2024年2月8日发(作者：)

幼儿园小班数学游戏教案《分糖果》含反思

教学目标：

1.同学能够理解“多”和“少”的概念，并且产生出数量上的对比，能进行简单的数量排列对比。

2.同学通过游戏，判定数量多少，加添数学计算意识和本领。

3.引导幼儿体验团队合作的乐趣。

教学内容：

本次教学内容为“分糖果”数学游戏。

教学步骤：

1. 同学集体清理教室，然后分成两个队列排队面对面。假如班级比较小，可以分成几个组。

2. 老师将糖果放在两个盘子里。每个队别有一个盘子，每个盘子中的糖果数量不同。

3. 让同学通过察看，判定两个盘子中哪一个盘子的糖果多以及数量差别有多大。

4. 然后，老师让同学通过比较的结果，找出哪一个队伍应当在这一轮中获胜。然后，老师将本轮胜利的队伍的盘子中的全部糖果分给全部队员共享。

5. 重复这个过程，直到全部的糖果都被分完为止。最后，同学全部的糖果都已经被明智地调配。

6. 接着，老师可以让同学进行小结，他们所做的调配方式是否公正，每位同学是否都获得了相同数量的糖果。

7. 引导幼儿反思游戏，每轮游戏过程中做的如何，是否处理得好糖果的调配，游戏中是否有心理负担、体验了什么。激励他们好好表现，并提示全部同学都需要公平地调配糖果。

教学反思：

老师应当在调配糖果的时候，考虑到孩子的年龄和智力水平。假如每轮游戏中的糖果数量过多，很简单使幼儿们感到困惑、不知所措。

此外，在问题的解决方案上，幼儿应当被引导去找出一种“一帮多”的人际交往方式，并且也应当避开使用强迫的交际方式。

最后，老师需要保证每个幼儿都有本身的糖果，并且糖果数量要尽可能平均调配，以避开有那么一个孩子有更多的糖果，从而产生的孩子之间的不公正感。