2024年1月20日发(作者：)
第 8 章 信息处理工具的应用
课大学信息技术
程 节
章
第 1 节 压缩工具
第 2 节 下载工具
第 3 节 翻译工具
教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级
教学目的
了解压缩工具和下载工具
和要求
教学重点 压缩工具
教学难点 下载工具
教学方法 讲授法、提问法、示范法
教具准备 计算机、教案、相关素材
作业布置 思考与练习中相关的题型
主要教学内容和过程
一、组织教学：
1、 整顿课堂纪律
2、 清点到课人数、考勤
3、 检查学生穿戴
4、 检查使用设备
二、引入新课：（设疑法、提问法）
学生活动
应答、安静
同学们，假如我有一个1G的U盘，然后我想把1.5G的电影拷贝到这个U认真听讲，勇跃回答
盘里面，需要怎么做才能完成这个操作呢？这个操作可以实现吗？你们想过这
个问题吗？
在日常学习中，假如遇到不懂得单词，老师又不在身边，通过近期学习，
你们能利用多媒体技术翻译这个单词吗?
以上我说的这些内容，在多媒体技术下都可以实现，让我们学习一下吧。
三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法）
此时学生应该注意听教师的讲解，同时也应积8.1 压缩工具
极回答相应的问题，进压缩是指将一个或多个文件转换成压缩格式的文件，以减少文件大小，从行认真的思考，并适当而方便存储或在网络上传输。解压缩是指将具有压缩格式的文件还原为正常的地做好笔记。
文件。
1
WinRAR是目前最流行的压缩/解压缩软件，具有压缩率高，支持的压缩文件格式多等特点。下面就来学习使用WinRAR压缩/解压缩文件的方法。
1．压缩文件
学生进行认真的思考，
并做好笔记。
2．解压缩文件
若双击压缩文件，将打开WinRAR软件的操作界面。在该界面中可以进行
的常用操作如下：
查看文件：在界面下方的列表中可查看压缩文件中的文件。
添加文件：单击界面上方的“添加”按钮，可将其他文件添加到此压缩文
件中。
解压文件：在界面下方选择需要解压的文件，单击“解压到”按钮，可将
所选文件单独解压出来。
测试文件：选择要测试的文件，单击“测试”按钮，可测试文件是否损坏。
删除文件：选择要删除的文件，单击“删除”按钮，可删除所选文件。
8.2 下载工具
使用网页浏览器下载文件有两个缺点：一是不能断点续传，即下载过程中
如果出现意外使下载中断，便还得从头下载一次；二是速度慢。
使用下载软件可以避免这两个不足。目前常用的下载软件有迅雷
（Thunder）、QQ旋风、快车（FlashGet）等。
此时学生应该注意听教1．从网上下载资源
师的讲解，同时也应积极回答相应的问题，进将迅雷安装在计算机中后，要下载Internet上的资源，可执行如下操作。
行认真的思考，并适当步骤1 打开提供文件下载的网页，单击下载地址链接。
步骤2 系统将启动迅雷并打开“新建任务”对话框，在该对话框中单地做好笔记。
击文件夹图标，在打开的“选择文件夹”对话框中为下载文件选择一个保存位置，回到“新建任务”对话框，单击“立即下载”按钮。
选择下载的文件，单击迅雷工具栏中的“暂停”按钮载；单击“开始”按钮
删除文件，即将其移至“垃圾箱”分类中。
，可暂停文件的下，可，可重新开始文件下载；单击“删除”按钮
2
2．设置迅雷
可根据自己的网络条件和计算机配置等情况对迅雷进行一些设置，如限制上传和下载速度，设置任务默认属性等。
8.3 翻译工具
我们在浏览英文网页或阅读英文图书时，难免遇到生词，这时借助翻译软件可快速将其翻译。目前最流行的语言翻译软件是金山词霸。下面介绍这款软件的使用方法。
步骤1 安装并启动“金山词霸”。
步骤2 选择左侧的“翻译”项，翻译所输入的内容。单击“翻译”按钮，即可进行翻译。
步骤3 单击金山词霸主界面右上角的“设置”按钮，在打开的“设置”对话框中，可进行调整字体大小、下载离线词典、设置软件功能等操作。
步骤4 金山词霸还有两个非常实用的功能就是取词和划译，在软件主界面底部勾选“取词”复选框，开启取词功能，然后将鼠标指针放在需要翻译的单词上，金山词霸就会弹出一个浮动窗口对该词进行解释。
步骤5 在软件主界面底部勾选“划译”复选框后，在要翻译的文字上按住鼠标左键并拖动，将其选中，然后单击出现的“翻译”按钮弹出的浮动窗口中显示所选文字的译文。
四、课堂小结（讲解法）
教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习。
，可在
此时学生应该注意听教师的讲解，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考，并适当地做好笔记。
学生思考，讨论
3
第 8 章 信息处理工具的应用
课大学信息技术
程 节
章
第 4 节 多媒体播放工具
第 5 节 网络电视
第 6 节 聊天工具
教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级
教学目的
熟悉多媒体播放工具
和要求
了解网络电视和聊天工具
教学重点 多媒体播放工具
教学难点 网络电视和聊天工具
教学方法 讲授法、提问法、示范法
教具准备 计算机、教案、相关素材
作业布置 思考与练习中相关的题型
主要教学内容和过程
一、组织教学：
1、 整顿课堂纪律
2、 清点到课人数、考勤
3、 检查学生穿戴
4、 检查使用设备
二、引入新课：（设疑法、提问法）
多媒体已经应用到了社会的各个领域，图文声像的有机结合吸引了无数人的眼球，而这些视频、音频只有通过播放器才可以显示不同的媒体信息，因此，我想让你们了解几种常用的媒体播放器，只有了解这些小技巧，才能以此为一种“炫耀”自己的途径。
三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法）
8.4 多媒体播放工具
1．音频播放工具
目前流行的音频播放工具有“酷我音乐盒”“QQ音乐”“千千静听”等，这些音乐播放器除了可以播放本地歌曲外，还可以在线听歌。
4
学生活动
应答、安静
学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。
此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题
2．视频播放工具
目前流行的视频播放工具有“暴风影音”“RealPlayer”“Windows Media”
等。
8.5 网络电视
网络电视的出现给人们带来了一种全新的电视观看方法，它改变了以往被
动的电视观看模式，实现了电视以网络为基础按需观看、随看随停的便捷方式。
目前流行的网络电视有PPTV、PPS等。下面以PPTV为例，介绍用网络电视在
线看视频的方法。
步骤1 安装并启动PPTV。
步骤2 在打开的界面中单击要播放的动作影片。
步骤3 打开影片简介页面并播放影片。
8.6 聊天工具
要进行网络聊天，需要借助于QQ、MSN等即时通信工具。
5
四、课堂小结
教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意学生注意听教师的总的学习重点和难点，提醒同学回去复习，有便利条件的可以实践。
结进行认真的思考
6
第 7 章 信息处理工具的应用
课大学信息技术
程 节
章
第 7 节 光盘刻录工具
第 8 节 数据恢复工具
第 9 节 杀毒工具
教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级
教学目的
了解光盘刻录工具、数据恢复工具和杀毒工具
和要求
教学重点 光盘刻录工具
教学难点 数据恢复工具
教学方法 讲授法、提问法、示范法
教具准备 计算机、教案、相关素材
作业布置 思考与练习中相关的题型
主要教学内容和过程
一、组织教学：
1、 整顿课堂纪律
2、 清点到课人数、考勤
3、 检查学生穿戴
4、 检查使用设备
二、引入新课：（设疑法、提问法）
有没有听说过硬盘突然坏掉或遭遇病毒呢？在这种情况下，最惨的是全部数据丢失，为了预防这类问题，备份是最好的方法，“每天一小备，每周一大备”，现在利用光盘功能，就可以做多些备份了，甚至把喜欢的东西送给朋友。备份是防止数据丢失，那真的丢失了怎么办，试一试数据恢复吧，恢复完的数据一定要杀毒！
三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法）
8.7 光盘刻录工具
目前流行的光盘刻录软件有光盘刻录大师、Nero等，下面以使用光盘刻录大师刻录数据光盘为例，介绍刻录光盘的具体操作：
步骤1 安装并启动光盘刻录大师。
学生活动
应答、安静
学生回顾自己在日常生活中对进制数了解多少，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。
学生认真听讲
7
刻录数据光盘：数据光盘主要用来备份文件或在不同的计算机之间传输文件。
刻录音乐光盘：音乐光盘可以在播放机上播放。
D9转D5：是指将D9类型（光盘两面都能存储数据的大容量DVD）的光盘转
换为D5光盘（普通DVD光盘）。
刻录DVD文件夹：是指将DVD文件夹刻录成DVD视频光盘。
光盘复制：是把一张光盘内容完整地复制到另一张光盘中。
制作光盘映像：是指将硬盘中的文件或整张光盘制作成光盘映像文件。利用映像文件可以完整地保存光盘中的内容。
刻录映像文件：是指将映像文件刻录到光盘中。
步骤2 在打开的界面“请选择刻录光盘类型”右侧的下拉列表框中选择刻录光盘类型，包括CD、DVD光盘等，本例选择“烧录数据CD”；单击“目录”或“文件”按钮，添加要刻录到光盘中的文件夹或文件。
步骤3 在打开的界面中选择刻录机（如果只有一个刻录机，则无须选择），设置光盘卷标，设置刻录份数和刻录速度（可保持默认设置），并选中“烧录完成后校验数据”复选框，最后单击“烧录”按钮，即可开始刻录光盘。
步骤4 显示刻录进度的界面，刻录和校验数据完成后，系统会自动弹出光盘。
8.8 数据恢复工具
目前常用的数据恢复工具软件有EasyRecovery、数据恢复精灵、DiskGenius、MiniTool数据恢复工具等。
8.9 杀毒工具
杀毒软件提供了病毒防护和清除两大功能。一是通过实时的监控能力，使病毒在发作时就被清除，二是在感染病毒后将之清除出系统。
目前应用较为广泛的杀毒软件有瑞星杀毒软件、360杀毒软件和金山毒霸等，
四、课堂小结
教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习数制间的转换。
此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生思考、讨论，
8
课大学信息技术
程
章
节
第 8 章 信息处理工具的应用
第 10 节 阅读工具
第 11 节 看图工具
授课时数 2 授课班级 教学类型 授新课
教学目的
了解阅读工具和看图工具
和要求
教学重点 阅读工具
教学难点 看图工具
教学方法 讲授法、提问法、导学法
教具准备 计算机、教案、相关素材
作业布置 思考与练习中相关的题型
主要教学内容和过程
一、组织教学：
1、 整顿课堂纪律
2、 清点到课人数、考勤
3、 检查学生穿戴
4、 检查使用设备
二、引入新课：（讲述法）
在现代这个多媒体时代，科技快速发展，学习已经不简简单单是从纸质版的书本上学习了，电子书也是很好的媒介方式，同学们，你们打开过电子书吗？
当你们把自己美美的图片传到电脑上，想要在看一下的时候是怎样打开的呢？
其实不管是电子书还是照片，都是有专业的工具来打开的，下面让我们学习一下这些工具吧！
三、教授新课：（讲解法、提问法、导学法）
8.10 阅读工具
学生活动
应答、安静
学生回顾自己在日常生活中对病毒的理解，配合教师回答问题
此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题
1．认识电子书
电子书是由数字化的文字、图片、声音或影像等，利用一定的计算机技术
制作而成的电子出版物，其类型有电子图书、电子期刊、电子报纸等。电子书具有以下特点。
9
电子书的内容：电子书的内容可以与传统书一样，但由于其成本低，因此组织方式更加灵活。例如，可以将小说、教程或资料等制作成电子书。
电子书传播方式：可通过网络或光盘等形式传播电子书。
电子书阅读方式：可通过计算机、手机和平板电脑等设备阅读电子书。另外，对于某些电子书，我们还需要使用专门的软件才能进行阅读。例如，使用Adobe Acrobat阅读PDF电子书，使用SSReader阅读超星图书等。
2．用阅读工具看电子书
对于某些格式的电子书需要使用专门的阅读器阅读。例如，要阅读PDF文档，需要借助PDF阅读工具。下面我们便以使用Adobe Reader阅读PDF文档为例，介绍利用阅读工具看指定格式电子书的方法。
步骤1 安装并启动Adobe Reader后，选择“文件”→“打开”项，在弹出的“打开”对话框中选择要阅读的PDF电子书，单击“打开”按钮。
步骤2 成功打开PDF文档。
Adobe Reader主界面中常用按钮的作用如下。
：位于界面左侧，单击该按钮，将在左侧窗格中以缩略图形式显示电子书各页面，单击某页面可跳转到该页。
：位于界面左侧，单击该按钮，可查看文件所带的附件。
：位于界面左侧，用来查看和回复文档中的注释和标记。
：位于界面顶部，用来打印PDF文档。
：位于界面顶部，分别用来跳转到上一页和下一页。
：位于界面顶部，分别用来缩小和放大页面。
8.11 看图工具
此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考
学生听讲，做笔记
此时学生应该注意听教师的讲解，因为此除了使用Windows操作系统自带的图片浏览程序查看图片外，我们还可以处是新知识，同时也安装第三方的图片浏览软件浏览和管理计算机中的图片。
应积极回答相应的问ACDSee是目前最流行的图像浏览软件。使用它可以方便地浏览、管理和处题，进行认真的思考
理计算机中的图片。
在浏览图片时，还可以利用复制、粘贴命令将图片复制到其他程序中。
四、课堂小结
教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意
的学习重点和难点，提醒学生回去复习前面学过的知识。
学生认真思考并讨论
10
发布评论