2024年2月8日发(作者:)

《计算机组装与维护》教学设计

认识显卡

计算机2105

能够识别显卡。

知识与技能目标 能够认识显卡的结构以及类型

掌握显卡的主要性能指标以及选购方法

在实际生活中学会如何识别和选购显卡

培养学生自我思考的素养,养成好的学习习惯

课型

人数 54

理论

学习小组

课时

5

1课时

教师: 授课时间:2021年12月

授课题目

内容选编

授课班级

电子工业出版社《计算机组装与维护》

教学目标

过程与方法目标

情感态度价值观目标

教学重点

教学难点

学情分析

显卡的结构分类以及选购方法

在实际生活中学会如何识别和选购显卡

优 点

大多数女生比较喜欢学习

教 法

缺 点

学生对理论知识的理解程度不高

学 法

自主探究

教师准备

1.多媒体网络教室等常规软硬件资

源;

2.授课课件以及教案;

3.学生的认知的分析

教 学 过 程 设 计

学生能动关键词

教法学法

1.启发引导

2.任务驱动法

3.讲授法

学生准备

课前准备

预习本学期第一节课的内容

教学环节

一、学生健康状况排查

师生活动 教学意图

大家有没有发烧发热等症状

同学们可以从电脑上看见缤纷色彩的画面,玩游戏的时候不同的电脑会有不学生自行上报 关爱学生的身体健康

二、新课导入 同的体验,同学们知道这些因素和什么 的关系比较大么?主要因素就是显卡,所以显卡的好坏直接决定了我能直观看到的画面效果,所以本节课我能来学习一下显卡的性能指标。

以问题的方式切入,激发 认真听讲 学生的学习兴趣,引出本节课的学习内容

1

什么是显卡

显卡也成为显示适配器。其作用是将CPU送来的影像数据必须处理成显示器能够识别的格式,再送到显示器形成影像,是连接显示器和主机的重要部件

显卡的分类

独立显卡的等级与类型:

3D专业绘图卡

显卡分专业用与娱乐用两种类型。也跟许多产品一样,每个类型有不同的性能等级,价格自然也高低不同。专业用的显卡, 一般称为“3D专业绘图卡”,主要应用在3D影像绘图、3D游戏开发、建筑图纸设计、电影特效制作等。

3D显卡

显卡分专业用与娱乐用两种类型。也跟许多产品一样,每个类型有不同的性能等级,价格自然也高低不同。专业用的显卡, 一般称为“3D专业绘图卡”,主要应用在3D影像绘图、3D游戏开发、三、讲授新课1: 建筑图纸设计、电影特效制作等。

显卡分为核心显卡也叫集成显卡和独立显卡。集成显卡是将显示芯片集成在CPU的核心中,由主板提供VGA或DVI接口。由内存提供显示缓存,用户不再独立购买显卡。

独立显卡是插到主板的专用扩展插槽中,有独立的GPU和显存。

认真听—思考分析—发表见解—归纳提升

核心显卡的优缺点:

优点:功耗小,发热量小。不用单独购买,降低成本。缺点:图形图像处理功能弱,占用系统内存。

独立显卡的优缺点:

优点:单独安装有显卡,不占用系统内存。性能好。有更好的显示效果和性能。

显卡的频率:显卡的工作频率。一定程度上显示了显示核心的性能

以实物形式让学生明白

2

缺点:功耗大,发热量大,价格高。

显卡的结构以及各部分的性能。它的性能直接决定了显卡性能的还坏。主要任务就是处理系统输入的视频信息,并对其进行构建和渲染等工作。

显存:是显示内存的简称。功能就是暂时储存显示芯片要处理的数据和处理完毕的数据。

显卡BIOS:主要用于存放芯片和驱动程序之间的控制程序。

显卡PCB板:是显卡的电路板,把显卡的其他部件联系起来。

显卡由GPU、显存、显卡BIOS、PCB板等主要部件组成

GPU:即图形处理器。是整个显卡的核

输出接口:

VGA接口:显卡上输出模拟信号的接口, 一般用于低端显卡

DVI接口:是1999年数字工作组DDWG推出的接口。是专为LCD显示器设计的

HDMI接口:高清晰度多媒体接口。是适合影像传输的多媒体专用接口。传输速度达到2025GB/s

显卡的主要性能指标:

显示芯片:包括型号、开发代号和制造工艺、核心频率、GPU等性能指标。一般字母标识后的数字越大越好

显存:显存包括位宽、容量、速度和频率等性能指标

容量越大越好。频率在GPU支持的范围越大越好

位宽要满足GPU的要求

显项技术:

品牌:主要由AMD和nVidia两家还有七彩虹等等

通过单个显卡的安装,让三、任务驱动 学会安装独立显卡 完成任务操作 学生为后面的计算机的组装过程打下基础

1.显卡的作用;

2.显卡的安装位置;

3.显卡的技术名词。

师生互动

提高学生的学习效率,增加师生的师生的课堂友谊。

四、分享总结

3

五、课后作业与1.如何使用显卡串接技术?

练习 2.显存的作用是什么?

优点

教学

反思

在授课的过程中,涉及实践的内容新颖的都比较能提升同学们的学习兴趣,所以老师应该多和学生互动。

学生练习 拓展巩固知识

不足

部分学生对内容不是很感兴趣

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