2022-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年2月10日发(作者：)

2022-2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力真题精选附答案

单选题（共75题）

1、关于进制表示正确的叙述是（ ）。

A.十进制数可用10个数码，分别是1～10

B.一般在数字后面用大写字母B表示十进制数

C.二进制数只有两个数码1和2

D.数据在计算机内部都是以二进制编码形式表示的

【答案】 D

2、以下关于数据库的说法中，不正确的是（ ）。

A.数据库减少了数据冗余

B.用户数据按所对应的子模式使用数据库中的数据

C.数据库系统的存储模式如有变化，概念模式无须改动

D.数据一致性是指数据库中的数据类型一致

【答案】 D

3、下面对信息的特征的理解，错误的是（ ）。

A.“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征

B.天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性

C.信息不会随着时间的推移而变化

D.“一面之词”引出信息具有不完全性

【答案】 C

4、在信息处理过程中，负责CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是()。

A.音频线和视频线

B.数据线和控制线

C.电源线和数据线

D.网络线和控制线

【答案】 B

5、随着科学技术的发展，信息技术已经逐渐融入人们的日常生活。下列表述正确的是（ ）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】 D

6、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料．他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是（ ）。

A.用Delete键一一删除

B.用退格键一一删除

C.用替换命令

D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字

【答案】 C

7、下列对网络问题的说法不正确的是（ ）。

A.网络存在许多不良信息，会影响青少年身心健康

B.制造、传播计算机病毒，情节严重者将受到法律制裁

C.网络是一个纯粹虚拟的世界，人与人不会直接接触，无所谓道德问题

D.网络黑客可能会盗走用户重要信息

【答案】 C

8、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（ ）。

A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用

B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点

C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展

D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术

【答案】 A

9、如今人工智能技术已经越来越多地应用在我们身边。下列没有使用人工智能技术的是()。

A.手机上的手写输入

B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令

C.小明和网友通过网络进行在线对弈

D.电脑里的智能ABC输入法

【答案】 C

10、以下数据结构中，不属于线性数据结构的是（ ）。

A.二叉树

B.栈

C.线性表

D.队列

【答案】 A

11、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括()。

、内存、键盘、显示器

B.运算器、控制器、键盘、显示器

、存储器、输出设备、输入设备

、存储器、键盘、鼠标、显示器

【答案】 C

12、某品牌计算机的参数是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB 5400转／4G DDR3／DVD……，下列对其参数的解释正确的是（ ）。

A.4G指的是硬盘容量的大小

B.1TB指的是内存容量的大小

C.5400转指的是计算机读取数据的平均速度

酷睿i747903.6GHz表示CPU的型号和频率

【答案】 D

13、使用Word进行文字处理时，伴随“输入—存储—打印”的过程，涉及的汉字编码分别是（ ）。

A.拼音码、ASCII码、字形码

B.输入码、机内码、打印码

C.拼音码、机内码、交换码

D.输入码、机内码、字形码

【答案】 D

14、Internet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务，每种服务用到的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是（ ）。

3

【答案】 B

15、对长度为的线性表做快速排序，在情况下的交换次数是()。

A.n

B.n-1

C.(n-1)

D.n (1-1) **

【答案】 D

16、OSI参考模型和TCP／IP协议体系结构分别为（ ）层。

A.7和4

B.7和7

C.7和5

D.4和4

【答案】 A

17、电影院里人们可以共同欣赏一场电影，这体现了信息是（ ）。

A.可再生的

B.有价值的

C.可传递的

D.可共享的

【答案】 D

18、下列（ ）是SQL语言查询没有E—mail地址的员工的语句

staffnoFROMstaffWHEREE—mail=NULL

staffnoFROMstaffWHEREE—mailNULL

staffnoFROMstaffWHEREE—mailISNULL

staffnoFROMstaffWHEREE—mailISNOTNULL

【答案】 C

19、下列改进课堂教学方法的理念，不正确的是（ ）

A.把学生看作教育的主体

B.促进学生的自主学习，激发学生的学习动机

C.教学方法的选用改为完全由教学目标来决定

D.让学生自己去发现规律，进而认识规律

【答案】 C

20、在Word中，打开文档的过程是（ ）。

A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来

B.为指定的文档打开一个空白窗口

C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来

D.显示并打印指定文档的内容

【答案】 C

21、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是()。

A.运算速度快

B.具有记忆和逻辑判断能力

C.运算精度高

D.运行过程不能自动连续进行，需人工干预

【答案】 D

22、下列能将分数1／3正确输入到Excel单元格中的是（ ）。

A.1／3

B.1÷3

C.01／3

D.01／3

【答案】 C

23、在Excel某单元格中输入“120&102”（不包含引号），回车后该单元格显示（ ）。

A.120&102

B.102&120

C.120102

D.102120

【答案】 A

24、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行为符合网络文明公约的是()。

A.在自己的空间里上传不健康的内容

B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私

C.收集无版权限制的软件与网友共享

D.随意转载他人原创的文章而不注明出处

【答案】 C

25、日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。这个机器人的SIG-Ⅱ耳朵是用硅树脂制成的，当三个人同时讲话时，它能够辨别出每个人的声音而且还能用它的两个眼睛注视发出声音的方向。这个机器人采用的主要技术是（ ）。

A.虚拟现实技术

B.语音识别技术

C.智能代理技术

D.人工智能技术

【答案】 D

26、在PowerPoint2003中，如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的（ ）命令。

A.幻灯片切换

B.预设动画

C.动作设置

D.自定义动画

【答案】 A

27、下列说法中，不属于数据模型所描述内容的是（ ）。

A.数据结构

B.数据操作

C.数据查询

D.数据约束

【答案】 C

28、某品牌计算机的参数是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB 5400转／4G DDR3／DVD……，下列对其参数的解释正确的是（ ）。

A.4G指的是硬盘容量的大小

B.1TB指的是内存容量的大小

C.5400转指的是计算机读取数据的平均速度

酷睿i747903.6GHz表示CPU的型号和频率

【答案】 D

29、关于信息和信息技术，以下说法正确的是()。

A.信息技术是最近发明的技术

B.自从有了计算机网络就有了信息

C.自从有了人类就有了信息

D.自从有了电话广播就有了信息技术

【答案】 C

30、TCP／IP协议集中，TCP与UDP协议运行于()。

A.网络层

B.传输层

C.应用层

D.表示层

【答案】 B

31、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费，小李信以为真，结果上当受骗，这说明信息具有（ ）。

A.交换性

B.真伪性

C.实用性

D.时效性

【答案】 B

32、在Windows中，需要查找主文件名只有一个字符的所有文件，在查找对话框内的名称框中应输入（ ）。

A.?.?

B.?.*

C.*.?

D.*.*

【答案】 B

33、有关计算机软件著作权的叙述正确的是（ ）。

A.软件著作权属于软件开发者，软件著作权自软件出版之日起生效

B.国家知识产权局颁布实施了《计算机软件保护条例》，用来保护软件著作权人的权益

C.用户购买了具有版权的软件，则具有对该软件的使用权和复制权

D.非法进行拷贝、发布或更改软件的人被称为软件盗版者

【答案】 D

34、以下几个文件中，使用了无损压缩技术的是（ ）。

3

【答案】 A

35、十进制数47对应的二进制数是（ ）。

A.101111

B.111101

C.100011

D.111111

【答案】 A

36、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是()。

A.可以向幻灯片添加自定义动画

B.不可以为占位符对象添加动画

C.可以对要添加的动画进行设置

D.可以为幻灯片的切换添加动画效果

【答案】 B

37、在某种情况下，Word文档中插入文字时，会删除光标后面的文字。如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键盘上的()。

键

键

键

键

【答案】 A

38、随着信息技术的发展，网络数据库已经大量地涌入了我们的生活．下列选项中没有使用数据库功能的是（ ）。

A.超市购物结算系统

B.交通银行的异地购票系统

C.音乐网站的音乐搜索系统

D.婚礼录像工作室的非线性视频制作系统

【答案】 D

39、使用屏幕保护程序时，下列说法正确的是()。

A.可以延长显示器显像管的寿命

B.可以延长硬盘的寿命

C.可以延长光驱的寿命

D.不可以使用屏幕保护程序密码

【答案】 A

40、用Flash制作动画测试时动画反复循环播放，需使动画运行结束就能停止，需给最后一帧添加()。

ame

dStop

【答案】 A

41、下面哪一项是换行符标签?（ ）

A.＜body>

B.＜font>

C.＜br>

D.＜p>

【答案】 C

42、下列关于SQL语句的说法中，错误的是（ ）。

语句可以向数据表中追加新的数据记录

语句用来修改数据表中已经存在的数据记录

语句用来删除数据表中的记录

语句用来建立表结构并追加新的记录

【答案】 D

43、要研究信息，必须理解信息的一般特征，以下说法中不正确的是()。

A.信息不能独立存在，必须依附某种载体

B.信息可以被不同的载体存储和传播

C.信息可以被多个信息接收者共享并多次使用

D.官方发布的信息不具备可处理性

【答案】 D

44、李老师利用数据处理软件对某区创新大赛的各项比赛成绩进行汇总、排序并处理成合适的表格。这体现了信息具有（ ）。

A.可处理性

B.载体依附性

C.可传递性

D.时效性

【答案】 A

45、在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序()是正确的。

A.A／D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D／A变换

B.采样、压缩、A／D变换、存储、解压缩、D／A变换

C.采样、A／D变换、压缩、存储、解压缩、D／A变换

D.采样、D，A变换、压缩、存储、解压缩、A／D变换

【答案】 C

46、 在HTML文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为1、2。下列选项表示正确的是()。

A.＜table border=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>

B.＜table border=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>

C.＜table border=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>

D.＜table border=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>

【答案】 B

47、网络拓扑结构是指用传输介质互连各种设备的物理布局。具有中心节点的网络拓扑属于（ ）。

A.总线拓扑

B.星型拓扑

C.环型拓扑

D.网状拓扑

【答案】 B

48、关于信息，下列说法不正确的是（ ）。

A.信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的

B.信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等

C.信息必须以某种记录形式表示出来，如文字、符号、声音等

D.信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等

【答案】 B

49、大部分计算机病毒都设定了发作条件，比如“欢乐时光”病毒的发作条件是“月+日=13”。这主要体现的计算机病毒特征是（ ）。

A.传染性

B.破坏性

C.隐蔽性

D.可触发性

【答案】 D

50、D／A转换器和矩阵变换的目的是实现（??）。

A.模数转换和RGB到YUV的转换

B.数模转换和RGB到YUV的转换

C.数模转换和YUV到RGB的转换

D.模数转换和YUV到RGB的转换

【答案】 D

51、工作在物理层，具有信号再生与放大功能的网络互联设备是（ ）。

A.交换机

B.路由器

C.网桥

D.中继器

【答案】 D

52、自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括（ ）

A.学习资源

B.学习工具

C.协作交流平台

D.学习评价

【答案】 D

53、HTML语言中，有关＜title>＜／title>标签，下列说法正确的法是（ ）。

A.表示网页正文开始

B.中间放置的内容是网页的标题

C.位置在网页正文区＜body>＜／body>内

D.在＜head>＜／head>文件头之后出现

【答案】 B

54、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了。这个事例体现了信息的()。

A.依附性

B.共享性

C.时效性

D.存储性

【答案】 C

55、某中学要对全校所有学生做一个家庭情况调查报告，因此组织各班老师对学生的家庭情况进行了统计，并将结果进行汇总整理。老师将统计结果进行汇总整理的这一过程属于（ ）。

A.信息采集

B.信息发布

C.信息加工

D.信息编码

【答案】 C

56、比特率等于（ ）。

A.每秒传输的比特数

B.每秒钟可能发生的信号变化的次数

C.每秒传输的周期数

D.每秒传输的字节数

【答案】 A

57、关于HTML文档，下面哪个说法是正确的?（ ）

文档要用专门的网页制作工具进行编写

文档中所有标签都是成对出现的

文件的文档标题是显示在网页上的

D.把HTML文档从Windows系统复制到UNIX系统上使用，不需要做任何改动

【答案】 D

58、完整的冯·诺依曼结构的计算机硬件系统包括（ ）。

、内存、键盘、显示器

B.运算器、控制器、键盘、显示器

、存储器、输出设备、输入设备

、存储器、键盘、鼠标器、显示器

【答案】 C

59、主机的IP地址为202．130．82．97，子网掩码为255．255．192．0，它所在的网络为（ ）。

A.202.64.0.0

B.202.130.0.0

C.202.130.64.0

D.202.130.82.0

【答案】 C

60、对于双声道立体声、采样频率为44．1 kHz、采样位数为16位的激光唱盘(CD．A)。用一个650 MB的CD-ROM可存放多长时间的音乐?()

A.8小时

B.1.07小时

C.2.14小时

D.3小时

【答案】 B

61、制作网页时为了标记表格，应该使用的是（ ）。

A.＜p>＜／p>

B.＜body>＜／body>

C.＜html>＜／html>

D.＜table>＜／table>

【答案】 D

62、在Internet中，网络层的服务访问点是（ ）。

地址

地址

地址

D.端口号

【答案】 A

63、在输入的A和B的值（ ）的情况下，函数Y=A+B运算的结果是逻辑“0”。

A.全部是“0”

B.任一是“0”

C.任一是“1”

D.全部是“1”

【答案】 A

64、设a为5，执行下列计算后，b的值不为2的是（ ）。

A.b=a／2

B.b=6-（--a）

C.b=a％2

D.b=a＜3?3：2

【答案】 C

65、Internet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务，每种服务用到的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是()。

3

P

【答案】 B

66、算法的有穷性是指()。

A.算法程序的运行时间是有限的

B.算法程序所处理的数据量是有限的

C.算法程序的长度是有限的

D.算法只能被有限的用户使用

【答案】 A

67、以下行为不构成犯罪的是（ ）。

A.通过网络向他人的计算机散布计算机病毒

B.破解他人的计算机密码，但未破坏其数据

C.在网站上共享自己制作的游戏视频

D.在因特网上诽谤他人

【答案】 C

68、有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡，每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔，从而识别出卡的编码。如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则卡上的预打孔位至少需要（ ）。

A.5个

B.7个

C.9个

D.10个

【答案】 D

69、对于双声道立体声、采样频率为44．1 kHz、采样位数为l6位的激光唱盘(CD-A)，用一个650 MB的CD．ROM可存放多长时间的音乐?()

A.8小时

B.1.07小时

C.2.14小时

D.3小时

【答案】 B

70、按照通行的网址注册约定，域名“http：／／edu．test．org．cn”属于（ ）。

A.注册于中国的教育机构

B.注册于中国的政府机构

C.注册于中国的测试机构

D.注册于中国的非营利机构

【答案】 D

71、TCP／IP协议集中，TCP与UDP协议运行于()。

A.网络层

B.传输层

C.应用层

D.表示层

【答案】 B

72、当我们走到酒店门口时，门会自动打开，这是（ ）在生活中的实际应用。

A.感测技术

B.微电子技术

C.计算机技术

D.通信技术

【答案】 A

73、将舞台上的对象转换为元件的步骤是（ ）。

A.①单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；②选定舞台上的元素；③填写转换为元件对话框.并点击确定

B.①选定舞台上的元素；②单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；③填写转换为元件对话框.并点击确定

C.①选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；②单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；③填写转换为元件对话框，并点击确定

D.①单击“修改→转换为元件”，打开转换为元件对话框；②选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；③填写转换为元件对话框，并点击确定

【答案】 B

74、小李开车闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录，交通管理部门识别这次违章是利用了人工智能技术当中的（ ）。

A.模拟仿真技术

B.物联网技术

C.模式识别技术

D.虚拟现实技术

【答案】 C

75、在Excel2003中，若想在单元格A4中返回单元格A1、A2和A3的平均值，则可在单元格A4中输入公式（ ）。

A.=（A1，A3）／3

B.=AVERAGE（A1、A2、A3）

C.=AVERAGE（A1+A2+A3）

D.=AVERAGE（A1：A3）

【答案】 D

大题（共13题）

一、课题：数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求：(1)根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。(3)简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。

【答案】教学目标：知识与技能：(1)知道并学会公式的组成及其输入方法。(2)学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用。(3)学会使用常用函数。过程与方法：能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理。情感态度与价值观：体验应用公式和函数解决问题的优势。教学重点：公式的组成、单元格地址的引用；教学难点：相对地址与绝对地址的使用教学方法：使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多。(理由略)

二、这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中(操作较为简单，不会难倒学生)，这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大地提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义?这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么?

【答案】借助反思，教师对教学经验特别是问题性经验作批判性分析，这样他就能主动地将与教学行为有关的因素纳入教学过程中来，重审自己教学中所依

据的思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的教学问题。对于年轻教师，在教法上总是“有懈可击”的，为了将自己的优点不断凝聚，为了防微杜渐，对于成果与不足都可以细细记录。教学后记使教师受益匪浅，它是教师每一次教学经验和其他教师教学闪光点的积累与总结，使年轻教师快速成长，并在教学中常教常新。

三、作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

【答案】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合学生的生理和心理发展特点．容纳学生的不同个性。学生的动作与声音是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，由教师作为权威的主体、偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

四、案例：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有8%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同时．还有l2%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题：(1)这一调查结果体现了信息技术的什么性质(2)如果你是该老师，你将采用什么教学策略

【答案】(1)信息技术的性质包括基础性、工具性、实践性、层次性。而该题中的调查结果体现的是层次性。(2)课前：摸底，补课，备课。课前研究掌握8%和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数冒尖学生进行专门辅导。

五、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用.急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们

不沉迷到网络游戏呢?”作为一名老师.在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢?

【答案】中小学生正是处于好动的年龄阶段，因此他们不可能长时间做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戏却是始终都伴随着他们长大的，对他们具有一定的吸引性。方法：(1)利用学生的好奇心，创设情境，激发学生们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生对新奇的、认为好玩的、有意思的事情，产生了浓厚的兴趣，便会为他认真扎实的学习打下坚实的基础。(2)利用“游戏”，把学习和娱乐相结合，培养学生们的学习兴趣。(3)利用创新欲望，提供机会，让学生自由发挥。由于计算机教学与其他学科不同，所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些，学生自己“练”的机会多一些。

六、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10分)(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10分)

【答案】(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：①关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；②依据认知特点的不同。(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式．并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析>>

七、阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等)，让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问(或建

议)”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。请结合上面的材料对下面问题进行分析：(1)本案例中应用了哪些教学评价方式(2)本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与(3)试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则。

【答案】(1)在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规(评定量表)的方式。(2)在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式。(3)评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能;“两点肯定、一个疑问(或建议)”评价要求体现了发展性评价的原则等。

八、案例：王老师准备进行高一上学期的期末考试。其中，王老师出了一道考查学生是否理解网络基本拓扑的题目，开始的时候设计如下：局域网常用的基本拓扑结构有总线型、__________和__________。在重新审题的过程中，王老师将此题做了如下修改：请解释说明局域网常用的基本拓扑结构，例如交换机或主机等为中央节点，其他计算机都与该中英节点相连接的拓扑结构是星型结构。__________是环型结构，__________是总线型结构。问题．(1)期末考试属于一种总结性评价形式，它对教师和学生分别具有什么作用(10分)(2)对比修改前的题目，指出修改后题目的优点。(10分)

【答案】(1)总结性评价对教师的作用：①对改进教学、提高教学质量发挥着重要的作用。②诊断作用。通过对学生学习效果的评价，教师可以及时对自己的教学情况做出科学诊断，从而教师可以不断地反思、提高。③认识自己教学的优势与不足，另一方面还可以了解学生学习该课程的态度、愿望与要求。总结性评价对学生的作用：①评定学生的学习成绩：②预言学生在后继教学过程中成功的可能性：③确定学生在后继教学过程中的学习起点：④证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平：⑤对学生的学习提供反馈。(2)修改前的题目学生只要死记硬背就可以答出来，不能考查学生是否真正理解。修改后的题目，学生只有真正理解了各种拓扑结构才能答出来，所以修改后的题目更能考查学生的真正水平。

九、作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

【答案】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合学生的生理和心理发展特点．容纳学生的不同个性。学生的动作与声音是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，由教师作为权威的主体、偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

一十、《美化网页》是初中信息技术课的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法。这部分的主要内容是网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。请就这一内容．完成下列任务：(1)根据新课程理念和三维目标要求，设计该部分内容的教学目标。(2)确定教学重点和难点。(3)这一段内容的教学适合选撵什么样的教学方法?为什么?

【答案】(1)①认知目标：学会简单地对网页进行美化的方法。②技能目标：掌握美化网页的几种操作方法；能够应用主题，来改变网页的整体布局；能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。③情感目标：通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。(2)教学重点：使用导航栏、共享边框和添加网页背景。教学难点：使用导航栏和共享边框(3)可以采用探究法。如果采用传统的教学模式(即教师示范一学生模仿操作)也能完成教学任务。但对学生而言，他们只学会了计算机的操作，而信息素养并没有得到提高。因此，本着学生自主探究学习意识、创新能力的培养，以综合提高学生的信息素养为目的，教师在教学时将本课中原来让“做中学”的方式改为了自主探究的学习方式，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要起到引导作用。

一十一、材料1：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18％的学生从没听说过该知识；27％虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22％的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机

制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。其他人只是盲从等现象。问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。(8分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。(6分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。(6分)

【答案】(1)①不同学校信息技术教育环境的不同。②不同教师对信息技术教学的尺度把握不同。③学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同。④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。(2)如果我是该老师，我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。课前了解18％从没听过该知识的学生的学习水平。调研27％对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。(3)“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确。小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束后．认真总结本节课所开展合作学习的优缺点。以备下次课堂更好地开展。

一十二、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10分)(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10分)

【答案】(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：①关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；②依据认知特点的不同。(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式．并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析>>

一十三、案例：某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术课程上．先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，发现一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序。(1)将学生分成4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能。(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。(3)排序方法的选择随意，只要完成要求即可。问题：(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略

【答案】(1)①及时地自我反思和调节。老师在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，效果不佳，就及时进行教学策的调整，并取得较好效果。②注重学生创新能力的发展。关注学生的个性与全面发展的统一。③教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系，以学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学。④体现“老师为主导，学生为主体”的课改理念。整个课程以学生的自主合作探究性学习为指导，学生分组合作，任务驱动教学法的自主探究性学习，并有及时的小结和生生之间的评价，始终让学生去主动学习。(2)①问题导入新课。问题的难度激发学生探究的欲望。②任务驱动法教学。将新课内容包含在任务之中，将学生分组，充分体现学生的合作自主探究性的学习。③鼓励创新。不拘泥于某一种方法。