2023年12月20日发(作者：)

幼儿园中班小蜗牛找家教案

一、教学主题：幼儿园中班小蜗牛找家

二、教学目标：

1.了解小蜗牛的生活习性和生长发育过程。

2.了解小蜗牛如何找到自己的家。

3.培养幼儿观察能力，激发幼儿爱护生命、保护自然的意识。

4.促进幼儿智力、语言、综合能力的发展。

三、教学准备：

1.教具：图书《小蜗牛找家》、大型海绵模型、翻转卡片、磁铁、地图、互动小游戏、羊毛球、颜色笔、儿歌光盘。

2.材料：黏土、砂纸、纸板、颜料、贴纸、厨房用具、织布、玻璃晶体、幼儿滑稽头饰。

3.环境：教室、储物位、幼儿摆件、音响设备。

四、教学过程：

1.活动1：讲故事认识小蜗牛（15分钟）

教师佯装成一个小蜗牛，让每个孩子与教师握手，在握手过程中，让孩子了解小蜗牛的软弱、温暖的手感。教师向孩子们介绍小蜗牛的颜色、外形、触角、眼睛、生长过程等。接着讲故事《小蜗牛找家》，并感叹小蜗牛很不容易，没有家人陪伴，没有家，孩子们是怎么想的？教师还介绍了更多知识，如小蜗牛在雨水中胡涂爬行。

活动2：制作小蜗牛手工（25分钟）

孩子们用黏土制作小蜗牛，并给小蜗牛配上图中相应的颜色、触角、眼睛等。让孩子们更直观地了解小蜗牛。制作过程中，教师可以向孩子们展示小蜗牛的生活习性和生长发育过程。

活动3：地图寻找小蜗牛家（20分钟）

在教室内准备一个大型海绵模型，模拟小蜗牛的家。随机选择一名孩子为小蜗牛，教师向其他孩子分发地图，并让小蜗牛跟随地图走到模型前。学生不断翻转地图卡片，找到宝藏和模型的密匙（磁铁），最

终成功找到家并开启宝箱，从中获得一些豆子休息。同时，可以与同桌分享自己策略和经验。这个游戏可以调动孩子的学习兴趣，提高他们的观察能力和思维能力。

活动4：小小蜗牛绘画比赛（15分钟）

为了强调每个小蜗牛的独特性，教师为孩子们分配了不同的表情，让孩子们创造一个与之对应的故事，并回放故事。此外，教师还为每个孩子准备了一份纸板和颜料，让孩子们展示自己的才华和想象力，尝试画出一幅与自己创造的故事相吻合的图画。孩子们的画作可以通过贴纸或黏土制作绘成，以让其更生动。教师也可以以童话小说为主题，展示幼儿自己的才能。

活动5：歌曲朗诵和游戏（20分钟）

教师播放一些儿歌光盘，然后让孩子们一起唱歌和跳舞，帮助孩子们更好地记忆和理解儿歌内容。孩子们还可以与教师一起复述小蜗牛找家的故事，再透过互动小游戏“蒜头在哪里”巩固孩子的知识，让学生找到“藏在”蒜头下面的小蜗牛和小豆子，并试着让它们在小蜗牛的家里休息。

五、教学总结：

本节课主要以小蜗牛找家为主题，让孩子们通过故事、手工、游戏、绘画等方式全面了解小蜗牛的生活习性和生长发育过程，培养孩子们的观察力、动手能力、思维能力、语言表达能力、协调能力等能力。教师要秉持“让孩子在玩中学，让孩子学中玩”的教育理念，让幼儿在温馨、愉快的环境中充分发挥他们的潜力，探索未知的世界。