Adobe Photoshop CS6教案

系统教程600 更新时间：2026-04-04 18:46:02

2024年1月16日发(作者：)

教案

课程名称：Adobe Photoshop CS6

上课地点：未确定

班级：未确定

课题：PS基础操作

教学目标：了解Photoshop的作用，掌握Photoshop的工具及图层使用

教学重点：掌握Photoshop的工具及图层使用

教学难点：无

授课时间（学期）：未确定

授课人：未确定

范围及性质：第一章 PS基础操作，专业课

课时：未确定

教学方法：讲授、举例说明、小组探究法

教学过程：

一、Photoshop简介

Adobe Photoshop是一款功能强大、用途广泛的软件，常用于广告、艺术、平面设计等创作。它也被广泛用于网页设计和三维效果图的后期处理。最新版本Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop中的第13个主要版本。总之，Photoshop是一个能够制作惊心动魄的作品的软件。

二、Photoshop工具栏的认识

通过讲解和举例说明，让学生认识Photoshop工具栏。

三、Photoshop工具介绍

1、选框工具：用于选取需要的区域，快捷键是字母“M”。

2、移动工具：用于移动图层或选区里的图像，快捷键是“V”。

3、套索工具：快捷键是字母“L”。

4、魔术棒工具：根据颜色相似原理，选择颜色相近的区域。

5、修复工具：快捷键是字母“J“。

6、仿制图章工具：从图像中取样，然后您可将样本应用到其他图像或同一图像的其他位置。

7、其他工具：包括文字工具、渐变工具、裁剪工具、橡皮擦工具等常用工具。这里不再作详细介绍，所有工具将在后续的教程中介绍其具体使用方法。

四、Photoshop常用小技巧

1、取消选区：【Ctrl＋D】

2、反选选区：【Shift+F7】

3、复位调板：窗口—工作区—复位调板位置。

4、Ctrl+[+、-]=图像的缩放

5、空格键：抓手工具

6、Alt+Delete=用前景色填充

7、Ctrl+Delete=用背景色填充

五、分辨率和图像大小

1、分辨率

2、图像大小

3、调整画布

4、裁剪图像

教后感：未填写

教案

课程名称：Adobe Photoshop CS6

上课地点：未确定

班级：未确定

课题：选区的含义

教学目标：掌握选区的含义及使用方法

教学重点：选区的含义及使用方法

教学难点：无

授课时间（学期）：未确定

授课人：未确定

范围及性质：第二章，专业课

课时：未确定

教学方法：讲授、举例说明、小组探究法

教学过程：

一、选区的含义

选区是指在Photoshop中选择一部分图像进行处理的操作。选区工具是Photoshop中最常用的工具之一。

二、选区工具的使用方法

选区工具包括矩形选框工具、椭圆选框工具、多边形选框工具、套索工具等。学生通过举例说明和小组探究法，掌握选区工具的使用方法。

教后感：未填写

课前复：

复本章主要技能考核点，包括选框工具、套索工具、快速选择、魔棒工具、移动、裁剪、切片工具、选区修改、变换命

令、选区存储与载入命令、复制、剪切、粘贴编辑命令、缩放、旋转、扭曲、透视、变形、翻转变换命令。

技能评分细则：

本章有3个概括基本点，每题考核3个方面，每题15分。

实训一制作树叶变形效果：

在考生文件夹中新建X1-1文件夹，将C:文件复制到X1-0文件夹中，并打开文件，树叶形状如图Y1-0所示。

1.建立选区：使用选择工具或选择命令创建树叶选区。

2.选区编辑：复制、变换、变形两片树叶，叶角分别向上翘和下垂。

3.选区修饰：添加树叶阴影。

将最终结果以为文件名保存在考生文件夹中。

实训二合成图片：

素材：见效果图。

实训分析：

1.将素材1全图拷贝。

2.用魔术棒工具配合其他选择工具，选取窗格空白处。

3.执行编辑——粘贴入，将风景填入到窗格的空白处。

4.对窗格进行进一步的修整，已达到美观。

实训三制作卷页效果：

素材：见效果图。

实训分析：

1.用矩形选框工具选择右下角，并执行变形自由变换并做适当地调整。

2.将该选区剪切到新的图层：ctrl+shift+J。

3.制作阴影效果。

作品点评：

1.给出每个作品得分，按10分计算。

2.指出存在的问题：选区选择的不完整，不规范。

教后感：

本节课主要介绍了选区的含义、建立选区的方法、选区编辑命令、选区修饰等内容，通过实际操作让学生更好地掌握了这些技能。在教学过程中，我们采用了课前复、技能评分细则、

实训分析、作品点评等教学方法，使学生更加积极主动地参与到课程中来。

5、亮度/对比度

6、黑白、反相、阈值、去色

二、本章技能评分细则：

本章有5个概括基本点，每题考核2个方面，每题10分

三、教学内容

1.色阶调整：通过调整图像中的黑、白、灰三个关键点，来调整图像的亮度、对比度和色调平衡。

2.曲线调整：通过调整曲线，来调整图像的亮度、对比度和色调平衡。

3.色相/饱和度：通过调整图像的色相、饱和度和亮度，来调整图像的色彩平衡。

4.色彩平衡：通过调整图像中的红、绿、蓝三个颜色通道的色彩平衡，来调整图像的色彩平衡。

5.亮度/对比度：通过调整图像的亮度和对比度，来调整图像的亮度和对比度。

6.黑白、反相、阈值、去色：通过应用这些特殊的调整命令，来改变图像的色彩和亮度。

四、教学方法

1.举例说明课题讲授

2.项目教学法

3.小组探究法

五、实训内容

1.实训一：调整图像的色调品质和色彩平衡，校正图像。

2.实训二：应用特殊的调整命令，改变图像的色彩和亮度。

六、作品点评

1.给出每个作品得分，按10分计算。

2.指出存在的问题，如扭曲变形的应用。

七、教后感

通过本章的研究，学生们掌握了调整图像的色调品质和色彩平衡的方法，以及应用特殊的调整命令来改变图像的色彩和亮度。在实训中，学生们积极探索、合作研究，取得了不错的成果。但也存在一些问题，需要进一步加强练和巩固。

本章主要介绍了图像编辑和调整色彩的基本技能，包括亮度、对比度、色相、饱和度、色调等方面的调整方法。本章共有3个基本点，每个基本点考核3个方面，每题15分。

实训一的任务是调整葡萄的色泽，首先要选取较大的一串葡萄，然后执行编辑和拷贝命令，将葡萄串复制到新文件中。

接着，调整色阶，减少黑色调强度，扩大灰色调强度，增强明亮度，形成色调层次分明的图像。最后，执行亮度/对比度命令，增强亮度和对比度，形成明暗清晰的图像。

实训二的任务是将灰度图像转换为彩色效果，首先要将文件复制到新建的X-1文件夹中，并打开该文件。接着，执行图像调整命令，选择色彩平衡，调整红、绿、蓝三个通道的色彩平衡，增强图像的色彩饱和度，形成彩色图像。最后，将最终结果保存在考生文件夹中。

着色解答：

打开素材图片“”，使用选框工具创建面部和脖颈处的皮肤选区，新建图层1，设置前景色为棕褐色（#c4813a），调整色相着为前景棕褐色。同样的方法，创建人物的手臂选区，新建图层，并调整色相为前景棕褐色。调整填充的选区图层（图层1和图层2）图层混合模式为“颜色”，保持原底部图像的明暗与对比度。使用选框工具，创建吉它选区，新建图层3，同样调整色相着为棕褐色，设置图层混合模式为“颜色”。

作品点评：

本次作品得分为10分。存在的问题是用画笔进行涂抹时不够仔细。

教后感：

本节课主要教授了图像调整的相关知识，包括色阶调整、曲线调整、色相/饱和度、色彩平衡、亮度/对比度、黑白、反相、阈值、去色等。通过实际操作，学生们掌握了如何调整图像的色调品质和色彩平衡，校正图像。在教学中，我们采用了项目教学法和小组探究法，让学生们在实际操作中研究，提高了学生们的实际操作能力和解决问题的能力。

感：

本节课主要介绍了图像调整中的消失点滤镜、仿制图章工具、修复画笔工具、渐变工具和自由变换。通过实训和练，学生们能够合理利用这些工具和滤镜对图片进行调整和修复，同时也能够添加一些特效，如彩虹效果和放大镜效果。在作品点

评中，需要指出存在的问题，如渐变工具的类型选择不当等，帮助学生们更好地掌握技能。

教案

课程名称：点阵绘图

上课地点：未确定

班级：未确定

课题：自定义画笔

教学目标：

1.了解画笔的定义及其工具。

2.能够使用自定义画笔绘制贝壳效果和水滴溅出效果。

教学重点：自定义画笔的使用方法。

教学难点：绘制随机彩色贝壳和水滴溅出效果。

教学过程：

课前复：回顾本章主要技能考核点。

实训一：绘画贝壳效果

1.在考生文件夹中新建X3-8文件夹，将C:文件复制到X3-8文件夹中，并打开文件。

2.设定画笔：选择贝壳定义新画笔。

3.绘画涂抹：设置画笔动态形状、颜色和散布。

4.图像修饰：绘画随机彩色贝壳。

实训分析：

1）打开素材，用磁性套索工具沿着贝螺图像边沿创建选区。

2）保留选区，执行“编辑”>“自定义画笔”命令，打开“画笔名称”对话框，为自定义的画笔命名。此时在画笔调板中可以看到新定义的画笔。

3）新建一个600×600像素，白色背景的RGB文件。选择画笔工具，在画笔调板左栏中选择“画笔笔尖的形状”，然后在工具箱中设置前景色为蓝色、背景色为红色，在图像中绘画效果。

4）在画笔调板中选择“动态画笔”复选框，设置参数完成后在图像中绘画效果。

5）在画笔调板中选择“扩散”复选框，设置参数完成后在图像中绘画的效果。

6）在画笔调板中选择“动态颜色”复选框，设置参数完成后，在图像中绘画效果。

7）在画笔调板中选择“其他动态”复选框，设置参数完成后，在图像中绘画效果，如果需要，可插入相关的主体文字。

实训二：制作水滴溅出效果

1.新建一个800×600像素，白色背景的RGB文件。

2.选择画笔工具，在画笔调板中选择“水滴”预设画笔。

3.在图像中绘画效果。

实训分析：

使用预设画笔“水滴”可以轻松地绘制出水滴溅出效果。在图像中使用画笔工具即可完成绘制。

本文是一篇关于点阵绘图的教学案例，主要介绍了如何使用Adobe Photoshop CS6进行点阵绘图，包括自定义画笔、涂抹工具、减淡工具、加深工具等。教学目标是让学生掌握点阵绘图的基本技能，重点是画笔的定义和使用，难点是涂抹工具

的使用。教学方法包括项目教学法和小组探究法，通过实际操作和讨论来提高学生的研究效果。实训内容包括绘制羽毛和手镯，教师会给出实训提示和作品点评，帮助学生进一步提高技能水平。

教学

第38页

课程名称：点阵绘图

上课地点：未知

班级：未知

课题：自定义画笔的设置

教学目标：研究如何自定义画笔并应用于绘图

教学重点：自定义画笔的设置

教学难点：画笔形状动态的设置

教学过程：

1、课前复本章主要技能考核点。

2、介绍画笔的定义及其应用。

3、演示如何自定义画笔并设置其形状动态。

4、学生跟随教师操作并练。

5、实训一：绘制心形图案。

6、实训二：绘制哈密瓜图案。

7、点评学生作品并给出得分和存在的问题。

教学方法：举例说明、项目教学法、小组探究法

授课时间（学期）：未知

课程类型：专业课

课时：未知

授课人：未知

范围及性质：点阵绘图的自定义画笔设置

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在本节课中，我们将研究如何自定义画笔并将其应用于绘图。在课前复中，我们回顾了本章主要技能考核点，为接下来的研究做好准备。

首先，我们介绍了画笔的定义及其应用。接着，演示了如何自定义画笔并设置其形状动态。学生跟随教师操作并练，以巩固所学知识。

接下来，我们进行了实训一，绘制了一个心形图案。在实践中，学生们掌握了如何使用自定义画笔来绘制图案。

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实训二是绘制一个哈密瓜图案。在实践中，学生们遇到了一些问题，如画笔形状动态和散步的设置。我们将在点评学生作品时指出这些问题。

最后，我们点评了学生们的作品，并给出了得分和存在的问题。通过本节课的研究，学生们掌握了自定义画笔的设置和应用，为以后的绘图工作打下了坚实的基础。

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