2024年2月8日发(作者：)
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第1节 从生物圈到细胞
目标导航 1.通过实例分析，说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.通过对动植物生命层次的比较分析，说明生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。
一、生命活动离不开细胞(阅读P2－4)
1.生命活动与细胞的关系
举例：SARS病毒、HIV等(1)病毒结构：不具细胞结构
生命活动：依赖活细胞才能生活举例：细菌、草履虫等(2)单细胞生物
生命活动：依靠单个细胞就能完成举例：大多数动植物(3)多细胞生物生命活动：依赖各种分化细胞密切合作
共同完成2.生命活动的基础
生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢，生长和发育的基础是细胞增殖、分化，遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化。
二、生命系统的结构层次(阅读P4－6)
1.结构层次
从小到大依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2.相互关系
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(1)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。
(2)细胞是最基本的生命系统。
(3)生物圈是地球上最大的生命系统。
判断正误:
(1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。( )
(2)单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。( )
(3)在父母和子女之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。( )
(4)人个体发育的起点是受精卵。( )
(5)最大的生命系统是生物圈，最小的、最基本的生命系统是细胞。( )
(6)病毒是地球上最基本的生命形式，是最基本的生命系统。( )
答(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6)×案
一、生命活动离不开细胞
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位
除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。生物的类群有:
2.生命活动与细胞的关系
(1)单细胞生物:一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各种生命活动。
(2)多细胞生物:多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。
(3)病毒:病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。只有在寄主的活细胞内才具有生命活动，当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如人类免疫缺陷病毒(HIV)会侵入到人体的淋巴细胞中，大量繁殖，破坏淋巴细胞，导致艾滋病。
1.病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？
答案 病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。
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2.生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？
答案 不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。
1.下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是( )
A.生命活动都离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞之间的密切协作来完成其生命活动
问题导析 (1)细胞和生命活动的关系是:生命活动离不开细胞。
(2)病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
(3)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(4)单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
答案 B
一题多变
判断:
(1)一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的( )
(2)SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动( )
(3)除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位( )
(4)反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成( )
答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√
二、生命系统的结构层次
1.不同生物的生命系统的结构层次
2.生命系统各层次间的内在联系
(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
(2)细胞→个体体现了高等多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。
(3)个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。
(4)群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系。
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3.系统、生命系统和生态系统的关系
(1)系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。其范围可大可小，小到一个分子或一个原子，大到整个生物圈为一个系统。
(2)三者的关系如下图表示:
1.大草履虫、小草履虫属于一个种群吗？如何才能准确把握种群的概念？
答案 有些生物从字面上看是同一种生物，其实并非同一种，如大草履虫、小草履虫，它们属于两个种群。种群概念三要素:一定区域；同种生物；所有个体。
2.是不是所有的生物都具有生命系统的九个层次？
答案 不是。病毒虽然是生物，但因为单独存在时不能表现生命现象，不属于生命系统；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；植物体没有系统层次。
3.神经元、肌纤维、一块骨骼肌、一枚苹果、一棵苹果树、同一片草原上的所有同种绵羊分别属于生命系统的哪一层次？
答案 细胞；细胞；器官；器官；个体；种群。
2.下列哪项不属于生命系统( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物
问题导析 (1)青蛙属于个体层次。
(2)青蛙的表皮细胞属于细胞层次。
(3)池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统层次。
(4)表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统。
答案 C
一题多变
若以如图表示有关概念的关系:①青蛙 ②青蛙的表皮细胞 ③池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物组成的生态系统，其中a、b、c分别代表的是______________。
答案 ③①②
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1.下列能完成一切生理功能的细胞是( )
A.变形虫B.人的红细胞
C.人的口腔上皮细胞D.根细胞
答案 A
解析 变形虫既是一个细胞又是一个个体，因此能完成一切生理功能，B、C、D都只是一个细胞，只能完成部分生理功能。
2.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )
A.人的血液B.人的肌纤维
C.人的皮肤D.人的呼吸系统
答案 C
解析 心脏属于器官，血液是结缔组织，肌纤维属于细胞，人的皮肤属于器官。
3.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )
①生活在人大肠内的寄生虫和微生物 ②某一池塘中的
全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④
答案 D
解析 种群是指生活在同一区域的同种生物的总和；群落是指生活在某一区域内所有生物个体的总和；群落及其生活的无机环境就构成了生态系统。
4.辨别下面所叙述的几种事实:
①一个乳酸菌 ②培养皿中的乳酸菌菌落 ③培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 ④培养皿中的所有成分
回答下列问题:
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(1)它们各属于生命系统的哪项结构层次？
①________________；②________________
③________________；④________________
(2)将它们从微观到宏观用箭头连起来________。
答案 (1) 细胞或个体(乳酸菌是单细胞生物) 种群 群落 生态系统 (2)①→②→③→④
基础巩固
1.下列各项中，都不具有细胞结构的是( )
A.细菌和SARS病毒
病毒和AIDS病毒
C.发育三周的人胚胎和草履虫
D.乌龟和病原微生物
答案 B
解析 病毒不具有细胞结构。
2.下列细胞可以完成各种生命活动的是( )
A.草履虫
B.柳树的叶肉细胞
C.乌龟的神经细胞
D.人的肌肉细胞
答案 A
解析 单细胞生物的一个细胞就是一个个体，可完成各种生命活动。
3.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.病毒的生命活动可以离开细胞
C.细胞内的生物大分子没有生命
D.一切生物体的生命活动都是在细胞的参与下完成
答案 B
解析 病毒专营活细胞寄生，无独立代谢能力。
4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是( )
A.细胞B.分子
C.种群D.生态系统
答案 B
解析 生命系统的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，分子不属于生命系统。
5.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
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A.个体、种群、群落、生态系统
B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统
D.细胞、种群、个体、生态系统
答案 B
解析 池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。
6.从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类(填序号)。
A.受精卵B.树叶
C.心脏D.一块骨骼肌
E.血液F.筛管
G.一个酵母菌H.池塘中的所有同种金鱼
I.某山上的所有生物J.一片森林
K.一个池塘L.一只小白鼠
M.某农场的所有水稻N.市场上卖的一个西瓜
O.呼吸、循环系统P.肝脏
细胞:________；组织:________；
器官:________；系统:________；
个体:________；种群:________；
群落:________；生态系统:________。
答案 AG DEF BCNP O GL HM I JK
巩固提升
7.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( )
A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
B.能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
D.不能进行新陈代谢
答案 B
解析 病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，是生物。病毒必须利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动。病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动，新陈代谢是生物体最基本的特征。
8.美国《大众科学》月刊网站2014年1月31日报道，一组中国研究人员发现约有1300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中，如肺炎双球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有________种( )
A.1B.2C.3D.4
答案 B
解析 肺炎双球菌、酵母菌都是单细胞的生物，因此属于最基本的生命系统层次；H7N9病珍贵文档
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毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；蒲公英的种子是植物的器官。
9.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是( )
A.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关
B.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动
C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作
D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
答案 A
解析 非典型性肺炎和甲流的病原体都是病毒。病毒虽无细胞结构，但其生命活动离不开细胞。
10.若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是( )
选项
A
B
C
D
答案 C
解析 a、b、c三者的关系是生命系统的层次依次由大到小的包含关系，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，符合这一关系。
11.观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)，回答有关问题:
叶肉细胞→栅栏组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈。
(1)以上生命系统属于器官层次的是________。
(2)在生命系统各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是____________。
(3)一片刺槐林在生命系统中应属于________________层次。
(4)从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的________、________和________。
答案 (1)叶 (2)叶肉细胞 (3)生态系统 (4)组成 结构 功能
12.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次的角度分析回答下列问题:
(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼组成了________。
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。
(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的__________________________。
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次中不具有____________________。
(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是________，小白鹭生长发育的细胞学基础是____________________________。
答案 (1)种群 (2)个体 (3)生态系统 (4)系统 (5)生殖细胞 细胞的增殖与分化
a
生物大分子
个体
生态系统
组织
b
细胞
种群
群落
系统
c
组织
群落
种群
器官
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解析 (1)～(4)考查对不同生命系统结构层次的判断:整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。(5)中联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，个体生长发育的基础是细胞的增殖和分化。
走进高考
13.(2012·北京卷，2)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
答案 B
解析 生命系统的结构层次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。但人体作为一个个体，只有细胞、组织、器官、系统。
14.(2013·大纲卷，3改编)关于HIV的叙述，正确的是( )
在活细胞外能大量增殖
具有细胞结构
是最基本的生命系统
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
答案 D
解析 HIV是病毒，必须依赖活细胞才能大量繁殖，A错误；HIV无细胞结构，B错误；HIV不属于生命系统，C错误；HIV通过体液传播，所以在患者的血液中能够检出HIV，D正确。
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