2024年1月18日发(作者：)

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《警察抓小偷》网络游戏指法教学教案

衢州中等专业学校 徐宏芳

教学目标：

通过在《金山打字2003》中的网络游戏“生死时速”来提高学生的英文打字速度。

教学重点：

学生提高英文打字速度。

教学难点：

学生提高打字速度，教师控制游戏进程。

教学进程：

（一）温习导入

一、打字指法要求：准备打字时，拇指放在空格键上，其余的八个手指别离放在大体键上，分工明确，击键后马上回位。

二、打字姿势：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边；身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。

3、练了一段时间打字后，为何打字速度不能提高？

打字练习的方式：正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手

（二）教学新课

师：游戏大家应该都玩过吧？《金山打字2003》大家也都不陌生，《金山打字2003》提供了五款打字游戏：生死时速、太空大战、急流勇进、鼠的故事和拯救苹果。相信大家在通过一段时间的打字练习后都感觉比较枯燥，今天咱们这节课将通过“生死时速”中的网络游戏进行英文打字练习，希望大家认真练习，争取最大的进步。

一、课前测试

师：为了检测大家的课堂效率，先测试一下大家课前的英文打字速度，请大家打开《金山打字2003》软件，输入自己的用户名，选择普通的英文文章“great ”,将时间设置为5分钟，然后开始测试。

生：学生进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始测试。

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测试结束，教师记录成绩。

二、“生死时速”玩法介绍

（1）游戏内容

“生死时速”是角色扮演类游戏。分单人游戏和多人游戏。单人游戏以往大家已经玩过，今天咱们主要介绍“多人游戏”。

“多人游戏”主要由两位同窗在局域网中同时进行，两个人可以商量好谁选择“警察”角色，谁选择“小偷”角色。

（2）多人游戏

①、在局域网内，单击“多人游戏”按钮，一方选择创建游戏，另外一方就可以够选择加入游戏。

②、游戏设置：

A:选择人物：警察、小偷的角色可以任意选择。

B:选择加速道具：选择利用的交通工具自行车或汽车，可令玩家速度有不同程度的增加。

C:文章选择：在可选文章列表中有十多篇英文文章供玩家选择。

D:游戏设置完成后，单击开始按钮后进行。

3、分组练习

教师按照学生学前测试的成绩，将成绩相近的同窗进行分组（2人一组）练-2

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习。

4、分组比赛

组织全班同窗2人一组进行比赛。

师：宣布比赛规则：

①比赛时间15分钟；

②比赛内容：“生死时速”；

③比赛进程中不能用任何加速道具；

④统计各自的输赢次数，赢多者胜；

生：学生进入“生死时速”网络游戏进行比赛，教师巡回检查学生的比赛情况。

五、结束测试

师：通过“生死时速”的比赛练习，想看看咱们到底有无进步吗？下面咱们来进行一个结束测试，请大家再次进入《金山打字2003》的速度测试，文章仍是“great ”，时间仍是5分钟。

生：进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始测试。

师：教师统计分组比赛的成绩，等学生测试结束后记录分数。

（三）课堂小结

一、宣布比赛结果，表扬配合默契的小组，批评在比赛进程中表现不好的同窗，分析同窗们在游戏比赛进程中的问题。

二、宣布测试成绩，表扬全班打字最快的前10名同窗和打字进步最快的前5名同窗。

3、打字游戏练习要适度，它只是提高打字速度的其中一种方式算了，大家可以按照自己的情况选择适合自己的打字软件进行练习。

（四）布置作业

一、分析自己平时打字不能进步的原因？本次课你能够进步的原因？

二、用《金山打字2003》软件中的“生死时速”网络游戏进行练习40分钟，然后按照学前测试和结束测试的成绩统计自己进步的情况。

教学反思：

一、学生的指法练习对于计算机专业的学生来讲是超级重要的，教学生学-3

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会熟练地掌握文字输入是咱们教师比较头痛的事，学生熟悉键盘较快，但要长期的练习，容易感觉枯燥进而很难有进步。

二、在信息爆炸的21世纪，网络信息的发展突飞猛进，网络信息已渗透到社会生活的方方面面，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。

3、长期以来咱们的课堂教学都是以教师为中心，教师讲，学生听，主要靠教师向学生灌输，作为认知主体的学生在教学进程中始终处于被动状态，其主动性、踊跃性难以发挥，既不能保证教学质量与效率，又无益于培育学生的发散性思维和创造性思维。网络环境下的教学是以学生为主，教师除主要起到教学资源的组织（包括教学资源的设计、制作、整合、实验、测试等）作用外，还在教学当中起到个别辅导、催促个别、观察全部学习的进程。

4、指法练习以住都是采用单机版的TT或金山打字等软件进行教学练习，学生练习多次后就失去信心，教学效果不好。本堂课教师尝试通过《金山打字2003》中的网络游戏来进行练习，调动了学生的踊跃性，学生的学习兴趣一下子高涨起来，同窗之间也会彼此竞争，从而激发上进心，不知不觉锻炼了手指的灵活性，从而达到本节课的教学任务。通过课前测试和结束测试，发现每位同窗的打字速度平均都比以往进步了10kpm/分钟左右，其中徐××同窗进步达到22kpm/分钟。

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