关于五项管理之体质管理的实施方案

2023年12月2日发(作者：)

关于五项管理之体质管理的实施方案

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篇一：关于五项管理之体质管理的实施方案

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健康成长，进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，确保《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。

一、组织领导 成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，成立工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。

组长：____

副组长：____

成员：____、全体体育教师、年级主任、全体班主任

二、完善体育管理机制，明确个人职责

牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校体卫艺处主管具体的体育工作，全校体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年级组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。

三、强化措施，上好两操

1、保证学生每天一小时体育锻炼时间保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。

2、保证开齐上好体育课认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。

3、建立学生体质健康档案我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。

四、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。 1、课间操

学校加强对课间操的管理，由班主任按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，强化学生正确认识锻炼身体的含义。

2、班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位，利用大课间操余下时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。

3、体育竞赛

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛及运动会等活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

篇二：关于五项管理之体质管理的实施方案

为贯彻落实教育部办公厅关于教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知精神，确保20__年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合附小实际情况，制定学生体质健康管理实施方案：

一、工作目标

全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。

具体措施

1、做好宣传教育引导。

一是营造重视体质健康管理工作的良好环境，坚持办好健康教育宣传栏，二是每学期利用升旗仪式、健康课开展体质健康专题教育，三是定期进行家校联动让重点家长和学生了解自己的体质健康状况，增强体质健康管理的意识和能力。

2、开齐开足体育与健康课程。

附小按国家规定要求1-2年级周安排4节体育课，其中1节体育课为足球课，3-6年级3节课，其中1节课是篮球课；其中每学期包含6-8节健康教育专题课程。学校不以任何理由挤占体育课。开设足球课和篮球课为学生掌握专项技能提供时间保障。

3、保障体育活动时间。

大课间活动：每天安排30分钟大课间活动，建立适应新时期春、冬季大课间体育活动制度，定期更换自编操，关注体艺融合，如绳彩墨香绳操，培养学生综合素养。关注学生身体素质，如冬季加大素质练习时间，确保学生体能得到提高。采用及时评价和终极评价相结合的大课间评价制度，每天由学生、蹲点行政考核，学期采用年级比赛形式进行评比。

课间活动：开展“文明游戏、健康你我”为主题的课间游戏推广和展示，为学生提供便利器械和活动场地，如为学生准备长短绳、踺子、橡皮筋等轻器材放进教室、在学校公共活动区设计简单有趣的体育活动场地，如：立定跳远垫子、跳房子等等。让学生在课间能积极投入到体育锻炼中去，文明游戏，促进健康成长。

课外活动，体育教师提供个性化体育家庭作业。（可根据学生特点选择锻炼的项目）寒暑假向学生布置个性化体育家庭作业，也可以借鉴《居家运动课堂100例》，开学后学生展示个性化运动能力。师生共同评价。

4、全面提高体育教学质量。 构建“健康知识、基本运动能力、专项运动技能”的学校体育教学模式。学生学在课堂，练在活动课，赛在运动会和班级联赛，抓好一课、二赛、三活动。

一课：体育课聚焦“教会、勤练、常赛”，做到精讲、多练，以每节课增加跑的练习内容、提高学生快速反应及奔跑能力，为学生掌握基本运动能力奠定基础，将健康教育贯穿在室内课及实践课中，树立健康第一的思想，掌握科学锻炼的方法。

二赛：开展全员参与的春、秋季运动会，建立形成足球、篮球、乒乓球等多元赛式体系的班级联赛、两校联赛，实现以赛促练，激发学生锻炼热情，逐步养成锻炼的习惯。

三活动：开展体育活动课、课余训练、430个性化课程，为提升学生专项技能提供有力保障。

制定学生体育核心素养档案，做到一生一档（附件1），将体质健康、基础技能、健康常识、专项能力展示等方面进行跟踪记录，并进行反馈。

体育教研组定期开展两校区体卫教师集中备课和集体研学，形成合力，总结对学生最有效的科学锻炼方法。

5、做好体质健康监测，完善学生体质健康管理评价。

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试工作，建立学生体质健康档案，记录每年体质健康测试数据，公布体质健康测试不达标及视力检测不合格学生名单（见附件）。跟踪学生体质健康发展状况；对于体质健康测试下降、不及格的学生，通过家访或者电话访问的形式进行沟通，分析原因，共同制定具有针对性的改善方案，保障学生体质健康良性发展。

6、提高眼保健操质量，保障学生睡眠时间。

严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，监督学生每天认真做好两次眼保健操；不定期通过问卷调查形式了解学生睡眠情况，如有学生长期睡眠不足情况，分析原因，家校协同尽快改善。

7、健全责任机制。 学校建立以校长牵头，选聘“健康副校长”专职负责，带领全体行政、班主任、体卫教师共同管理学生健康体质机制，建立健康促进校长、班主任负责制，将学生体质管理状况纳入学校班级管理，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。切实保障学生体质健康科学管理。

8、建立奖励机制，鼓励学生积极锻炼。

通过与少先队大队部联手展开运动小健将星级争章、全校颁奖、为体育优秀学生创办记录榜、荣誉墙等方式，营造锻炼氛围，促使学生积极主动参与体育锻炼。

学校体育工作，就是促使学生生命活力的展现，生命个性的张扬，从而提升生命的质量。为此，我们将继续不懈努力，提升课堂教学质量，开展丰富多彩的体育活动和比赛，培育学生的体育锻炼兴趣和能力，从课堂体育延伸到课外，进一步提高学生的身体素质，为终生体育打好扎实的基础。

篇三：关于五项管理之体质管理的实施方案

教育部办公厅要求进一步加强中小学生体质健康管理工作，各级、各部门、各学校要加强对学生体质健康重要性进行宣传。要通过体育课、课间操、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队活动等形式加强锻炼，增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格。重视体育运动独有的教育功能。我们学校制定如下实施方案加以落实。

一、开齐开足体育与健康课程。

严格按照国家课程标准，每班每周不低于三节课。

二、保证体育活动时间校内、校外各1小时。

校外家长要陪伴或督促学生进行半小时至1小时的体育活动。可以选择跑步、跳绳、健身、球类等。在校内每天30分钟的课间操和20分钟的大课间。每周两次、每次1。5小时的运动队训练。

三、保证体育课的质量。

教研组集体备课，体育老师认真上课。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。组织开展运动会、体育联赛、对抗赛、体育测试、班级友谊赛等活动。

四、加强特殊体质学生的排查和指导，因材施教，保证所有学生的身心健康都得到发展。

五、兼顾健康教育理论知识的授课与学习，预防并控制肥胖和近视。

每学期要达到6节以上的健康教育课。

六、做好《国家学生体质健康》评价测试，及时准确上报数据。

学生每年进行一次查体，及时调整体质健康提升计划。

七、学校成立体质学生体质健康管理领导小组。对体育健康管理工作进行督导评估，纳入考核。

篇四：关于五项管理之体质管理的实施方案

为深入贯彻《健康中国行动（20__-20__）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部办公厅关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》《__县教育局关印发<__县加强中小学体质健康管理工作实施方案>的通知》（__教发〔20__〕__号）文件精神，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。

一、总体要求

牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，切实加强学校体育卫生条件设施和师资队伍建设，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平。

二、成立学生体质健康管理工作领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____

各年级、各学科教研组长、备课组长 三、强化措施

1、保证学生每天一小时体育锻炼时间。