2023年12月19日发(作者：)

保存图文【教材分析】　　《保存图文》是山东省泰山版初中信息技术第一册（上）第三章第一节的内容。本课的教学内容承接上一章节的网络浏览与搜索知识，同时保存图文资料又为后续的资源应用提供了前提条件。本节课联系前后应用，为了调动学生的积极性我以了解日照为主题，搜索保存文字图片资源。　　【学情分析】　　初一年级学生经过一段时间的学习，绝大部分学生对于网络浏览及搜索等基本操作已经比较熟悉，但是针对任务搜索合适的信息资源的能力仍有待加强。幻灯片的制作和word软件的使用是小学阶段学习过的，学生对此兴趣比较大，并且有能力设计制作一个图文并茂的作品。　　【教学目标】　　知识与技能：1、有选择的选定并保存网页上的文字信息；2、有选择的保存页面上的图片；3、保存整个网页。　　过程与方法：1、主要通过小组分工确定任务，学生之间的互帮互助完成教学任务；2、在相互的帮助和竞争中，激发学生的学习兴趣，培养团体协作能力；3、在解决问题的过程中，掌握操作技能。　　情感态度与价值观：培养学生学习正确表达个人观点，组内合理协调分配工作，养成健康的信息使用习惯和良好的信息素养。　　【教学重点与难点】　　1.

教学重点：保存网页上的信息；　　2.

教学难点：对需要的信息资源进行分类并合理的选择要保存的内容。　　　　【教学准备】　　课前在学生机D盘建立“日照”文件夹；教师制作多媒体课件。　　【教学过程】　　一、导入新课　　1

　　 开始我们先来做个小竞赛，比一比谁最快。老师说“开始”后，回答正确的同学获得奖励。1.打开“d:日照”文件夹，看到的文件是什么？2.在“d:日照”文件夹中，新建文本文档并命名为：日照简介.txt3.在百度图片类型中搜索“日照港”图片。二、自学探究，完成任务　　任务一:复制并保存文字从百度搜索“日照简介”，保存一段文字到

“d:日照日照简介.txt”“d:日照日照简介.doc” 文件中。注意： 操作过程可参考课本42页，第一步至第三步。　已经做完的同学思考：网页中的文字保存到“Word文档”与“文本文档”效果有什么不同？　任务二:保存图片　　找到”日照市标“图片，并把它保存“d:日照”文件中，文件名“日照市标”，保存为两种格式。补充：1. 图片有三种常见的文件类型：JPG，GIF，BMP；2. JPG，常见的照片文件格式，如数码相机中的照片文件；3. GIF，最大的特点就是动态，如学生常用的QQ表情；4. BMP，Windows自带画图软件的文件格式，学生小学学习画图时多用。任务三:保存网页在百度上搜索“日照”，并保存第一个网页。保存地址“d:日照” ，命名为：日照.htm　　三、竞赛抢答 知识巩固规则：

老师说“开始”后，第一个站起来回答正确的同学，可获得一个奖励。1.保存网页中文字第一步操作是：A.复制 B.选定2

2. 保存网页中的一张图片，单击鼠标右键后下一步操作正确的是A. 复制 B. 图片另存为 C. 粘贴3.保存网页用到的命令是：A.“文件”-“另存为”B.“编辑”-“另存为”4.保存网页上图片的方法，下列选项正确的是：A.将鼠标移至图片上，点击鼠标右键，选择“图像另存为”，选择图片的存放路径。B.将鼠标移至图片上，点击鼠标右键，选择“复制”， “粘贴”到文本文档中。5.保存网页上多张图片的快捷方法？A.打开图片所在的网页，选择“文件”菜单“另存为”命令，选择网页的存放路径，单击保存。B.打开图片所在的网页，选择“编辑”菜单“全选”命令，“复制”后， “粘贴”到文本文档中。6. 能保存带格式文字和图片的文档是（ ） A.文本文档 文档四、实践体验 知识提升设计制作一个作品，向大家介绍美丽的日照A. 风景名胜 日照港、刘家湾赶海园……B. 日照名人 姜太公、丁肇中 ……C. 日照特产 日照绿茶、乌鱼蛋……五、知识总结保存文字：选定 复制 建立文本文件 粘贴 保存 重命名保存图片：在图片上点击鼠标右键—图片别存为—命名—确定保存保存网页：文件—另存为—命名—确定保存科学上网 合理利用信息 合法使用信息3