2024年1月8日发(作者：)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第4课 软件的安装与卸载
各类操作系统都离不开应用软件的支持，虽然Windows XP功能超级壮大，但它内置有限的应用程序远远知足不了实际应用。因此，咱们还可以安装符合需要的各类软件，对于再也不需要的应用软件，也应及时加以删除。
编写用意
对于任何一台计算机来讲，办公软件与工具软件都是必不可少的。从学习并掌握信息技术知识的角度来讲，安装与卸载软件是最基础也是十分重要的内容。学会常常利用软件的安装与卸载，有利于更好地应用计算机软件的新功效，有利于优化计算机的性能。按如实际需求和应用环境，学会恰被选择软件，寻求合理利用软件的策略，有针对性地提升软件的应用价值，解决实际问题。
内容分析
本节课学习内容主要包括：Office 2003办公软件的安装、腾讯QQ软件的卸载。通过学习安装Office 2003办公软件，使学生掌握软件的安装方式；通过卸载腾讯QQ软件，使学生掌握软件卸载的操作方式，让学生了解安装软件的名称和软件安装路径的选择。本节教学目标及教学重难点如下：
一、教学目标
1.知识与技术
◆掌握Office 2003办公软件的安装方式。
◆知道安装软件的名称一般为或。
◆掌握软件安装中对安装路径选择方式。
◆掌握删除已安装软件的方式。
2.进程与方式
1
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
◆通过演示安装Office 2003办公软件，使学生掌握安装软件的方式；
◆通过学生自学添加Office 2003组件，使学生掌握安装Access软件的方式；
◆通过学习卸载腾讯QQ软件，使学生掌握卸载软件的方式，帮忙学生学会运用知识进行迁移的方式。
3.情感态度与价值观
◆教育学生不要随意删除学校和他人计算机上的文件和程序，养成良好的道德品质；
◆教育学生要尊重软件开发者的智慧结晶，支持正版软件。
二、教学重点
◆软件的安装方式。
◆软件卸载的两种方式。
三、教学难点
◆添加Office组件的方式。
◆对软件安装路径的选择。
◆通过控制面板卸载软件的益处。
实施建议
一、课前准备
硬件环境：建议利用多媒体网络教室或液晶投影仪。
软件环境：Windows XP操作系统、能够连接互联网、Office软件安装光盘
二、教学方式
按照本节课的学习目标，结合具体操作示例，建议采用任务驱动、自主探讨、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
三、教学进程
首先，教师可先提出问题：在一台已经安装好Office 2003办公软件的计算机上如何添2
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
加另一个Office组件——Access，由此引出本课学习内容。
其次，教师可采用直观演示法或让学生自主探讨学习的方式，结合小组协作学习，让学生掌握如何安装常常利用软件。
然后，进行知识点的讲解，对本节课所涉及到的知识点，可以设置成几个任务，把知识点有机地融入到这些任务中，让学生在完成任务的同时，又掌握了操作技术。在任务的设计中要注意表现分层次和探讨式教学，要照顾到学生间的不同、培育学生自主学习的能力。
最后，学生可通过“博弈舞台”中的任务和“学生自我评价表”对本课知识点从头梳理。
评价建议
软件的安装与卸载比较简单，学生比较容易掌握其操作方式，重点应放在如何更改安装路径，和通过控制面板卸载软件的长处。
要立足于“教学进程”，创设一个自主平等的气氛，适时引导学生各抒己见，发表对每一个问题的意见，组织讨论、交流汇报各个学习小组的或个人的不同理解，使学生在交流和讨论中学会思考，学会表现自我。
学习中可采用“小组活动情况记录表”和“讨论评价表”来评价，学后可采用“学生自我评价表”来评价。
小组活动情况记录表
第 小组
3
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
记 录 项 目
小组活动任务解决方案
小组活动所用软件
小组活动中所用辅助设备
小组活动中存在优点
小组解决任务中还有那些不足
小组成员参与活动情况
记 录 内 容
小组讨论评价量表
分
行 为
值
观点明确、切合讨论主题
语言精练、观点独到鲜明
尊重他人、善于倾听建议
论据充分、长于事实说话
扑捉要点、厘清评论脉络
2
2
2
2
2
精力分散、蔑视别人观点
脱离主题、影响他人参与
主题不清、做出无关评论
垄断发言、忽视他人存在
语言犀利、进行个人攻击
行 为
值
-1
-1
-1
-3
-3
分
学生自我评价表
★★
评 价 内 容
需要被动
指导
掌握Office 2003的安装方法
动
主★★
★★
4
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
学会添加Office 2003组件的操作方法
知道更改软件默认安装路径的优点
掌握卸载软件的两种方法
会安装常用的软件
还有哪些困惑的问题？
参考资源
天空软件 华军软件 中关村下载 参考设计
课题 软 件 的 安 装 与 卸 载
知识与技掌握常用工具软件的安装与卸载方法。
能
三过程与方维
法
目标
情感、态教育学生不要随便删除学校和他人计算机上的文度、
件和程序，养成良好的道德品质。
价值观
学作研究，能发现问题，并通过各种有效途径去解决问题。
激情导入，引导学生自主探究学习、实践操作、合教学目标设计
目标指定的依据
5
情
分析
教材
八年级的学生已经具备了分析问题、解决问题的能力。所以教师不必过多的讲解，让学生亲自操作实践，体验成功的乐趣。
教学重安装程序的文件名和安装工具软件的过程。
点
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
分析
教学难掌握添加Office组件的方法。
点
新旧知识的
链接和运用
硬件的驱动已经掌握的基础上学习如何让软件更好地为硬件服务
课Ppt
教学准备
件
其Office软件安装盘
他
设 计 意
内 容
图
创设情境
在计算机中已经安装了Office其它组件的情况提出问题，引发学生思考问题，激发学生动手探究的欲望
培养学生大胆尝试、团结协作的学习品质，在自主学习中体验成功的乐趣
培养学生发表自己的见解与倾听别人的想法。
教学过程设计
6
常规教学环节
下，如何添加新程序？（活动一）
探求新知
出示本课展标（活动二）
如何安装常用工具软件（活动三）
如何卸载常用工具软件（活动四）
拓展应用
卸载软件的方法还有哪些？（活动五）
反思提升
师生共同讨论卸载软件时应注意的问题。（活动六）
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
7
发布评论