2024年1月16日发(作者：)

初中信息技术《使用仿制图章工具修饰图片》教学设计

一、教学目标

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了解图像处理软件中的仿制图章工具的基本操作方法。

掌握使用仿制图章工具修饰图片的技巧。

培养学生的创意思维和审美能力。

二、教学资源准备

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电脑和投影仪。

安装有图像处理软件（如Photoshop）的电脑。

准备一些图片素材供学生练习使用。

三、教学过程

1. 引入

通过展示一些经过修饰的图片，引发学生对图像处理的兴趣，并提出以下问题：

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你觉得这些图片是否经过了特殊的处理？

你认为使用哪些工具可以对图片进行修饰？

2. 导入知识

介绍图像处理软件中的仿制图章工具的作用和基本操作方法，如下所示：

• 仿制图章工具可以复制一部分图像，并粘贴到另一部分上，从而实现修饰图片的效果。

• 选择仿制图章工具后，可以通过调整画笔大小、硬度和透明度等参数来控制修饰的效果。

3. 演示实例

在电脑上使用图像处理软件进行演示，通过实例逐步讲解使用仿制图章工具修饰图片的步骤和技巧。

1. 打开一张待修饰的图片，并选中仿制图章工具。

2. 调整画笔大小和硬度适合修饰的需要。

3. 选择合适的参考区域，按住Alt键点击参考区域来选取源区域。

4. 在需要修饰的部分上点击鼠标进行修饰，可以通过点击多次来逐渐叠加修饰效果。

5. 调整透明度和不同的仿制图章样式，来实现不同的修饰效果。

4. 学生实践

让学生自己动手进行实践，以提高他们的操作能力和创作能力。

1. 每位学生准备一张自己喜欢的图片，并导入到图像处理软件中。

2. 学生选择合适的修饰效果，使用仿制图章工具进行修饰。

3. 学生可以尝试调整画笔大小、硬度、透明度和不同的仿制图章样式，以达到满意的效果。

4. 学生可以对自己的作品进行分享和交流，互相学习。

5. 总结和展示

让学生总结他们在使用仿制图章工具修饰图片过程中遇到的问题和经验，进行展示和讨论。

6. 拓展

鼓励有兴趣的学生进一步探索其他图像处理工具和技巧，如滤镜效果、调整色彩和对比度等。

四、教学评估

1. 学生实践作品的评估：评价学生使用仿制图章工具修饰图片的效果和创意程度。

2. 学生参与活动的评估：评价学生在实践过程中的积极性、合作能力和表达能力。

五、教学反思

通过本次教学活动，学生能够熟练使用仿制图章工具修饰图片，并且达到了预期的教学目标。但是，部分学生在创意思维和审美能力方面还有待提高。在以后的教学中，可以加入更多的创意培养活动，如组织学生参观艺术展览，让学生学习和借鉴不同领域的创意作品，从而进一步提升他们的创造力和审美能力。