2024年1月13日发(作者：)

语文园地四——引号的用法教案

一、谈话导入

孩子们:一直以来，引号的打法都是我们运用时的难点，今天，老师单独教你们如何正确使用引号，学完后，你们就技高一筹了。

二、读例句，说说你有什么发现。

1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

2.“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。

3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

（一）读这三个句子，说说它们都有一个什么共同点？（都是某人说的话，某人说就叫提示语）

（二）找一找：分别找出三个句子中的提示语，并和同桌说一说。

（三）指名说发现：这三个句子提示语的位置都不一样。

1.第一个句子的提示语在引号的前面。

2.第二个句子的提示语在引号的后面。

3.第三个句子的提示语在两个引号之间。

（四）我还发现提示语的位置不同，标点的使用就不同。

1.提示语在前，“说”的后面用冒号；

2.提示语在后，“说”的后面用句号；

3.提示语在中间，“说”的后面用逗号。

（五）联系实际找一找：联系学过的课文，到文中去找找这几种不同类型的提示语标点的打法。

1.在《总也倒不了的老屋》中找一找，这三种不同类型的句子，看看提示语在不同的位置，标点符号的不同打法。

（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

（3）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

（六）运用：

1.老师问 你们记得自己的生日吗

2.七点啦！该起床啦 妈妈又开始叫我了

3.真是不听话 妈妈生气地说 玩得连作业都不做，太让我生气啦

(七）变一变：把提示语放到句末和句中，看看该怎么打标点。

1.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

2.“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。

3.“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”

（八）我会看图写话，中间恰当地运用提示语，并注意标点的打法。

1.看图写几句话，分别把提示语放在不同的位置。