2024年1月10日发(作者：)

浅谈提高大学生信息素质的必要性

２１世纪的今天，人类社会已步入全新的信息时代，现代科学技术的进步使社会经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖性越来越大，在这种情况下，人的信息素质日益成为社会高度关注的重要问题。

信息素质一词，最早是在1974年，由美国信息工业协会的会长保罗·车可斯基首次提出的。当时他对信息素质下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。发展到今天，对它最广泛性的解释是，作为具有信息素质的人，必须具有一种能够充分认识到何时需要信息，并有能力有效的发现，检索，评价和利用所需要的信息，解决当前存在的问题的能力。概括起来，信息素质是主要指人们在工作中运用信息，学习信息技术，利用信息解决问题的能力。

信息素质既是一种能力素质，更是一种基础素质。其主要内涵可以归纳为信息意识，信息知识，信息能力，信息道德四个方面的素质。一般认为，信息素质的内涵就其广义而言，就是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和。从广义上看，信息素质是一种自由的艺术，它包括了社会、文化和哲学等内容。信息素质可以分为工具素质、资源素质、社会结构素质、研究素质、出版和传播信息素质。信息素质作为一种高级的技能，同批判性思维问题解决问题的能力一起构成了我们进行知识创新和学会如何学习的基础。信息素质不仅仅是一定阶段的目标，而且是每个社会成员的基本生存能力。信息素质与整个社会的科学文化和哲学等范畴都有广泛的联系。而检索、评价和利用信息的能力则是信息素质的核心能力。表现为能够有效地、高效地获取信息；熟练地、批判性地评价信息和精确地、创造性地使用信息。

而现在，我们的信息素质状况不佳，往往对信息缺乏需求，求知欲局限在教科书上。即使对信息有所需求，但信息能力却不强，不能驾驭信息语言，缺乏图书馆、网络、通讯、计算机知识，对图书馆工作性质了解单一，仅局限于借阅馆藏书籍，而不懂得检索方法，去使用学校图书馆的数据库系统，因而无法简捷地获取需要的信息、知识，面对浩如烟海的信息海洋无从下手。具体说来，表现为：①信息意识不强。对信息的需求大多缺乏渴望，或是求知欲往往局限在本专业教科书上。而对“专业期刊”、“科技展览”“专业年鉴”“专利文献”了解甚少。“专利文献”是及时了解学科现状、动态及发展趋势的最佳参考工具书。②信息语言的局限性。分为两种：一种是检索语言的局限，不懂得检索语言的方法，无法简捷地获取希望的信息、知识。另一种是语言障碍，大学生无法应对网上的主流语言——英浯。此外，网上

信息资源的某些特点让我们减弱了探索的兴趣，包括：①网上信息的无序性，网上信息资源极其丰富，众多无序的知识、信息仿佛是一个无从把握的信息海洋。②网络信息的动态性。网络信息资源时时处于发展、变化之中，环境不断更新转换，规律难以摸索。③网络资源的不规则性。网络不良信息的干扰、侵害造成获取信息的障碍，为我们识别、利用信息增加了障碍。④网络信息的不适应性。网络信息检索工具的多样性、复杂性让我们难以适应，阻碍了探索的兴趣与进程。

目前，美国对信息人才培养十分重视，许多高等院校都设有信息管理专业，中学已普及了计算机教育。日本全民信息素质很强，日本人把信息当作重要资源，看作与吃饭一样重要。而我国，到目前为止，正规信息专业毕业的人才较少，国民信息意识不强，与市场经济发展的要求相差甚远。众所周知，信息是经济的命脉，人才是经济的支柱，在信息化社会里，高校任何专业的大学生都应该努力提高自身信息素质能力。不掌握信息知识、不具备信息意识，不能使用信息系统来获取自己需要的信息，就不能算作一名合格的大学生。

信息素质是大学生应具备的基本素质，也是国际化人才必备的素质，是大学生科研素质的基石，也是大学生学习和择业的“导航员”。大学生具有信息素质将终身受益。信息素质是终身教育的前提条件，无论在学校还是走入社会，有了信息素质，他就可成为学习的主体。美国彼得·圣吉所著《第五项修炼》中有一句话：在未来，信息素质是你所拥有的“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习的更快的能力”。作为21世纪的大学生，应努力提高自己的信息素养，才能适应经济全球化、社会信息化的未来。

在信息时代，新概念、新技术、新知识和新成果层出不穷，人们需要及时获取信息，以了解世界、分享研究成果、获取知识、解决问题、满足人类固有的孜孜不倦地探索世界的精神需求及满足生活需要的物质需求。随着传统物质资源的减少，人们越来越多地依赖于信息资源。从某种意义上说利用信息的能力成为人类生存的基本能力。

在信息社会中，只具有专门的技术知识是远远不够的，信息社会变化速度快，人们不得不置身于不断的学习之中，继续教育乃至终身学习已成为时代的需求。因此，在获取专业知识的同时，应通过提高信息素质，掌握一定的信息知识、信息能力，具备一定的信息意识、信息观念，使学习不再受时空的限制，从而可以根据实际需要不断优化自己的知识结构，促进个人素质的全面发展。

提高信息素质，有利于我们自学能力的培养。信息时代，知识和信息的产出量呈指数增长，知识更新越来越快，知识信息的时效性越来越强，半衰期日趋缩短，课堂教学的有限性与知识拓展的无限性之间的矛盾日益加深。在信息时代，一个人拥有多少知识是重要的，而

他获取知识的愿望和能力则更重要。自学能力的培养，实质上就是培养学生独立自主地进行知识信息的整理、鉴别、转化并加以掌握、创造的能力。

提高信息素质，还是我们是去勇于创新的基础。信息社会是创新的社会，是社会经济发展以及社会生活质量越来越多地依赖于信息及其开发和利用的社会，知识经济的核心是知识，知识经济的本质是创新。在知识经济时代，一个国家的知识创新和技术创新能力，是决定这个国家综合国力的重要因素。抓住信息，并在众多信息中抓住有用信息，就等于抓住了机遇。这种洞察力是与学生本身的素质、知识结构和知识积累程度、分析问题和观察事物的能力分不开的。因此，信息素质教育是大学生勇于创新的基础，特别是处在当今这个“知识爆炸”时代，科技信息浩如烟海，一个人如果没有较强的信息收集和处理能力，要想创新是不可能的。而那些具有良好信息素质教育的大学生，由于具有较强的信息意识和信息能力，能随时按照自己的兴趣或研究万向，进行相应资料信息的收集、整理、鉴别、利用，就能及时掌握某专业及相关专业的研究现状及发展方向，在选择科研课题时，也能充分吸取前人的研究成果，发现有待开拓、挖掘而又有价值的领域，能够打破学科的界限，从宏观上把握各学科间的联系，成为具有良好智能结构和知识创新的人才。

增强信息素质还是社会发展的必然要求。首先是时代的要求，21世纪是信息时代，信息就是一切!在这个时代，人们的生产和生活方式将会发生革命性的变革!学习过程就是获取信息和使用信息的过程，当代大学生必须要保持自身知识的不断更新，这就是要做到终身学习。只有拥有了优秀的信息素质，才能够不断提高学习能力。可以说，良好的信息素质是当代大学生符合时代要求的必备条件之一。其次，国家的需求。在信息化社会中，信息资源已经成为一个重要的战略资源。高校培养大学生就是为国家建设提供重要的智力支持和高素质的劳动力。从国家的长期稳定、繁荣和发展的角度来看，大学生信息素质的提高。影响到国民素质，关系到国家在世界格局中的地位。因此，切实加强和提高大学生的信息素质，是当代高等教育的一项重要任务。最后，是我们自身发展的需求。大学生只有拥有了良好的信息素质，才有可能在离开校园后，更好地适应社会环境，在工作、生活等各种复杂多变的环境中担负独立工作的职责，分析、解决遇到的问题，不断提高综合素质，在贡献社会的同时取得自身的不断发展。

信息素质是现在人才的必备条件之一，更加是当代大学生综合素质的重要组成部分。提高我们大学生自身信息素质，主要是要增强我们的道德水平，培养自我信息意识、信息观念，提高我们的信息能力。信息素养决定了一个人运用知识和创造知识的能力，是提高创新素质环节中的重要一环，是人才成功的基础。知识创新和技术创新一刻也离不开信息，信息素质

已成为国际型人才的重要条件之一 。为此，我们作为祖国未来的建设者，应不断培养自身的信息意识，提高信息道德水平，激发并提高信息能力，以适应不断激烈的社会竞争，满足社会发展，适应经济全球化和全方位社会竟争的需要。