2024年1月23日发(作者：)

第8课写字不用纸和笔

岳晴

［教材分析］

本课教学内容分三部分:第一部分讲解怎样“打开写字板程序”; 第二部分认识“写字板”程序窗口的外观结构组成；第三部分介绍“在 写字板中写字”一输入英文字母。

［教学目标］

1.

学会打开写字板程序；

2.

了解“写字板”的功能用途与窗口的外观组成。

3.

初步学会在“写字板”里录入英文字母的方法。

4.

通过学生的学习探索与实践操作，培养学生自主学习的能力 和探索精神。

［教学重难点］

教学重点:认识写字板程序，学会在写字板里录入英文字母。

教学难点:如何录入英文大写字母的方法。

［教具准备］

多媒体教学演示系统教学课件。

［教学程序］

一.谈话引入、明确目标

平时我们写字要用纸和笔，在电脑里写字就可以不用纸和笔了。

这节课我们共同来学习第8课《写字不用纸和笔》。（板书课题）

我们要想在电脑里写字，就要有一个类似于纸和笔的东西才可以 写。这个笔就是我们上节课认识的什么？（学生回答：键盘）纸呢？ 它就是我们这节课要认识的“写字板”软件。它是一个小小的文稿编 辑软件。

二.目标驱动导学达标

1•如何“打开写字板软件”。

（1）

自学探究

师：要使用写字板写字，首先要打开写字板程序才行。如何打开“写 字板”程序窗口呢？

请同学们先阅读课文P28页中“打开写字板程序”的步骤提示， 照着提示去试一试“怎样打开写字板”

o

（板书:“打开写字板”-）

学生看书并尝试操作（教师巡视指导。）

（2）

演示讲解

谁来演示自己是怎么操作的？

学生演示。师板书打开的步骤： 开始T程序一附件-> 写字板

②师小结打开写字板的方法。

打开写字板的方法就像坐公交车一样要沿着一定的路线才可以至（J达

目的地。用这种方法还可以打开其它的学习软件，如我们以后要学的“画 图”软件。

2.

认识“写字板窗口”

课件出示写字板窗口：

① 师生一起观察写字板窗口，认识窗口名称。

（课件出示，师解说。）

标题栏 菜单栏 工具栏 文本编辑区 窗口控制按钮

② 认识“窗口控制按钮”，探究它的作用。

学生探究学习并完成练习“试一试”。

3.

在写字板里输入英文字母

⑴出示课件，学生观察。

请同学们先认真观看这段英文字母，它的书写格式是怎样的？ 学生观察并回答。（英文字母按顺序排列、很整齐、有大写字母和小

写字母……）

提示任务：

思考：怎样输入英文大写字母？

学生探究练习，并汇报结果。

师解说，要想录入大写英文字母，必须借助于特殊的键才可以完 成。我们一起来认识两个键。上档键Shift和大小写的转换键CapsLock。

（师板书）

（2）认识大小写的转换键CapsLock和上档键Shift,

了解它们的用 法。（课件出示）

①认识大小写转换键CapsLock ,

了解它的使用方法。

先让学生在键盘上找一找CapsLock键，并说说它的键位。并试一试 按下CapsLock键键盘上的光标指示灯发生什么变化？

师指导学生试一试并观察光标指示灯的变化。

（课件出示）

按下CapsLock键 灯亮大写

（当再次按下CapsLock键） 灯熄 小写

②认识上档键Shift,

了解它的使用方法。

先让学生在键盘上找一找Shift键，并说说键盘上有几个上档键。

课件出示上档键Shift的用法：

当按住它不放，同时去按一个字母键时，可以输出这个字母的大写 字母。

师示范它的操作方法。

四•效果测试拓展技能

学生实践操作 ----- 按英文字母的顺序录入，一个大写一个小写，

字母与字母之间要空开一个空格的位置。

（考察学生的细心和反复练习大小写的切换方法。）

.

.

展示学生练习成果。

总结。

［板书设计］

第8课写字不用纸和笔

一、打开写字板

开始一程序一附件一写字板

Shift上档键

CapsLock大小写转换键