2024年3月9日发(作者：)

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数字故事的创作、设计及技术实现

作者：杨艳艳 杨高云 杨晓哲 蒋佳龙

来源：《中小学信息技术教育》2012年第06期

数字故事作为一种信息化时代较为新颖的展示形式，被越来越多的教育工作者所采用。每

一位教师，每一位学生，都能够创作属于自己的数字故事。它的技术门槛将会越来越低，如同

我们拿起笔画画一般。与单一语言叙述的故事相比，数字故事只是换一种形式，只不过这种形

式可以展现出有声有色的画面，描绘我们内心丰富多彩的世界。那些一线教师感人的数字故

事，流露着对于教育工作的情怀；那些教育工作者发人深思的数字故事，传递着教育的独到智

慧；那些中小学生的数字故事，展现着学生自我的内心经历；还有那些融合了一个地区或是一

所学校长期教育探索的数字故事，既来源于实践，又高于实践，并指引着实践不断向前发展。

数字故事是编写文本故事并加入声音、图像、音乐等多媒体元素所创造的可视化故事。那

么数字故事是如何创作的呢?

数字故事的创作流程：第一步，选择主题；第二步，故事编写与脚本设计；第三步，故事

板设计，该环节是文本故事可视化的关键；第四步，故事素材收集、创作与处理，故事素材包

含文字、图片、音视频、动画等各种元素，对这些元素的收集、创作与处理的方式是做好一个

数字故事的关键技能；第五步，综合各种素材进行编辑合成；第六步，在初稿设计的基础上进

行反复修改和完善；第七步，作品展示与共享。

选择主题

明确核心主题，是形成一个优秀的数字故事的基础和关键。个人的或者具有观点性的故

事，用做报告或者教学用的故事以及讲述历史事件的故事，常常被选为数字故事的创作主题。

在数字故事网站http：中，作品《蜕变自己改变世界》、《泰迪的故

事》、《互联，课堂在进化》等，就是上述主题的典型代表。这些优秀的故事是基于真实的事

实，但又不是简单的“镜像”记录。在对主题深度解读的基础上，创作者融入自己对问题的看

法。

故事编写与脚本设计

完成主题的选择后，我们需要编写故事。故事编写完成后，需要将故事中的主要情节提炼

出来，并用多媒体元素重建故事情节，其间需要标注出所用的媒体元素及其呈现方式。脚本设

计模板如表1所示。

故事板设计

故事板设计即是将脚本设计可视化呈现，有效地组合各种素材(文字、图片、音频、视频

等)，也就是预设数字故事中每个场景包含哪些元素，元素间怎样组合。故事板设计是数字故

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事创作过程中重要而且必需的一个环节，它不仅形象而直观地显示出了作品完成后的可视化效

果，而且引导我们准确地把握每一个场景的布局，合理地处理各元素之间以及元素与主题之间

的关系。我们选择数字故事网站中的部分作品为例，如图1所示，介绍故事板的设计，仅供参

考。

素材收集、创作与处理

数字故事是由文字、图片、音视频、动画等元素多样化组合而成的。因此，在创作数字故

事的过程中，这些元素的收集、创作及处理方式显得非常重要。

1.素材收集

首先，文字方面，故事文本经过脚本设计，已经非常简洁凝练，此时就要关注字体了。字

体如果运用恰当，可以成为数字故事的点睛之笔，如图2所示。

其次，图片方面，数字故事作为可视化讲述故事的方式，运用图片表情达意。一张图片运

用恰当，可以省掉很多文字的赘述，同时也能让读者快速进入故事场景，融入故事情节。那么

如何才能收集到自己想要的图片呢?搜索图片的关键，在于提取文字的关键词。要学会运用近

义词、同义词、反义词，同时还要尝试用英文搜索。

再次，音视频方面，在创作故事时，运用较多的是背景音乐，特别是轻音乐，用来烘托气

氛。音乐的选择需要多听、多收集，最好能够归类。在数字故事中，视频用到的会比较少。

2.素材创作，鼓励原创。原创可以让故事更加真实

数字故事的素材除了可以在网络中进行收集之外，笔者极力推荐大家进行原创。数字故事

是在讲述我们身边的故事，我们学习中的故事，那么，真实的图片和音视频更能让故事的真实

性展露出来。原创的途径有很多，比如拍摄、手绘、软件做图等，具体如表2所示。

3.素材处理

一般情况下，收集到的和创作的素材都要经过一定的加工处理，才能应用到数字故事中，

那么如何处理这些素材呢?

(1)文字的处理

文字是故事的精髓，也是数字故事的核心内容。如果留心，你会发现，无论什么形式的画

面设计，都是要通过文字或者图示化的文字表达意义。因此，如何对文字进行设计显得非常重

要。

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文字处理有三个方面。从案例中会发现有很多比较优秀的数字故事，在文字表达、字体选

择和排版方面都做了精心的设计。

(2)图片的处理

对于图片的处理技巧一般会有：裁剪(主要是为去掉图片的冗余信息、改变图片的形状、

突出主体，常用软件如PPT、SnagIt、QQ等)；抠图(主要是为去掉背景、保留关键部位、实现

剪影效果，常用软件如PPT、Photoshop等)；加边框、着色、渐变(主要是为实现整体色彩协

调、凸显强调部分，相关软件如PPT、QQ影像、PhotoWORKS等)；压缩、转变格式(主要是

为缩小文件容量、处理特殊图片，主要软件如ImageOptimizer、Photoshop、PieBatchConvert

等)。

(5)音视频的处理

大多数数字故事都是配有背景音乐的，再加上音乐与视频的处理大同小异，因此，这里重

点介绍背景音乐的处理。对于背景音乐的处理主要是根据特定的时间进行音乐的截取、合并、

转换格式、去除杂音、设置淡入淡出等。这里推荐几个比较好用的音频处理软件：QQ影音、

Audacity、会声会影等。

编辑合成

目前，制作数字故事的软件很多，在这里，我们选择简单易学、功能强大的PowerPoint

2010作为数字故事制作软件，在所设计的故事板的引导下，整合各种素材，制作成完整的数

字故事作品。PowerPoint 2010也具有制作视频的功能，制作方法如下。

点击“文件”菜单，然后选择“保存并发送”，在“保存并发送”中选择“创建视频”，此时会看

到相应的提示，根据视频日后运用的环境，如用于计算机显示器或投影仪，可以选择“计算机

和HD显示”；用于上传到Web和刻录到标准的DVD中，可以选择“Internet和DVD”；用于便

携式设备，可以选择第三个选项。

修改与完善

作品制作完成后，还需要不断地进行修改和完善。我们可以沿着下面的路线图，检验自己

的作品，如图3所示。

展示与共享

有些数字故事的展示涉及有关的评价。数字故事的评价可以从四个方面人手：故事性、艺

术性、技术性和创新陛。如表3所示。

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随着网络技术的迅速发展，我们展示和分享数字故事的方式越来越丰富，包括数字故事网

站、微博、数字故事爱好者群、视频库等，而这些也成为了大家相互交流和学习的场所。

综上所述，数字故事的创作是一项非常具有创造性的过程，创作过程要融入创作者的热

情、信念、价值观。当创作数字故事时，要把握六个关键点：第一，对故事进行整体设计，首

先关注数字故事的目的、受众、场合，然后是结构、版式、色彩、情感，最后才是文本、图

片、图表、图示和视音频等；第二，聚焦故事，故事是第一位的；第三，画面简洁，一张图示

只说一个观点，充分利用留白的艺术和关键词呈现方式，适当的时候采用剪影效果，注意文字

图片的排版和背景设计，背景最好是简单清晰的图片，第四，充分发挥视觉传达，即尽量能够

把文字翻译成图；第五，学会利用动画引导读者的思考；第六，不断改进，数字故事创作完成

第一稿后，还不是结束，而是开始，很多精品的数字故事都是反复修改之后呈现在大家面前

的，因此，要不断地反思总结，观摩学习(优秀作品、优秀图书、电视广告、街头广告、海

报、卡片、名片、报刊杂志、商品包装等)以及与同行交流。

优秀数字故事的制作不是一蹴而就的，而是一个长期探索学习的过程。在学习之初，我们

常会选择模仿他人的优秀作品，领悟其中的设计思想和制作要点，进而在此基础上慢慢地形成

个人的特色。而优秀的作品如何获得?在这里，我们提供了共同学习交流的平台：数字故事网

站http：//。

这个网站主要包含三个核心部分：作品中心、互动中心和教程指南。在作品中心，你不仅

可以在线欣赏优秀的作品，还可以对其进行评价。在互动中心，你除了分享自己的故事外，还

可以加入数字故事爱好者群，与大家交流在制作中遇到的问题。在这里，没有永远的专家，也

没有永远的菜鸟，唯有永恒的学习。从教程指南中，你不仅能够学会PowerPoint 2010的新增

功能，还可以下载到丰富的图片素材、音频素材、字体和专业文章。