2024年2月9日发(作者：)

信息技术教课设计

（第一册）

第一册第一单元认识信息工具

本单元，以认识信息工具为主，在教课过程中，经过制作电子相

册，让学生

逐渐掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法；着重培育学

生的信息安全意识，认

识到在信息工具的使用过程中，到处存在着各

种各种的安全问题，要时辰防备潜

伏病毒、歹意程序和系统破绽给电

脑造成的威迫。第一课信息工具知多少

一、 教课目的

认识什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用

知道身旁常有的信息工拥有哪些，能说出它们的主要功能

初步认识电脑的基本构成和主要功能及其对促使社会发展的重要 作用二、

教课要点：电脑的作用

三、 教课难点：电脑的构成和功能

四、 教课方法：创建情形法、任务驱动法

五、 教课过程

（一）创建情形激趣导入

大雄参加了学校的“故事大会”竞赛，找哆啦

A 梦帮他在竞赛中

获胜，哆啦

A 梦在他的白宝口袋里给大雄取出了：小人书、故事大全、

电脑，最后选择了电脑，在电脑上找到各种出色的故事，通

过努力，大雄在学校的竞赛中获取了成功。

（二）

任务驱动研究新知

任务一：身旁的信息工具

书本、路牌、收音机、电视机、放映机、电脑、手机

说一说科技发展给我们所带来的各种智能产品及功能和作用

智能于环、智能导航、智能家居（音箱、扫地机器人、擦窗机器

器人、安防系统等）、电脑

任务二：电脑的作用

第一，讲一下电脑的发展史

而后让学生举例说明电脑的作用

采集资料，看新闻，提升语言水平，能够保证有优秀的表达能力，

不知道的信息

网上买单，机票、车票、购物、看电影、外卖，严禁玩游戏（伤

收音机、

费时间、影响健康、影响学业）

交流交流，发邮件

声音、图像、文字的信息办理

任务三：电脑的构成

台式机、笔录本：主机、显示器、键盘、鼠标（学习

开关次序）

平板电脑：显示器、 cpu

人、洗碗机学习好多害眼睛、浪

Cpu: 中央办理器，电脑的大脑、国家的中央机构，作为计算机系

控制核心，是信息办理、程序运转的最后履行单元

（三） 讲堂练习

拓展延长

畅想一下，将来我们的生活是什么样子的

（四）

畅聊收获讲堂小结

总结本节课所学的知识：电脑的功能、电脑构成等

第二课软件操作新试试

一、 教课目的 1、初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法

会用鼠标对软件进行简单的操作能使用软件制作简单的相册。

2、 经过电子相册制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的操并学会制作个性化的电子相册。

3、 体验创作的乐趣 , 培育热爱生活、美化生活的感情和态度

审雅观点，激发对电脑的学习兴趣。

二、

教课要点：鼠标的基本操作

三、

教课难点：对电子相册的美化创作。

四、

教课方法：鉴于活动的研究学习。

五、

教课过程

统的运算和

， 学作方法 ,

,

提 高

1. 问题导入

在从前大家都有使用手机或平板电脑的经历吧

, 请大家回想一下 ,

你是如何打开和封闭手机或平板电脑上的程序的

提出问题，进行小组议论。

议论以后 , 分组让学生就以上问题谈感觉

,

手机和平板电脑，演示打开应用程序的方法和过程。在此过程中？

并让学生经过准备好的

，提示

学生打开平板电脑上已经制作好的一个电子相册文件

, 用于指进行播

放和暂停等操作。

2. 鼠标操作

请同学们依据先开显示器、再开主机的次序打开电脑

, 试一试,能

不可以用于指打开

电脑中的程序。为何手指不灵了呢

？那如何才能打开程序？从而

提出鼠标及鼠标的操作，解说单击、双击、右击的操作要领。因为大部分学生缺少对鼠标的认识

, 让学生讲或自己研究可能不

会有好的成效，因此在这个环节中采纳了教师演示、解说的方法，只简

单地演示一下操作要领

, 而后学生经过实质应用再慢慢掌握操作技巧。3. 活动研究

导语 : 同学们都有一本自己的相册吧

？里面记录了你们的成长

, 也

记录了你们的欢喜 , 当打开相册的时候 , 从前的一些情形和故事就会浮此刻，父亲母亲已经极少为我们洗印照片了

此刻眼前。

，而是把照片存在于

机或电脑中, 此刻纸质的相册也极罕有人用了取而代之的是电子相册

,

它不单美丽、清楚，并且能够永远保留，永不退色。

今日我们就来研究一下如何自己制作一个电子相册。

下边打开“艾

奇视频电子相册制作软件”，利用所供给的素材

, 进行分组研究。

(1) 制作我的电子相册

提出活动任务：依据“艾奇视频电子相册制作软件”中的提示

，只

增添照片和音乐 , 先制作一个简单的电子相册。

学生展开研究活动，研究内容以下：

① 增添图片的时候 , 如何一次就把全部图片都增添进去

？

② 增添音乐的时候 , 如何找到音乐文件？

③ 如何在开始制作相册从前

, 先进行成效预览？

在学生研究过程中 , 教师经过不停地往返巡视

五分钟后 , 找一个小组演示操作过程。

, 和学生交流操作上

的一些问题。

(2) 美化相册新时髦

提出活动任务：运用“模版和“图片编写”装修相册

学生展开研究活动，主要研究内容以下

① 给照片加上简单的文字说明。

② 给相册加照片切换成效

③ 给相册加相框

中间经过巡视和指导，先在

2-3 个小组中指引学生解决上边的问题

而后经过

这几个小组的演示 , 向全班同学展现操作方法。而后再让全部方法,对本小组的相册做进一步的改正和美化。

小组按演示的技巧和

本着先让学生经过小组议论自行解决问题的主旨

, 先让学生自己

对相册进行装修和美化。对学生经过议论实在解决不了的问题

，教师采

用指导个别小组先掌握

, 而后再经过他们进行演示

, 让全班同学都掌握的方法。通

过学生之口解说新知识的利处在于的小组在解说时有种骄傲感

, 已经在教师指导放学会, 没有研究出来的小组有种紧急感

, 下次再

进行研究活动时 , 他们会更为踊跃、长进。

4.

报告交流

环绕以下三个问题，先分小组进行议论

(1) 在制作相册的时候，用到了鼠标的哪些操作

(2) 最简单的相册 , 几步就能达成 ？

？

(3)在装修相册时，你们都做了哪些美化，这样做的利处是什么？

各小组联合本组的作品进行报告交流。教师在学生的报告过程中

,

实时指引学生对作品做出评论

, 指出此中的长处和不足。

在这一个环节中，教师主要指引学生进行总结、交流和评论生去发现作品中的长处和不足

，让学

，培育学生热爱生活、美化生活的感情和

态度，提

高审雅观点，激发学生对电脑的学习兴趣。

第三课病毒危害早预防一、教课目的

1、 认识电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及歹意程序步掌握系统破绽的修复方法及

；初

U 盘预防电脑病毒的方法。

2、 经过播放视频，认识电脑病毒及其带给我们危害

，知道其流传途

径。通

过一系列研究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统破绽的3、 在深刻认识电脑病毒危害的基础上

修复方法。，形成病毒防备意识，加强法

治

观点、提升道德教课要点 ：认识电脑病毒的危害 , 能使用软件工具查 杀病毒及歹意程序；掌握系统湖题的修复方法。

三、教课难点：预防电脑病毒的有关举措，抵抗病毒入侵。四、教课方法 :

任务驱动法、启迪式教课、小组合作。

五、教课过程

视频导入

播放一段有关病毒的视频题：

, 在播放视频的同时让学生思虑以下问

(1) 什么是电脑病毒 ?

(2)电脑病毒会给我们带来哪些危害

？流传的门路有哪些 ？

2、活动研究

扫描电脑中的潜藏病毒和歹意程序

(1) 教师指引 ：面对身旁拥有强盛损坏力的电脑病毒不使用光盘、软盘、

，我们能否是

U 盘等各种储存设施 , 也不上网就算解决问题了

?

我们应当采纳一些什么举措

, 既能享受各种设施的便利及网络的乐趣

,

乂能有效预防电脑病毒？师生交流(2) 介绍常用杀毒软件

, 引出杀毒软件的使用。

出示杀毒软件课件 , 就当前常用的杀毒软件及其界面做个简单介

绍，而后针对

计算机教室安装的杀毒软件做要点介绍。

(3) 学生使用杀毒软件查杀病毒

提出活动任务——用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑

D

盘中有无感得病毒进行办理学生展开研究活动

, 研究内容以下：

① D 盘问杀病毒的方法并察看病毒查杀的过程

② 办理病毒的方法和内容

③ 查察办理结果

④ 依据提示重启电脑中间经过巡视和交流

, 认识和掌握学生的活

动状况 , 实时指导或指引学生解决出现的问题。

这个活动结束后 , 找 1-2

个学生交流“指定地点杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒状况

(4) 查验学生的防毒意识及 U 盘防毒创建一个小情形 , 让学生接触 U 盘。

师：老师在巡视的过程中

, 察看到这位同学特别仔细

, 为了表示鼓

励，老师让这位

同学当一回小老师，请他给大家演示老师

U 盘中一个有关电脑病毒

查杀的动

画。在学生直接打开

U盘操作到这环节时，打断操作并提出问

题: 这位同学的操作

过程能否有不稳当的地方？( 对学生的操作进行纠错：应当先查杀再使用。让学生从头操作。

堵住系统中的危险破绽

教师提出问题并师生交流

(1) 杀毒程序是全能的吗 ？

(2) 当使用的软件在设计上出缺点或错误

, 非法分子会利用这些漏

洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应如何预防

？

师生共同议论交流。提出活动任务一一用“腾讯电脑安全管家”洞；试一试高危破绽自动修复的方法

修复系统漏

学生展开研究活动，研究内容以下：① 如何修复系统破绽？

② 高危破绽自动修复的方法。

③ 如何防止某个文件或文件夹被误消除

？

中间经过巡视和交流，实时指导或指引学生解决出现的问题。这个后, 找 1~2 个学生交流演示“修复系统破绽”及“高危破绽自

活动结束

动修复”的方法。三、报告交流及讲堂小测

1. 环绕本节课所学的知识 , 学生进行交流总结 , 教师在学生的交流 过程中 , 实时总结并增补。

2. 经过多媒体教室系统进行讲堂小测。系统将自动统计学生的掌

握状况，对

掌握不好的题目教师当堂进行纠正和解说。

对家中的电脑进行优化

, 并让杀毒软件准时查毒 , 如设置每周五上

午 8 点自动进行迅速扫描