听筒线一样。
微机键盘有多种类型，目前最普遍使用的是一种称为加强型的键盘。这种键盘上有１０１个键，并排列成四个主要部分：打字机键盘，功能键，光标控制键，数字键。
1. 打字机键盘
它是键盘的主要部分，这部分与通常的打字机相同，包括２６个英文字母Ａ－Ｚ键，和１０个数字０－９键，以及一些其它符号。除此之外，计算机键盘还有下列一些附加功能键。
①空格键：当按下此键时，它会把一个空白格送给计算机，同时将屏幕上当前光标位的一个字符“涂”掉。
②大小写转换键[ Shift ]：当不是处于大写锁定状态时，按下此键后，同时再按字母键，则可输入大写字母；若再按数字键，则可将数字键上的符号输入。
③控制键[ Ctrl ]：这个键不能单独起作用，总是与其它键同时使用以实现各种功能，而那些功能则是在操作系统中或者是其它应用程序中进行定义的。
④控制键[ Alt ]：它也不能单独起作用，总是与其它键配合以实现其它功能。
⑤大写锁定键[ CapsLock ] ：这个键可将字母Ａ－Ｚ锁定为大写状态，而对其它键无影响。当处于大写锁定状态进时，ＳＨＩＦＴ键又会将大写转换为小写。再按大写锁定键就退出大写锁定状态。 ⑥换行键[ Enter ]：在文字编辑时使用这个键，可将当前光标移至下一行首；在命令状态下使用时，可用来告诉计算机开始执行某项工作。
⑦后退键[ Backspace ]：用它可以删除当前光标位置前的字符，并将光标左移一个位置。
⑧跳格键[ Tab ]：这个键用来将光标右移到下一个跳格位置。同时按下ＳＦＩＦＴ键和ＴＡＢ时，将把光标左移到前一个跳格位置。跳格位置总是被设为８个字符间隔，除非另作改变。
2.功能键
①为了给操作计算机提供方便，键盘上特意设置了几个功能键 F1-F12，它们的具体功能由操作系统或应用程序来定义，一般 F1 键做为帮助键。
②[ ESC ]逃脱键：按此键退出当前操作或程序。
③屏幕打印键[ Print Screen ]：同时按下[Shift]键和[Print Screen]键，将会把屏幕上显示的内容打印出来。若屏幕上是以图形方式显示的图形，则只有支持图形功能和打印机才能将其打印出来。若同时按下[Ctrl]和[Print Screen]，则将打印任何从键盘敲入至屏幕上显示的内容，直到再次按下这两个键为止。
④屏幕锁定键[ Scroll Lock ]：按下此键屏幕停止滚动，直到再次按此键为止。
⑤[ Pause ]暂停键：同时按下[Ctrl]键和[Pause]键被作为强行中止键，常用来中止程序的执行。
3.光标控制键
①插入键[ Ins ]：这个键用来在一行中插入字符。一个字符被插入后，光标右侧的所有字符被向右移动一个位置。再次按键则返回到替换方式。
②删除键[ Del ]：它用来删除当前光标位置的字符。当一个字符被删除后，光标右侧的所有字符被左移动一个位置。
③[ Home ]键：按此键时光标移到行首。
④[ End ]键：按此键时光标移到本行中最后一个字符的右侧。
⑤[ PgUg ]键和[ PgDn ]键：上翻一页和下翻一页。它们常用来实现光标的快速移动。其具体的用法取决于操作系统或应用程序。
⑥←→↑↓光标移动键当分别按这些键时，光标将分别按箭头所指方向移动一格。
4. 数字键
这些键受到数字锁定键[Num Lock]的控制。按下[Num Lock]键，键盘右上角的指示灯亮，此时为数字状态。这时键的功能为输入数字和运算符号。当再按一下[Num Lock]键：指示灯灭。这时为光标控制状态。其功能与单独的光标控制键相同。只是有些键的标识用了缩写形式。
三、指法的训练练习
操作者必须始终保持端坐的正确姿势，必须牢记基准键与手指的对应关系，切不可有半点差错。
在键盘输入的基础训练中，除基准键排上的８个字键要求在击键后，手指仍放在原位字键上不动外，击其它各字键后，都强调其手指必须回归到原基准键上，这样做的目的是使初学者经过多次击键和回放动作后，才能够正确、熟练地掌握基准键位与各手指所管理范围其它各键之间的距离、位置。
1.正确的姿势
初学键盘输入时,首先必须注意的是击键人端坐的姿势。如果初学时的姿势不当，则就不能做到准确快速地输入，也容易疲劳。而正确的姿势应该是：
①身体应保持笔直，稍偏于键盘右方。
②应将全身重量置于椅子上，坐椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放。
③两肘轻轻帖于腋边，以调节到人能保持正确的击键姿势为好。
④监视器宜放在键盘的正后方,输入原稿前,先将键盘右移5厘米，再将原稿紧靠键盘左侧放置，以便阅读。
2. 正确的键入指法
1.基准键及其手指的对应关系
①基准键位，位于键盘的第2行,共有8个字键（ASDFJKL;）。
②图中所示的两组基准键之外的字键,都不属于基准键。
2. 字键的击法
①手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分(击键者上身的其它部位不得接触工作台或键盘)。
②手指要保持弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻轻地放在字键的中央。
③输入时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键。击毕立即缩回，不可停留在已击的字键上。
④输入过程中，要用相同的节拍轻轻地击字键，不可用力过猛。
3.空格的击法
右手从基准键上迅速垂直上抬，大姆指横着向下一击空格键并立即回归，每击一次就输入一个空格。
4. 换行键的击法
需要换行时，起右手小指击一次[Enter]键，击后右手立即退回原位，在手回归过程中小指弯曲，以免把“；”号带入。
3. 键盘指法分区
基准键与手指的对应关系，必须牢记，切不可有半点差错否则，基准键不准，后患无穷。 在基准键位的基础上，对于其它字母、数字、符号都采用与８个基准键的键位相对应的位置（简称相对位置）来记忆。例如，用原击[D]键的左手中指击[E]键，用原击[K]键的右手中指击[I]键等。
键盘的指法区如图所示，凡在斜线范围内的字键，都必须由规定的手的同一手指管理。这样，既便于操作，又便于记忆。
4.ＡＳＤＦＪＫＬ；的练习
一般的计算机都配有监视器，在做基准键的练习时，可按规定把手指分布在基准键上，有规律地练习每个手指头的指法和键感。如从左手小指至右手小指，每个指头边击三次指下的键，拇指击一次空格键。此时，监示器屏幕上出现“AAA”，就要记住，键是左手小指下的基准键；改用无名指击三次，空一格，屏幕上出现“AAA SSS”，余下类推，直到把８个字符都击一遍。于是，屏幕显示相应的８组字符：“AAA SSS DDD FFF JJJ KKK LLL ;;;”。
击完一遍后，将屏幕上每组字符对着８个手指默念数遍；然后按照屏幕上的字符，用相应的手指去击键。击键时，手下盲打，眼看屏幕，字字校对，直到８个字符都能正确输入为止。
输入８个基准键上的字符，要注意以下几个方面的问题：
①在练习过程中，始终要保持正确的姿势，才能在不断增加内容的练习中，把重点转移到新内容的练习上，经过多次重复，才能形成深刻的键位印象和协调动作。
②手指必须按规定位置放置，不可混乱或超越。在非击键时，手的重力都分散于手指基准字键上，击键瞬间，只用一个手指击键，则该键上的字符被输入，练习过程中禁止看键盘。在阅读原稿过程中，估计监示器上信息到行未时，要用眼睛余光扫视行尾，以便即时换行；换行时，击RETURN键后继续练习，检查输入正确与否，可用原稿与监示器屏幕上的内容进行比较，如果有错，要找出出错的原因，重复练习，直到正确为止。
③由于所有键位都是用与基准键的相对位置来记忆的，每击一次键后，要借助字键对于手指的反作用力，立即回归到基准键以便继续输入，这种方法要贯穿于键盘操作的始终。
基准键的键位如图所示。
5. ＥＩ的练习
[E][I]键的键位在第三排，如图所示，根据键盘分区规则，输入[E]字应由原击[D]字键的左手手指去击[E]字键，其指法是左手竖直抬高１厘米左右，中指向前(微偏左方)伸击击[E]字键，同样，输入[I]字键时，原击[K]字键的右手中指用左手同样的动作击[I]字键。
注意：每次击键过程中因为手需抬起，除要击键的那个手指外，其余手指的形状仍然要保持原状，不得随意屈伸，而击键的手指在起手时伸出击字键，在手回归基准键的过程中缩回。
6. 初学者易出现的错误
上面已经做了两个单元练习，这里介绍一下初学者最易忽视的问题，以提醒练习者注意：
①两字之间或标点符号之后的空格是最容易遗漏的。这是由于，初学者指法生疏，击键速度太慢，以致于打好一字或符号之后，只顾继续打下去，而忘掉了应留下的空格。要纠正差错就要养成把空格作为符号对待，见空格就击空格棒，有几个空格就击几次空格棒。
②练习速度的时候，有不应留空格而留下了空格的情况，这是由于拇指与空格棒距离太近，在连续击字键的过程中，大拇指无意间碰到空格棒所致。
③盲目贪图速度，太快和用力过猛，超出应有的均匀节拍，就会损坏字键触点。以后再使用这些字键时，就会给操作带来不便或打不出预定的字符。
④速度练习还有两个常见的错误。一是把一只手的某指管制的字键错记为另一只手的相应手指管制，使得输入的字符出错。例如，按原规定应用左手中指击[E]键，右手中指击[I]键，但误把左手中指所击的字键[I]，而把右手所击的字键当作[E]，这样打出的文章或程序E，I的位置就打错了。二是击键过快时，击键的先后次序也容易搅乱，例如，会把and打成nad，the打成teh等。这些错误的出现，表明指法还不熟练。
⑤要输入字键中部偏右（左）的符号时，要先用左（右）手按下SHIFT键，必须等到右（左）手击了所需要的符号键之后，左（右）手才可退回到基准键上。
⑥在输入过程中，基准键位上的手指偏离或错位，会使得输入的结果面目全非。所以，ＡＳＤＦ和ＪＫＬ；这八个键位必须用规定的手指来操作。切不可混乱或逾越。
7. ＧＨ的练习
[G]和[H]两键被夹在八个基准键的中央。如图所示。根据键盘分区的规则，G字键由左手食指管制，H字键由右手食指管制。输入时，抬左手用原击F字键的食指向右伸一个键位的距离击G字键，击毕立即缩回；同样，输入H时，用原击J字键的右手食指向左伸一个键位的距离击H字键。
在输入过程中，一手击键，另一手必须停留在基准键上处于预备状态；击键的手除要击键的那个手指伸屈外，其余手指只能随手起落，不得随意屈伸，更不得随意散开，以防止回归基准键上时引起偏差。
认真练习，注意协调眼、脑、手的动作，即眼要看准，脑子要记准，手要跟上，击键要准确。
8.技术训练和心理训练
在键盘上进行准确性和快速性的训练中，除了强调正确的姿势外，还必须强调技术训练和心理训练相结合。
１．专心
训练时，在作好准备工作后，不受其它的事情干扰，最大限度地集中精力做练习。阅读原稿的速度，以手能跟上为宜。击键过程中，在注意体会处于不同键位上的字键被击时的手指动作的差别和手指的键感，尽力记住准确的击键动作。
２．正确
在基础练习阶段，要把准确性放在第一位。因为，基础训练阶段要有正确的姿势；逐个字符地记忆键位；训练手指的动作；练习眼、脑、手的协调等都是重要的，而且是以后提高速度的基础。
一般，原稿放在键盘的左侧，阅读起来比较方便。如果配置有专用的底稿架，在键盘后面的中间更佳。有必要的说明的是，进行键盘输入最忌讳边看底稿边看计算机键盘或看监示器屏幕上已经输入的信息；这样，注意力分散容易造成多打，漏打或串组，串行等差错。
阅读稿件时，要将视线集中在单词（或字组）上；击键时，视线要集中到第一个单字 ，击完第一单字后，视线移到后一个单字（空格并归并于前一单词或字组）。 在眼看与手击之间，脑是桥梁。眼所看见的反映到脑子里，脑指挥手的动作完成击键；手之键感返回通知大脑动作完成，眼睛又去收集信息，其路径为：
→眼→脑→手→脑
直到输入结束，该循环才结束。
为了集中精力，加深记忆和协调动作，初学者还可以采用默念的办法，即把眼睛看到的内容不出声地边念边击键，使键位印象清淅，落指无误。
随着所要练习的字符的增加，训练难度也不断加大。学习者一定要按照键盘输入的操作要领，认真练习，多练多记才会熟能生巧，逐步达到得心应手的效果。而心不在焉，马马虎虎地练习，是决不能达到预期效果的。
9. Ｒ、Ｔ、Ｕ、Ｙ的练习
这四个键的键位如图所示，输入Ｒ时，用原击Ｆ字键的左手食指向前（微偏左）伸出击Ｒ字键，击毕立即缩回，放在基准键上；若该手指向前（微偏右）伸，就可击Ｔ字键，输入Ｔ。输入Ｕ时，用原击Ｊ键的右手食指向前（微偏左）击Ｕ字键。输入Ｙ时，右手食指向Ｕ的左方移动一个键位的距离；Ｙ字键是二十六个英文字母中两个击键难度较大的字键之一，要反复多次练习，仔细体会键感，出手及距离的控制等。
10. 符号的输入
在输入程序中的运算符及其它标识时，必须注意以下几个问题：
１）符号类型及分布。对不同的机型，其符号类型和分布也略有差异。对于不使用固定某种机型的操作人员，击某个符号的指法，取决于该符号所处的键位。也就是说，所需符号处的键位不同，所使用的手指和指法也应做相应改变。
２）ＳＨＩＦＴ键作用。在输入符号时，需用ＳＨＩＦＴ键适当配合。要输入由右手管制的“＊”号时，就要先用左手小指按左边的ＳＨＩＦＴ键，再用右小指击键盘最右边的“＊”号键，击毕两手缩回；要输入左手管制的“＃”号时，则需右小指按ＳＨＩＦＴ键，再由左手中指击３键，访符号才能被输入，其它符号的输入类推。
３）“。”－－－句号（也用做数中的小数点）。输入时用原击Ｌ键的右手无名指朝手心方向（微偏右）更弯曲一些击“。”号键，击毕缩回。
４）“，”－－－逗号，输入逗号时，用原击ｋ字键的右手中指朝手心方向（微偏右）更弯曲一些击“，”键，击毕缩回。
５）“＞”－－－大于号。它与句号在同一个字键上，输入大于号时，左手小按ＳＨＩＦＴ键后，右手的动作与句号输入的手法一样，右手击毕，两手均立即回归基准键上。
６）“＜”－－－小于号。它与逗号在同一字键上，输入小于号时，左手的指法与输入大于号时相同，右手与输入逗号相同，不再赘述。
这里要注意“：”、“。”、“，”“、”、“＞”、“＜”之间的异同，在练习过程中要认真体会，不可记混，否则极易张冠李戴。
11. ＷＱＯＰ的练习
这四个键的位置如图所示。输入ｗ时，抬左手，用原击ｓ字键的无名指向前（微偏左）伸出击ｗ字键；输入Ｏ时，改用该手击Ｑ字键即可。 输入Ｏ时，抬右手，用原击ｌ字键的无名指向前（微偏左）伸出击Ｏ字键；输入Ｐ时，改用该手小指击Ｐ字键即可。
难点：小指击键准确度差，在回归基准上容易发生错误，这是由于小指缺乏灵活性，应在桌面或其它较硬的板面上练习分解动作。另外，当手处于基准键位时，小指也应触到键子，否则，应该加大其他指头的弯曲程度。
12.
ＶＢＮＭ的练习
这四个字键的位置如图所示。按指法分区，分别属于两只手的食指管制。
输入Ｖ时，用原击Ｆ键的左手食指向内（微偏右）屈伸击Ｖ键；输入Ｂ时，左手食指比输入Ｖ时更向右移一键位的距离击Ｂ字键。
输入Ｍ时，用右原击Ｊ字键的食指向内（微偏右）屈伸击Ｍ字键；输入Ｎ时，该手食向内（微偏左）屈伸击Ｎ字键。
难点：和Ｙ字键一样，Ｂ字较难击准，击后向基准键的回归也较难控制，因此，在做练习之前，应先熟悉键位，其方法为：眼睛注视监示器屏幕，按照上述击键方法，先练习击V字键并细心体会手法。在Ｖ的输入无误后，再练习Ｂ字键；反复练习Ｆ－Ｂ－Ｆ直到击准掌握为止。
13. ＣＸＺ？的练习
ＣＸＺ？四个字键的键位如图所示。由键盘分区可知，输入Ｃ时，用原击Ｄ字键的左手中指向手心方向（微偏右）屈伸击Ｃ字键；输入Ｘ和Ｚ时的手法，方向和距离与输入Ｃ时相同，其差别是：输入Ｘ用左手 无名指击Ｘ字键；输入Ｚ时，用左手小指击Ｚ字键。
输入？时，在左手小指按左边的ＳＨＩＦＴ键期间，右手击/键即可输入。
14. 数字的练习
１，２，３....９，０这１０个数字在键盘的位置如图所示。
记忆方法：由键盘分区图各手指的分管范围可知，左起各手指与各数字键之间的排列除左手食指分管４，５；右手食指分管６、７，各两个数字键外，其余依次呈一一对应关系。
击数字键的指法，按不同的使用场合为两种：
１．直接击键输入
该法用于某段程序中的纯数字输入和纯数字编码的汉字的输入。如果在电报明码等纯数字场合，在输入时，两手手指可直接放在数字键上，击键方式就和击基准键的手法一样。输入数字５，６时，也和键入英文字母Ｇ、Ｈ两字键的指法相同。
２．普通击键输入
在计算机键盘输入中， 原稿如果是程序数字、字母相同的场合，必须掌握基础练习中一贯采用的从基准键出发，击键后再返回到基准键上的方法。然后，按键盘分区的手指管制范围，遇到数字时，手指向第四排数字键伸击，如击键手指尽量伸直还达不到数字键位时，手可适量前移，但不能像直接击键输入那样把手放在数字键上，以免回归基准键时，带来偏差。数字与手的对应关系如表所示。
15数字的练习
１，２，３....９，０这１０个数字在键盘的位置如图所示。
记忆方法：由键盘分区图各手指的分管范围可知，左起各手指与各数字键之间的排列除左手食指分管４，５；右手食指分管６、７，各两个数字键外，其余依次呈一一对应关系。
击数字键的指法，按不同的使用场合为两种：
１．直接击键输入
该法用于某段程序中的纯数字输入和纯数字编码的汉字的输入。如果在电报明码等纯数字场合，在输入时，两手手指可直接放在数字键上，击键方式就和击基准键的手法一样。输入数字５，６时，也和键入英文字母Ｇ、Ｈ两字键的指法相同。
２．普通击键输入
在计算机键盘输入中， 原稿如果是程序数字、字母相同的场合，必须掌握基础练习中一贯采用的从基准键出发，击键后再返回到基准键上的方法。然后，按键盘分区的手指管制范围，遇到数字时，手指向第四排数字键伸击，如击键手指尽量伸直还达不到数字键位时，手可适量前移，但不能像直接击键输入那样把手放在数字键上，以免回归基准键时，带来偏差。数字与手的对应关系如表所示。
16. 小键盘数字键输入练习
当输入内容为数字0-9及运算符+-*/时，可采用单手小键盘输入，这样可极大地提高输入速度。
键盘指法：
①基准键位为：4,5,6,+。分别用右手食指、中指、无名指、小指轻放在这些键位上。
②在基准键位的基础上，对于其它数字及运算符都采用与基准键的键位相对应的位置（简称相对位置）来记忆。
即：用原击[4]键的右手食指击[7]键、[1]键、[0]键，用原击[5]键的右手中指击[8]键、[2]键，用原击[6]键的右手无名指击[9]键、[3]键、[.]键、[*]键，用原击[+]键的右手小指击[-]键及回车键。
键盘的指法区如图所示，在同一颜色范围的按键，都必须由右手的同一手指管理。这样，既便于操作，又便于记忆。
注意：必须保证[ Num Lock ]指示灯状态为亮。
四、 对学习者学习、训练的若干建议
尽快掌握最简单、最基本的全过程操作，恰当地划分练习的各个阶段，提出适当的目标，这对于保证学习训练的成功，对于争取高效率都是很重要的。
1.阶段性和适当的要求
恰当地划分阶段，提出适当的目标，这对于保证学习训练的成功，对于争取高效率都是很重要的。 １.初学乍练阶段
这个阶段的基本要求是大致了解全过程的操作步骤。确实把握一种最简单地走完全过程的基本操作。这个阶段着重于解决会不会的问题，可以完全不考虑快慢问题，几分钟输一个字也不要紧。能独立地把两三首唐诗（数十个字而已）输入、编辑、存到自己的盘片上就算是一次全过程。
对初学者，这阶段有一大批新知识涌来。系统引导和结果输出等带有一定综合性，涉及较多操作系统及设备方面的知识，可能不时被卡住，无法进展，可能出现种种差错。这都属正常现象。不要泄气，不要埋怨自己低能。对于出现的差错要做两件事：(1)记住出错后屏幕显示什么信息，如果看不懂英文提示， 也要使自己强记下“样子”。(2)分析一下产生差错的原因，检查自己什么地方理解有错误。
这个阶段也曾使某些人“知难而退”、“败下阵来”。在学习班学习的学员，应不耻下问，及时求教，动手动脑结合。对于自学者，则要避免为一个小细节卡住、搞得十分丧气的状况。要设法寻找教师和一切可以给予帮助的人。常去机房转转，到有电脑的朋友家坐坐，请教各种过来人。可以利用电话询问。
这个阶段象学自行车的开始阶段，是“骑车不如走路快”阶段。 摔跤可能比骑车时更频繁。此时没什么甜头。计算机的巨大功能对你都是潜在的，只有可能性，尚无现实性。
注意阅读、书面练习和上机的恰当结合不要毫无准备地上机，那样极易搞得差错百出。不仅是欲速则不达，还会弄得自己很丧气。
这个阶段的最后应达到：(1)独立掌握最简单的全过程操作。(2)每分钟能输近十个字。
２.边学边干阶段
经过前一段努力，对操作全过程有了最概括的了解，能连续一段时间每分钟输入几个字了，就可以边干边学，边学边干了。这时的练习文本应结合使用，尽量使打印的东西能派上用场。这个阶段的基本要求：(1) 扩展全过程中各阶段的有关知识。这里自己又可以有细的安排。(2)熟练操作、提高速度。
这阶段应连续不断地安排足够数量的打字训练，并应尽量要求自己录入的文本全面达到使用质量要求，除文字的差错率要低以外，还要使标点符号、英文及数码的全角、半角（占一个汉字位置还是占半个汉字位置）关系，基本版式等符合要求。还要尽量掌握文字编辑软件的各种功能。这本身就是学习过程。仍要十分重视分析总结自己的差错。
针对自己录入中的问题（那类字错误多？哪些字输入慢）安排有针对性的书面练习和操作练习。
每分钟10—20字，半天按3小时计也有1800—3600字。这比边思考、 边手写的速度并不低，对非专业录入员，已经很有实用价值。
这个阶段末期，对于专业打字员应达到每分钟30多字，对于非专业打字的作家等文化人，可规定为每分钟20多字。据许多培训班的经验，对中学生或20多岁的青年人，30
天的时间内，相当多数人能达到这个标准。对于中老年的文化人， 用两三个月应属正常现象。
3.独立工作，不断提高阶段
专业打字员，连续工作中能每分钟打三四十字，一天按６小时计，日工作量已在10800—14400，和某些机构日打字定额中低档相当。一般文化人，每分钟二三十字的速度，一天按５小时计，日打字量在6000—9000字，应算是可以得心应手了。 打字这种实用技术，其全过程中涉及到的ＤＯＳ命令、文字编辑软件、汉字输入中提高效率的种种技巧，内容都已相当丰富。可在工作中不断扩展提高。
对于不同人，其提高的方向自然有区别。对于专业录入员，应着重于文字集成软件的使用、排版软件的使用这个方向。全面掌握文字、图件、表格等编排，以及各种专业文稿（数理的、化学的、音乐的、棋牌的等等）的排版。对于非专门打字的人员，除了全面掌握某个文字处理软件以外，应以此为基础去学习各种与自己工作有关软件的使用，及个人文档数据管理等。
2. 几个环节
１.键盘使用和指法训练
正确使用键盘是熟练打字的基础。基本要求是把各个键分配给相应手指（包键到指）和每个指头管好自己的键（各司其键）实现盲打（不看键盘，又称触觉打字法）。这种方法，自1888年马加林首次表演以来，已成为亿万人操作常规，但在中国这种打法一般人还觉得有些神秘，一些人不敢要求自己去掌握它。中国人的不习惯于键盘，可以比如美国人不习惯筷子。中国人手中的两根“木棍”足以替代西餐中的刀、叉多种餐具。西洋人觉得奇怪，你自己到底花了多少时间、多大力气专门学用筷子呢？
掌握这个环节的第一个，也可能是最重要的条件是：坚定地要求自己掌握盲打。
２.全过程知识
尽早掌握最简单、最基本的全过程操作（从开机、进入编辑或练习界面，正常退出，关机）这对学习者独立进行学习和工作很重要最初可以在教师的指导下，或朋友的带领下完成几次全过程操作。从开机、进入编辑、录入两三首唐诗、存盘。自己能独立走过这个全过程，就能独立地进行编辑软件、汉字输入技术、技巧方面的学习和扩展。否则，独立地学习是无法进行的。
３.从开机到进入教学或编辑软件
全过程中，所用软件及系统的引导，即从开机到开始练习或编辑这一阶段，比较地更带综合性，难免要涉及到操作系统和硬件的若干知识。不甚复杂的引导操作也常使许多初学者头晕。光叙述说明很难说清楚。如果学习者用自己的电脑，那你可请行家帮你建立一种启动方式，用批处理文件自动设定某些参数，使你一开机就直入主题，立刻进入教学或编辑软件。如果使用公用机房的机器，就要认真向教师或实验室人员问明白并认真记录下来。
４.关于书面练习和上机操作
电脑打字术是以电脑为工具的实用技术。完成电脑打字必须老老实实在电脑上操作。学习、培训阶段的上机训练也十分重要但这绝不是说阅读、听讲、书面练习等都不重要。这些环节和上机操作的合理安排对迅速掌握电脑打字十分重要。认真的阅读教材和足够的书面练习是保证上机操作效果的必要基础。毫无准备的上机，常会弄得差错百出，效率极低。
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