2024年1月18日发(作者：)
认识IP地址 教案
华州区铁中 李艳萍
一、教学目标
（1）知识与技能目标：掌握IP地址的格式与转换，掌握IP地址的分类和了解IP地址的分配与管理及IP地址的发展前景。
（2）过程与方法目标：充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并“通过分组探索与交流”学会与人合作。提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。
( 3 )情感、态度和价值观目标：构建和谐的课堂氛围，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。
二、教学重点与难点
重点： IP地址的格式及分类。
难点： 根据IP地址判断网络标识和主机标识。
三、教学方法：探究式教学
在教师的指导下，通过提问，让学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、思维能力。
四、教学过程
（一）导入
以提问的方式激发学生兴趣，调整学生心理，并引入IP地址。
1、同学们平时要联系朋友常用什么工具（停顿一下，等待学生回答）。对了，我们可以用手机、QQ，而通过这些方式与朋友联系，就需要对方的手机号码、QQ号码。哪两台电脑之间要取得联系，需要什么呢？需要的就是我们这节课将要说的内容：IP地址。
2、提出问题，让学生思考
什么是IP地址？有哪些类型？IP地址有什么用？ 这就是我们这节课所要讲的内容。
（二）讲授新课
1
1、什么是IP地址
IP地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到。计算机发送信息就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来表示的，计算机的地址用十进制数字表示。IP地址也像我们的手机号码和QQ号，只不过是表示的形式不一样。
IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码。
2、IP地址的表示方法
①IP地址的结构
IP地址由两部分组成：网络标识和主机标识，网络标识用来表示一个主机所属的网络，主机标识用来识别处于该网络中的一台主机，如下图4-1所示，如果两台主机其IP地址具有相同的网络标识，不论他们物理地址如何，那这两台主机就属于同一个网络。
网络标识
用户可以在一台主机上安装几块网卡，并为每块网卡设置不同网络标识的IP地址，那本台主机就同时属于多个逻辑网络。在同一个网络中，如果有两台主机的IP地址相同，则会发生冲突，系统会提示用户IP冲突。
②IP地址的点分十进制
目前Internet上广泛使用的IP地址为IPV4，由32位二进制组成。把每8位组成一组，共分4组，每组用0～255间的十进制表示，组与组之间以圆点分隔，简述就是四个以小圆点隔开的十进制整数或点分十进制。如一台主机的IP地址为11001010 01110010 00100001
00001001，按照上述点分十进制方式转换得202.114.33.9。
自主探究：阅读教材24页“即时充电”部分，自主学习二进制转换十进制
使用IP地址和子网掩码的二进制相与可得到主机所属网络号。在下一节课我们将深入学习子网掩码。
补充:十进制与二进制的转换
3、IP地址分类（15分钟）
小组合作完成
2
主机标识
网络标识第一字节网络标识主机标识IP地址类型 的最高位 表示的十进制位数 位数
数的范围
0
A 0~127 8位 24位
B
C
D
E
IP地址划分为五类：A、B、C、D、E类，其中前三类分配给网络服务提供商（ISP）和网络用户的，D类地址是组播地址，E类为实验性地址，保留不分配。
①A类地址（8位）
IP地址的第一个8位组最高位始终为0，其余7位表示网络地址，这类地址就是A类地址。A类地址表示有效网络数为126个，其中全0表示本地网络，全1保留作为环回地址使用。本类地址一般分配给拥有大量主机的网络使用。
②B类地址（16位）
IP地址第一个8位组前两位始终为10.剩下的6位和第二个8位组，共14位二进制表示网络地址，其余16位数表示主机地址，这类地址是B类地址。
本类地址有效网络数为16382个，一般分配给中等规模主机数的网络。
③C类地址（24位）
IP地址第一个8位组前3位为110，剩下的5位和第二、三个8位组，共21位二进制表示网络地址，这类地址是C类地址。C类有效网络数为2097150个，每个网络有效主机数为254，C类地址一般分配给小型的局域网使用，比学校、某一个研究所、实验楼、计算机机房等等。
④D类地址
IP地址第一个8位组前4位（第0～3位）固定为1110，第4～31位定义了某一特定的组播地址，地址范围为224.0.0.0～238.255.255.255，这类地址是D类地址。
IP组播地址由Internet NIC负责管理，其中知名地址部分是保留给特殊群组成员使用，其余的地址可以由临时组播群组使用。如224.0.0.2就是指向本子网中的所有路由器这个特殊群组。
3
10
110
1110
11110
128~191
192~223
224~239
240~255
16位
24位
16位
8位
用于组播的IP地址
保留用于试验的IP地址
以太网支持IP组播地址到以太网组播地址的映射规则是将IP组播地址的低23位简单地代替特定的以太网地址 01-00-5E-00-00-00(十六进制数)中的低23位。例如IP组播地址224.66.60.89映射为以太网组播地址01-00-5E-66-60-89。
⑤E类地址
IP地址第一个8位组前5位为11110，这样的地址就是E类地址。此类地址常用在科学试验中。
4、IP地址的分配和管理：
是有专门的部门来管理的，这个单位就是：LANA，其他的部门是没有权利的，就好如一个单位没有权力决定自己所属城市的街道名称和门牌号。如何分配IP地址 TCP/IP协议需要针对不同的网络进行不同的设置，且每个节点一般需要一个“IP地址”、一个“子网掩码”、一个“默认网关”。不过，可以通过动态主机配置协议（DHCP），给客户端自动分配一个IP地址，避免了出错，也简化了TCP/IP协议的设置。那么，局域网怎么分配IP地址呢？互联网上的IP地址统一由一个叫“IANA”（Internet Assigned Numbers Authority，互联网网络号分配机构）的组织来管理。
5、IP地址的发展前景
随着Internet用户和可上网的终端数量的激增 , IPv4定义的有限地址空间将被耗尽,IP地址的扩充需求也愈加迫切。其中IPv4采用32位地址长度，只有大约43亿个地址，而新一代IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。为了扩大地址空间,新一代寻址方案IPv6将成为未来因特网的主流协议。
习题
1.190.188.192.100属于哪类IP地址（ B ）
A.A类 B.B类 C.C类 D.D类
2．IP(V6)地址由( D )位二进制码组成。
A. 16位 B. 32位 C. 64位 D. 128位
3.下列IP地址中书写正确的是__D____。
A.168*192*0*1 B.325.255.231.0 C.192.168.1 D. 255.255.255.0
4. 计算机网络最突出的特点（ A ）
A． 资源共享 B. 运算精度高C. 运算速度快 D. 内存容量大
5.将IP地址“11001010 0111000 01010010 11001101” 转换为“点分十进制记法”.
202 .56.82.205
4
（三）总结
本次课我们学习了IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码；IP地址的表示方式：IP地址的点分十进制；IP地址的5中分类：A、B、C、D、E类；IP地址的分配与管理
（四）作业布置
按目前世界人口计算， IPv6将能够使每个人拥有很多个IP地址。搜集相关资料，并与组内同学讨论：如何合理地使用IP地址为我们的生产和生活服务。
五、教学反思
本节课通过类比日常例子方法引入新课，可很好的激发学生学习的兴趣，在上课的过程中，通过引导讲解新课，让学生积极主动参与课堂教学，并在重点内容结束时，又增加相应的练习加强训练及巩固，使学生对本节内容的掌握效果非常好
不足之处：在教学方法上仍需改进，对待信息技术课程中的理论课教学要加强学法指导，如何让学生在一种更为轻松更具趣味性的氛围下学得知识是值得我们深思的问题。
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