2023年12月19日发(作者：)

信息产业　解决网页内容不可复制问题　侯艳荣　（延边大学工学院，吉林延吉。１３３２００）　摘要：在浏览某些网页时，有时想选取某些文本进行复制，可按住鼠标左键拖动，无论如何也无法选中需要的文字，还有些网站禁　止使用右键甚至保存功能。眼睁睁地看着这些有用的文字拷贝不下来。因此，笔者在此介绍网页内容不能复制、网页内容无法复制、如何　复制网页内容、网页内容不让复制的解决办法。　关键词：网页；Ｉｎｔｅｒｎｅｔ；复制　现在越来越多的网站都对鼠标右键进行了限制，目的就是保护自　栏上的快捷按钮。这样，受限制的网页就以Ｗｏｒｄ文档的形式显示在　己网站的创作内容，但这也—定程度上违背了创作共享的原则。就是我　Ｗｏｒｄ中了，而且可以进彳亍选中、复制操作了。　们在访问网站的时候，遇到好文章或者是有用的资料，总想把内容复制　单击ＩＥ窗口中“文件”菜单，选择“使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　ＦｒｏｎｔＰａｇｅ编　下来，保存成文件，供以后查看或者参考。但是很多资料ｌ生的文章，往往　辑”，在ＦｒｏｎｔＰａｇｅ中复制。找到网页左上角的查看，点击查看，打开一下　在网页禁止使用“复制”、“粘贴”命令。无法把内容复制下来，很多人因　拉菜单，点击源文件。点击源文件后，会打开一记事本．在记事本中找到　此而不得不放弃。其实，只要我们了解了其中的原理，就不难实现我们　“＜ｓｃｒｉｐｔ…………＞”。为保险，多删除几行，一般删个５行左右就行了。　的目的。通常只能查看但不能复制网页内容，大部分都是通过网页的客　或找到下面的代码＜ＢＯＤＹ　ｏｎｓｅｌｅｃｔｓｔａｒｔ＝“ｒｅｔｕｍ　ｆａｌｓｅ；…………＞将其　户端脚本控制实现的。　中的ｏｎｓｅｌｅｃｔｓｔａｒｔ－＝”ｒｅｔｕｒｎ　ｆｌａｓｅ；删除，点击刚修改过的记事本左上角的　网站内容做保护，一般来讲有下面几种隋况。如屏蔽了鼠标右键的　“文件”选项，在下拉菜单中选择“另存为”，会打开“另存为窗口，这时，我　网页。这类网站的表现是，当你看到网页上有精美图片或者精彩文字想　们将文件名后面加上“ｈｔｍｌ”，保存类型选所有文件，然后点保存。找到你　保存时，一按鼠标右键就弹出个询问是否“将此页添加到收藏夹”的窗　刚保存的文件，打开这个你刚保存的网页，然后选中内容就能复制了。　口，或者上面写着ＸＸＸ版权所有、禁ＩＥ使用右键之类的。　还可以使用软件的“打开”命令：Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ或者Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　１出现版权信息类的破解方法　．　ｗｏｒｄ：打开Ｍｉｃｒｏｓｏｔｆ　Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ，选择“文件”一“打开”，或者直接点击陕　在页面目标上按下鼠标右键，弹出限制窗口，这时不要松开右键，　捷工具栏匕的“打开”图标，然后在“打开文件”对话框。在该对话框中的　将鼠标指针移到窗口的“确定”按钮匕，同时按下左键。现在松开鼠标左　文件名中填写该网页完整的地址ｆ如“ｈｔｔｐ＇Ｊ／ｚｈａｏｘｕｇｅｎｇ．ｇｏ．ｎｅａｓｅ．ｎｅｔ／ｆｉｌｅ／　键，限制窗口被关闭了，再将鼠标移到目标上松开右键，鼠标右键菜单　ｗｙｂｃ．ｈｔｍ”），点击“确定”，就可以打开该网页的内容并进行编辑、复制。　弹出了，限制取消了。　还有，许多网页的禁止复制功能，其实是采用脚本语句嵌入到网页　２出现“添加到收藏夹”的破解方法　里实现的。我们只要禁止这些脚本运行，就能达到让网页内容现身的目　在目标上点鼠标右键，出现添加到收藏夹的窗口，这时不要松开右　的。如果是禁止鼠标右键了，然后单击“文件”菜单上的“另存为”又提示　．键，也不要移动鼠标，而是使用键盘的ＴＡＢ键，移动光标到取消按钮Ｅ，　该网页不能保存，可以用鼠标点击“工具”中的“Ｉｎｔｅｍｅｔ选项”菜单，选择　按下空格键，这时窗口就消失了，松开右键看看，就可以。　“安全”选项卡，接下来点击“自定义级别”按钮，设置到“高”，再点击“自　３超链接无法用鼠标右键弹出“在新窗口中打开”的对策　定义级别”按钮，在出现的窗口中将所有脚本全部禁用。然后按Ｆ５刷新　在超链接上点鼠标右键，弹出窗口，这时不要松开右键，按键盘上　页面，这时所有的ｉａｖａｓｃｒｉｐｔ代码都被禁用了。最后在打开的标签窗口　的空格键：窗口消失了，再松开右键，久违的右键菜单又出现了，选择其　中点击“安全”标签，然后在选中“受限制的站点”之后，点击“站点ｆＳ）…”　中的“在新窗口中打开”就可以了。或者你可以试试，在屏蔽鼠标右键的　按钮。在打开的“受限站点”对话框中，将网址“ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｂｅ．ｃｏｒｎ”输　页面中点右键，出现限制窗口，此时不要松开右键，用左手按键盘上的　入到“将该网站添加到区域中”的输入框中，然后点击“添加”按钮，查看　ＡＩＪＴ＋Ｆ４组合键，这时窗口就被关闭了，松开鼠标右键，菜单出现了。这　确认下面的“网站”列表框中已经有该站点的网址，就可以点击“确定”　一招使出来，以上所有情况都可轻易破解掉。　关闭该对话框回到“Ｉｎｔｅｒｎｅｔ属性”标签窗口，继续点击“确定”按钮以关　此外，你也可以直接按住“Ｃｔｒｌ＋Ａ”键看一看能否将网页中的全部内　闭窗口。回到刚才打开那个页面的浏览器窗口，点击工具栏匕的刷新按　容选中，若能，接着单击“编辑”菜单的“复制”命令，然后将这些内容粘　钮重新加载页面，完成后我们就可以把内容复制下来作进一步的处理　贴到Ｗｏｒｄ文档或记事本中，再从Ｗｏｒｄ文档或记事本中选取需要的文　了。一般隋况下我们就能够对网页的内容进行复制、粘贴等操作了。　字进行复制。　．　不过提示一下：操作完毕后一定要记得还原，否则在安全级别为　４鼠标及键盘都被禁止的对策　“高”的状态下，很多网页会显示不正常，徒增一些不必要的麻烦。　对于鼠标右键和键盘都失去作用的网站，我们可以采用“移形大　５其它方法　法”招术，把网页文件显示的环境改变，再借助相关软件获取其内容。　（１）可以先点击左键，不松手，再　击右键。接着松开左键，最后松　此类页面可采用点击：“文件一页面另存为”，把“保存类型”改为　开右键。当然这个方法并不适用所有的网站。　“文本文件（　肿　）”，保存内容至本地计算机，然后用ＷＯＲＤ或记事本　（２）使用专业的下载工具。如打开“网际陕车”下载工具，并且设置　打开，就可以复制你要的内容。或者点开工具栏匕的“查看”，选择“源文　为显示浮动窗口。只要把鼠标移到图片上，按住左键不放，再移动到网　件”。此时打开一个文本文件，里面有很多你可能看不懂的代码，没关　际决车的浮动窗口上，松开鼠ｆ，示左键。网际陕车已经添加了—个下载任　系，找到你所需要的相关文字内容，复制出来就可以了。也可以通过使　务，确定后就可以下载图片了。　用ＩＥ浏览器“文件”下拉菜单中的“发送”之“电子邮件页面”的操作，把　（３）保存整个网页文件。保存完毕之后就可以打开刚才设定的文件　网页内容发到你的指定邮箱里，在电子邮件页面中去复制想要的段落，　夹寻找你要的图片了。使用Ｗｉｎｄｏｗｓ的预览功能或ＡＣＤＳｅｅ看图软件　从而实现目的。　都能很陕找到它。　如果你的电脑里装有ｗｏｒｄ或者ＦｒｏｎｔＰａｇｅ，你可以在“文件”菜单　（４）我们还可以按Ｓｈｉｆｔ＋Ｆ１０或按动键盘上与右手边的ｃｌｒ】键紧挨　看到“使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗｏｒｄ编辑”或“用ＦｒｏｎｔＰａｇｅ编辑”这一项，　着的那个键，都可以轻松的破解上面这种对鼠标右键的屏蔽。　将网页导入其中编辑时，就可以复制文本内容了。　（５）使用ＰｒｉｎｔＳｃｒｅｅｎ键，把当前屏幕上所显示的画面转换成图片　进入控制面板，双击打开“Ｉｎｔｅｒｎｅｔ选项”然后切换到“程序”选项　的形式来显示出来。　卡，在“ＨＴＭＬ编辑器”下拉列表框里选中“Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｏｆｉｆｃｅ　Ｗｏｒｄ”。点　通过ＰｒｉｎｔＳｅｒｅｅｎ键，我们可以把屏幕上看到的内容复制下来，然　击确定。用ＩＥ打开受限制的网页，在菜单上依次点击“文件一使用　后粘贴到图像处理软件（如《画图》）中，再将其保存。具体操作如下，先　Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｏｆｉｆｃｅ　Ｗｏｒｄ编辑”。使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｏｆｆｉｃｅ　Ｗｏｒｄ编辑或者　打开主页，按一下键盘匕的ＰｒｉｎｔＳｃｒｅｅｎ键，这样我们就把当前页的内容　点击ＩＥ工具栏上的“使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｏｆｆｉｃｅ　ｗｏｒｄ编辑”。使用ＩＥ工具　复制下来送到ｗｉｎｄｏｗｓ剪贴板里了。再打开《画图》程（下转２３３页）　

科教文化　・２３３・　关于提高《电机与拖动》课程教学效果的若干思考　卢芳菲　（沈阳工业大学辽阳校区，辽宁辽阳１１１００３）　摘要：《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门重要的技术基础课，现结合我校的办学定位，浅谈如何让学生通过本课程　的学习，能够掌握电机的基本理论和基本分析法，为今后从事其相关工作打好基础。　关键词：电机与拖动；教学内容的改革；教学手段的创新；循环滚动式　引言　所谓循环滚动式教学就是教师把教学内容可以分成相关大类，　《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门重要的技术　一个阶段讲解每一大类每～部分，等第一大类第一部分讲完之后，　基础课。从应用的角度出发，研究各类电机的基本理论和基本分析　接着讲第二大类的第一部分，如此循环下去，这样可以减轻学生对　方法，同时也反映国内外最新技术，密切联系实际的一门课程。为适　同一类知识的听觉疲劳，可以给学生不断补充新鲜的学习内容，有　应２１世纪市场经济和知识经济的需要　有利于学生素质和综合能　利于学生提前全面了解本课程的教学框架，避免学生出现”学着前　力的提高，结合我校的办学定位培养卓越工程师综合型大学，培养　面的忘着后面的”的现象。利用下课前５分钟的重点内容总结，上课　学生大都面向工厂和企业，为此，使学生通过本课程的学习，能够掌　前的复习利用多媒体将所学内容循环滚动的教学，教学内容衔接融　握电机的基本理论和基本分析方法，为学习后续课程和今后从事本　洽连贯；将电动机与发动机比较，将直流电机与交流电机比较，将变　专业工作打好基础。　压器与交流电机比较，将并励、串励与他励电机进行比较。　１存在的问题　２．２－３角色互换　《电机与拖动》涉及的基础理论和实际知识面广，是电学、磁学、　要提高《电机与拖动》课程的教学效果，必须要打破传统的教师　动力学、热学等学科知识的综合，理论性较强，用理论分析电机与拖　单纯教的模式，在教学设计上要给学生一定的空间，有目的的安排　动的实际问题时，须结合电机的具体结构、采用工程的观点和工程　一些课程让学生提前做好准备，学生可到图书馆查阅相关的知识，　分析方法，理论和实际联系紧密，理论性强、抽象，学生难于理解与　这样围绕一个教学主题，可以让学生进行发挥，到讲台进行１Ｏ分钟　掌握，导致学生学习兴趣低，教学效果差。因此《电机与拖动》教学改　的主题发言，每节内容讲完，让学生总结重点、难点，通过角色互换，　革势在必行。　促进了学生的自主学习能力及总结概括能力，增进了师生间的互　２几点思考　动，活跃了课堂气氛。教师除认真听学生教授课之外，要对学生的讲　为使学生能够便于理解掌握，为增加学生学习兴趣，为培养出　解进行点评，让学生进一步加深对相关知识的理解，充分调动学生　理论扎实，动手能力强的卓越工程师型人才，本文在教学过程中提　的主动性与积极性。　出了几点改革和创新，并应用于２００８—２０１１级的电气自动化专业　２．２．４理论联系实际，动手操作　中，效果提高显著。　《电机与拖动》是一门理论性和实践性都很强的课程，学生对各　２．１教学内容的改革　种电机内部结构的认识和掌握，仅靠课堂教学是远远不够的，让学　在理论教学中提出重组教材内容、比较式及多媒体教学。将教　生到附近的工厂对各种实际电机进行参观，参与对变压器、直流电　材中电力拖动部分接在对应电机后面讲，这样便于加深学生的理解　机和交流电机设备的维修和维护，并安排一定时间对学生进行辅　记忆。在比较方面，将直流电动机与直流发动机的工作原理、电压平　导。使学生能够在巩固所学电机的基本理论、掌握电机的基本实验　衡方程，转矩平衡方程及功率平衡方程列表进行比较讲解，突出异　方法和实验技能的基础上，动手操作，培养学生的工程能力，并为今　同；将直流电机与交流电机进行比较，特点分明，重点突出。这样改　后从事电气自动化专业工作打下基础。将课程教学与科研项目相结　动后，便于理解记忆，不易混淆。多媒体教学对于《电机与拖动》课程　合，拓展课堂与实验室的时间与空间，加强学生实验和实践性教学　是种很有效的方法，利用动画对电机的各部分进行装、拆，对于空间　环节的力度。在强化基本理论和基本分析方法的同时激发学生的创　抽象的问题，比如说电磁原理部分，通过多媒体就能很好的表示出　新思维，增强了对学生综合素质、创新意识和工程实践能力的培养　来，而且多媒体信息量大，具有动画效果，是枯燥的理论变得活泼，　和提高。　变得具有乐趣，使课堂讲授更具有启发性和趣味性，提高了效率，也　结束语　提高了质量。　《电机与拖动》课程教学内容的改革、教学手段的改革对提高学　２．２教学手段的创新　生的兴趣，增进学生主动性和实践动手能力起着重要的作用。在遵　２．２．１把课堂搬到实验室　循层次性、综合性、先进性的原则前提下，从教学内容、教学的方法　为了学生学习过程中能够可以使学生建立起各种电机的内部　手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证　结构清晰的概念，把课堂搬到实验室，讲解后让学生亲自动手对电　明，改革后的实践教学促进了学生的兴趣，较好地培养了学生动手　机进行拆装，观察电机的结构、电枢绕组的缠绕方式及运转方向，不　能力和创新精神，收到了预期的教学效果，提高了教学质量。　但有理性认识还要有感性认识，有疑问当场解决，不给课后留后遗　本论文属于２００９年度辽宁省高等教育教学改革研究项目《高　症，没有疑问，理解透彻，学生的兴趣就能上来，效果就好。　职电气类专业建设的研究与实践》（３０５）。　２．２．２循环滚动比较式教学　（上接１　１　１页）序，在菜单栏中依次　击“编辑”一“粘贴”，就可以把刚　件页面”，同样可以在ｏｕｔｌｏｏｋ中打开所需要的页面并进行复制、编辑。　才复制的网页内容粘贴到《画图》的工作区域了。接下来，我们可以对图　（７）在浏览器地址栏输入以下代码：ｊａｖａｓｃｒｉｐｔ：ａｌｅｎｆｄｏｃｕｍｅｎｔｏｎｓｅ—　片进行简单的处理，如裁掉多余的部分、改变图片大小等。最后，点击菜　ｌｅｃｔｓｔａｒｔ＝ｄｏｃｕｍｅｎＬｏｎｃ０ｎｔｅｘｔｍｅｎｕ＝ｄｏｃｕｍｅｎ￣ｏｎｍｏＵＳｅｄ０ｗｎ＝ｄｏｃ～　单栏中的“文件’’‘。。　‘保存”，将图片保存到指定位置就可以了。　ｕｍｅｎＬ０ｎｋｅｙｄｏｗｎ＝ｆｕｎｃｔｉｏｎ０｛ｒｅｔｕｒｎ　ｔｒｕｅ；｝）。　（６）使用邮件功能（以ｏｕｔｌｏｏｋ为例）：在浏览器陕捷工具栏中中看　最后可以先把需要的内容拖黑，然后右键选打印，也可以通过浏览　一个邮件工具，点击后选择“发送网页”，这时候会启动ｏｕｔｌｏｏｋ，并自动　器下拉菜单“文件”下的打印进行打印操作。打印窗口出来后，选择“选　创建一个新邮件，邮件内容即为网页内容，这时候就可以在里面选择和　定范围”进行打印，就可以把你选择的内容单独打印出来。　复制所需要的内容了。当然也可以依次选择“文件’，＿　“发送’，＿　“电子邮