2023年12月15日发(作者：)

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车辆工程课程在计算机中的应用基础网络教学平台建设

作者：岳峰丽，刘劲松

来源：《教育教学论坛》2013年第20期

摘要：介绍了网络教学的基本概念和原理，结合车辆工程专业课程和专业基础课程的实际需求，综合运用了HTML、、SQL等相关知识，利用Dreamweaver、Flash等网页制作工具，进行了网络教学平台设计。

关键词：车辆工程；计算机应用；网络教学

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）20-0216-02

当今高校的教学模式不再是单一的以课堂为中心的传统型模式，以学生课外自主学习，充分和教师形成互动等特点的教学已经成为一种新型教学模式[1，2]。随着计算机技术的飞速发展以及网络技术的广泛应用，以互联网技术为核心的网络教学平台已显示出其强大的生命力，正越来越受到广大高校师生的广泛欢迎[3]。目前，高等院校普遍具有信息量大，知识点较多，特别是工科院校，很多专业知识都是和企业实际生产实践是密不可分的，教师一般都具有很多现成的生产案例，可以转变为多媒体或PPT等形式保存，这些教学素材都为现代网络教学的顺利实现奠定了坚实的技术支持[4，5]。车辆工程课程在计算机中的应用基础网络教学智能平台的实现，可以充分发挥网络优势，调动学生的学习主动积极性，培养学生的自主学习能力和创新精神具有重要意义，同时也为实现远程教育和学生终身学习的实现提供了可能。

一、功能分析

网络教学平台就是以互联网为依托来发布课程信息和教育资源，因此车辆工程中专业课程和专业基础课程中的教案、大纲、习题、模拟等教学资源就在网络平台中对外开放。在往常的学习当中绝大多数同学对于课程感觉内容枯燥，而且公式多不容易掌握，以及受学时限制，所以在日常的课堂中很难通过书本掌握相关的知识细节。考虑到这一系列原因，就要求网络课件并不仅仅是将相关教学资源堆砌在网络上，而是通过某种方式来吸引学生的注意、激发学生的学习兴趣，也就是网络课件的内容不但要丰富，还应该用绝大多数人比较认可的轻松学习模式呈现，最终达到使浏览者“温故知新”“学而不倦”的设计目标。网站分为2个部分。第一部分是介绍本校车辆工程专业整体的特点，相当于通常的“简历”，其中包括师资队伍，车辆工程中主要专业课程和专业基础课程的主讲人，各门课程之间的关系，学校给予各门课程的支持，目前的教学水平等。第二部分为网络学堂，也就是本网站的主体部分，其中包含丰富的教学资源，主要有教学课件，作业，教案，实例动画，帖子形式的BBS论坛等。其中，教学课件可以是老师带领学生一起制作完成，这部分内容应充分体现网络课堂教学的特点，要有丰富的专业知识量，信息应充分而全面。作业部分包括课下作业与课外辅导等，授课教师可以根据学生作业