2023年12月25日发(作者：)

《Office 2016办公软件应用》

教学大纲

一、课程信息

课程名称：Office 2016办公软件应用

课程类别：素质选修课/专业基础课

课程性质：选修/必修

计划学时：48

计划学分：2

先修课程：计算机应用基础

选用教材：《Office 2016办公软件应用》；

适用专业：本书可作为高等院校计算机基础课程和Office办公自动化的教材，也可以作为办公人员的参考书。

课程负责人：

二、课程简介

Office办公软件以其良好的用户界面，图文并茂的文档编辑功能，灵活方便的表格处理以及生动形象的幻灯片演示功能等给用户提供了良好的支持及全新的信息处理方式。本课程是一门公共选修课程，该课程的教学目标是让学生在已经学习了《计算机应用基础》等基础课程的前提下，来进一步学习Office办公软件的应用，从而系统地了解Office办公软件的基础知识，掌握三个领域（Word、Excel和PowerPoint）的深层次知识及其操作方法和技巧，从而具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面的工作的需要奠定基础。

本课程着重于Office办公软件的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。

三、课程教学要求

序号

1

2

3

4

5

6

7

专业毕业要求

工程知识

问题分析

设计/开发解决方案

研究

使用现代工具

工程与社会

环境和可持续发展

课程教学要求 关联程度

H

H

M

M

L

掌握Word 2016、Excel 2016、PowerPoint2016，快速掌握办公软件实操技巧

具备办公软件基本操作能力，能够针对不同的文档、表格或者演示进行操作。

不断探索新的办公技术与知识

计算机、Office办公软件、手机等智能设备

8

9

10

11

职业规范

个人和团队

沟通

项目管理

提高办公能力，培养制作各类办公文档的理的制作能力

课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合

通过小组发言、提交练习或案例增强沟通能力与执行能力

以终生学习为目标，不断了解Word 2016、Excel 2016、PowerPoint2016的使用，学习三大办公组件的操作方法和技巧，提高办公能力

H

H

H

H

12 终身学习

注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容

章节 名称

Word文档的创建与编辑

主要内容

Word 2016 的基础知识

文档的基本操作

文档的格式设置

重难点关键词 学时 类型

理论讲授+上机操作

1

认识Word 2016 工作界面；文本的选择、剪切、复制等操作；字体格式、字符格式与段落格4

式的设置；底纹和边框及项目符号与编号的设置

插入、编辑、调整。美化图片；插入与编辑形状；插入与编辑

SmartArt 图形；插入与编辑文6

本框；插入与设置艺术字；创建与编辑表格

设置页面背景、大小、页边距、页码、页眉和页脚；创建和使用样式；设置文档封面、文档目录、分栏和水印；插入脚注、4

尾注和题注、分页符与分节符；使用大纲视图和书签查看文档；应用批注，修订保护文档

认识Excel 2016 工作界面；工作簿、工作表与单元格的基本操作；输入与编辑

数据，设置数据类型；设置单元格格式、单元格样式、表格样式、条件格式；设置行高列宽和打印工作表

Word文档2

的图文混排

图片的使用

文本框和艺术字的使用

SmartArt 图形与形状的使用

表格的使用

同上

3

Word长文档的编排与审校

文档的页面设置与打印

文档的版式设计

文档的审校与修订

同上

4

Excel 表格的制作与美化

Excel 2016 的基础知识

工作簿的基本操作

工作表的基本操作

单元格的基本操作

数据的输入与编辑

表格的美化和打印

4 同上

5

Excel数据的处理与计算

空值单元格的处理.

公式的应用

函数的应用

数据的排序、筛选和分类汇总

快速填充和删除空值单元格；输入与编辑、审核公式，单元格引用；认识、输入、嵌套函6

数；各种函数；数据的排序、筛选和分类汇总

创建编辑、美化图表；创建和编辑数据透视表和数据透视图

认识PowerPoint 2016 工作界面；新建和管理幻灯片；艺术字、SmartArt 图形、图片、形状、表格、图表对象的使用

2

同上

6

图表的使用

Excel 数数据透视表和数据透视图据的分析

的使用

幻灯片的创建和编辑

幻灯片的完善和美化

PowerPoint 2016 的基础知识

演示文稿的基本操作

幻灯片对象的插入与编辑

幻灯片母版的设置

主题和背景的设置

幻灯片效果的设置

同上

7

4 同上

8

设置幻灯片的背景格式、主题、母版；插入与编辑音频和视频；4

为幻灯片添加切换动画；添加并设置动画效果

绘制动作按钮，添加动作和超链接；设置幻灯片的放映类型、隐藏幻灯片、设置排练计时、2

指定要放映的幻灯片、联机演示幻灯片；打包演示文稿，打印幻灯片

在Word 中使用Excel工作表和PowerPoint演示文稿；在Excel 中使用Word文档和PowerPoint演示文稿；在PowerPoint 中使用Word文档和Excel工作表

巩固前面三大组件的使用，主要包括Word文档内容的格式设置与排版；Excel表格的制作与计算；通过幻灯片母版设计幻灯片版式、为幻灯片添加内容和放映输出

同上

9

幻灯片的交互与放映输出

幻灯片的交互设置

幻灯片放映

幻灯片输出

同上

10

Office 组件协同办公

Word与其他组件的协同操作

Excel与其他组件的协同操作

PowerPoint与其他组件的协同操作

使用Word 制作“营销策划”文档

使用Excel 制作“广告预算费用表”工作簿

使用PowerPoint 制作“推广方案”演示文稿

2 同上

11

综合案例——制作制作营销策划案

4 同上

10

项目实训

用 Word 制作“营销计划”文档

用 Excel 制作“库存产品管理表”工作簿

Word 2016、Excel 2016、用 PowerPoint 制作“入职PowerPoint 2016的使用

培训”演示文稿

用Word、Excel 以及PowerPoint

制作“年终总结”材料.

6 同上

五、考核要求及成绩评定

序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%）

1

2

3

期末成绩 期末考试

平时成绩

实战训练

大作业

10次

50

40

10

备注

百分制，60分为及格

优、良、中、及格、不及格

2次未参加课程则无法获得学分 平时表现 出勤情况

注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议

（一）学习方法建议

1. 理论配合课堂案例进行学习，提高学生对Office办公软件的动手能力；

2. 在条件允许的情况下，可以尝试在利用办公软件进行具体的办公业务操作；

3. 提高学生的Word、Excel 及PowerPoint软件操作能力。

（二）学生课外阅读参考资料

略

七、课程改革与建设

本书是一本Office办公软件讲授的图书，教学形式为核心知识+案例分析+案例制作+强化训练。相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书先从最基础的知识开始，循序渐进、层层深入，使读者对Office办公软件的应用有全面的了解。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。

制订人

签字：

教研室主任

签字：

修订时间：

院部负责人

签字：

年 月 日