2024年3月10日发(作者：)
2022-2023学年云南省昭通市高一下学期语文期末专项模拟试题
（A卷）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题
卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)
(本题9分)阅读下面的文字，完成下列各题。
两个世界，两个李白
裴斐
李白主要是个活动在.上层社会的政治抒情诗人，其主要作品是以怀才不遇为基本主题的
政治抒情诗。这些作品，在抗议统治者压制和埋没人才的同时，还通过对宫廷腐败、政治黑暗
以及穷兵黩武的开边政策等的揭露和攻击，预示并真实地反映了唐帝国盛极而衰的历史过程。
李白还有其他一些作品，并未涉及政治，而是歌咏游仙、隐逸、游山玩水等，于闲情逸致中时
而流露出“奈何天地间，而作隐论客”(《送岑征君归呜皋山》)的深沉痛苦，有时突然唱出
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)的高调，有时又发出“我本
不弃世，世人自弃我”(《送蔡山人》)的低吟，便都说明他的高蹈忘机是一种假象，其实是他
政治失意时排遗苦阿的一种方式(有时这也是他抬高从政身价的一种方式)，同样可以从中看出
怀才不遇的主题。
此外，李白诗中还有另一个常见的主题：人生若梦。这在以《将进酒》为代表的饮酒诗中
表现得最鲜明。李白歌咏的人生苦梦，从主导方面说，并非出于对人生意义的虚无主义见解，
相反它是由于积极入世的人生理想无法实现而发出的激愤之辞，同怀才不遇的抒情一样充满失
望的痛苦和反抗的激情，表达出对现存社会秩序的怀疑和否定，具有深刻的社会内容。这两个
基本主题贯穿着李白的大部分作品，从中我们看见的李白是高傲的李白、由于感到没有出路而
忧愤不已的李白、放浪不羁并对许多公认的神圣观念表示轻蔑的李白、“世人皆欲杀”的“狂
人”的李白——这就是上层社会中的李白，其言语行动均表现出鲜明的叛逆性格。
然而，从李白诗歌中还能看出另一个世界和另一个李白。这个世界里的李白不谈政治，也
很少发牢骚，而主要是赞美大自然的壮丽景色，歌咏友情，抒发思乡、相思、惜别、怀古这样
一些人们在日常生活中共有的感情(均不具有特定的社会内容);其中出现的人物形象，如游侠、
商人、歌妓、农民、农妇、船夫、工匠、酒叟、当垆女、采莲女等等，绝大多数属于下层社会。
诗人笔下的这个世界充满光明和人生的情趣，从中看见的李白主要给人以天真纯朴和性情温和
的印象——这就是在日常生活和同下层社会接触中的李白，表现出人人都会对他感到亲切的平
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民性格。
上层社会中的李白是“狂人”的李白，最引人注意的是他的叛逆性格;在大自然怀抱、日
常生活以及在同下层社会接触中的李白是普通人的李白，最引人注意的是他的平民性格。两个
李白相互映辉，相得益彰。正因为“狂人”的李白是那样骄做狂放、目空一切，我们才更加喜
爱他在自然界、日常生活和在同下层社会接触中表现出来的平民性格;同样道理，正因为普通
人的李白是那样温和平易、热爱生活并富于情趣，我们就更加同情他在上层社会表现出来的叛
逆性格。
(选自《李白与月一兼论李白性格的叛逆性与平民性》，有删减)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.李白借政治抒情诗和游仙、隐逸、游山玩水等题材诗表达怀才不遇的基本主题。
B.李白政治抒情诗反映了唐帝国盛极而衰的历史过程，表明他更是一个爱国诗人。
C.上层社会中的李白言行具有叛逆性格，比如高做、放浪不羁、轻蔑神圣观念等。
D.上层社会中的李白谈政治、发牢骚，下层社会中的李白写日常生活性情温和。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从怀才不遇和人生若梦两个诗歌主题角度，论述了，上层社会世界李白的性格。
B.文章列举李白诗中游侠、商人等下层社会形象，是为了论证他诗歌题材的丰富性。
C.使用“此外”“还有另一个”“然而”等词语，从而使文章内容清晰，过渡自然。
D.文章采用分总论证结构，先分别论证两个李白的不同，后论证两个李白的交融性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.作为诗人，李白主要是政治抒情诗人，然后才是赞美自然、歌咏友情的平民诗人。
B.李白把歌咏游仙、隐逸、游山玩水当作自己政治失意时用来排遗苦闷的一种方式。
C.李白人生若梦主题类诗歌并不虚无人生，相反因反映社会内容深刻而具有积极性。
D.两个李白相得益彰，因狂放而让人更喜其平民性格，因平易而让人怜其叛逆性格。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一
2020年11月24日凌晨，中国在文昌航天发射场用“长征五号”追五运载火箭成功发射
探月工程“嫦娥五号”探测器，并开启中国首次地外天体采样返回之旅。中国外交部发言人赵
立坚当日在例行记者会上表示：“我们期待并相信‘嫦娥五号’将平安返回，带给大家来自月
球的问候。人类对宇宙的探索永无止境，和平探索与利用外空是全人类共同的事业，并应该为
全人类谋福利。中方一直致力于和平探索与利用外空，愿同各国继续携手努力，为人类和平探
索利用外空、推动构建人类命运共同体做出更大贡献。”
(摘编自2020年11月24日“国际在线”报道《嫦娥五号顺利升空探月》)
材料二
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“嫦娥五号”探测器由四部分组成，从上到下依次是上升器、着陆器、返回器和轨道器。
上升器功能是携带样品从月球表面起飞，着陆器功能是在月球表面进行着陆，返回器功能是携
带月球样品返回地球，轨道器功能是控制各个不同轨道上的飞行。相比于“嫦娥一号”到“嫦
娥四号”的月球探测器，“嫦娥五号”探测器结构更复杂。
在月球表面“抓把土”是“嫦娥五号”探测器的主要任务。其采样区域位于月球正面风暴
洋西北部。这一“年轻的”区城，从未有其他国家探测器到访过。据介绍，此前对美国和苏联
获取的月壤样品的研究表明，月球.上的火山活动在35亿年前达到顶峰，然后减弱并停止。但
人们观测月球表面发现，某些区域可能含有最近10亿至20亿年前才形成的火山熔岩，这与
“嫦娥五号”着陆地区的年龄相仿。如果“嫦娥五号”采回的样本能够证实这段时间月球仍在
活动，或将改写月球的历史。
(摘编自2020年11月24日《人民日报》)
材料三
“嫦娥五号”发射前，欧洲航天局表示，对于能够参与中国探月工程感到荣幸、为了能够
追踪“嫦娥五号”的飞行数据，法属圭亚那地面站已经做好准备，将负责确定航天器的位置，
并以此建立通信链接以验证航天任务的执行情况。“嫦娥五号”12月15日返回地球的时候，
西班牙-inta所营运的航天站将负责捕获航天嚣信号、对于我们的嫦娥探月工程，欧洲方面表
示了极大的关注、根据欧洲航天局的说法，“嫦娥五号”发射有两个关键阶段，在南美和非洲
的两个航天基地，都会为探洲囂提供数据传输中继服务，以便北京航天控制中心能够实时了解
轨道运行状态。
(摘编自2020年11月26日“国际在线”报道)
材料四
12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际，以百米冲
刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月这一刻，中国航天创造了新的历史。历经23天，“嫦娥
五号”闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、
再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。这是
21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出一大步。作为我国复杂度最高、
技术跨度最大的航天系统工程，“嫦娥五号”首次实现了我国地外天体采样返回，将为深化人
类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。
揽月而归，踏梦而行。祝贺嫦娥五号回家!
(2020年12月17日新华社新媒体权威快报《凯旋!嫦娘五号，欢迎回家》)
4.(3分)下列对“嫦娥五号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.“嫦娥五号”探测器在中国文昌成功地发射，开启我国首次地外天体采样返回之旅。
B.“嫦娥五号”探测器共由四部分组成，其结构比我国以往发射的月球探测器更复杂。
C.“嫦娥五号”发射后，欧航局只允许位于南美和非洲的两个航天基地提供相关服务。
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D.“嫦娥五号”返回器成功携带月球样品返回地球，标志中国航天向前迈出了一大步。
5.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.从发言人赵立坚的表态我们可以看出，中国发展航天科技，目的是和平探索与利用外空，为
推动构建人类命运共同体作出更大贡献。
B.“嫦娥五号”探测器在月球正面风暴洋西北部采样，若采回样本能够证实最近10亿至20亿
年前月球仍在活动，月球的历史将改写。
C.欧航局对中国嫦娥探月工程表示极大关注，对能参与中国探月工程感到荣幸，由此可见中国
航天科技正以实力赢得西方世界尊重。
D.“嫦娥五号”闯过多个科技难关，首次实现我国地外天体采样返回，将为深化人类对月球成
因和太阳系演化史的科学认知作出贡献。
6.（6分)根据材料内容，请简要概括“嫦娥五号”探月成功的原因。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
(本题15分)阅读下面的文字，完成7-9题。
小偷
(美国)雷蒙德·卡弗
第一次注意到那位年轻女孩时，他正在出售机票的柜台边等侯。她穿着皮衣，肩上挂着一
个沉重的黑皮包，光亮的黑发在脑后绾成一个髻。他想象着女孩发髻放下来披散在小小背后的
样子。因为排在前面，他没法一睹她的面貌。直到她买好票转身离去时，他才见识了她的美貌：
脸色苍白，双眸漆黑，嘴唇丰满。她的美使他心跳加快。她似乎知道他在瞪着她看，所以突然
将目光下移。航空公司职员打断了他。他只好不再看，猜着女孩大概廿五岁时，买了一张到东
部城市的二等舱来回票。
飞机一小时后起飞，为了赶时间，他走进机场的一间鸡尾酒吧，点了一份加水威士忌，一
边啜着酒，一边看着候机室川流不息的人潮。他又看见了那个穿皮衣的黑发少女，正站在服务
台附近，和另一名穿着滚灰毛巾边外套的金发少女谈得很入神。过了一下子，她们两个分手了。
他叫了第二杯加水成士忌。再次见到她的时候，他正准备买本杂志，觉得有人挤着自己。起初
他很奇怪为什么有人这么挨近他，但一看到是谁以后，便露出了笑容。
“生意真好。”他说。她抬头看看他，脸红着，嘴角泛上一抹怪异的笑，稍纵即逝。她从
他身边移开，走入候机室的人潮中。他拿着杂志站在柜台边，伸手去掏后面口袋的皮夹时，发
现皮夹不见了。我会在哪儿掉了呢?脑中开始列出皮央中的东西：信用卡、现金、会员卡和身
份证件。他胃中翻搅着类似害怕的情绪。那女孩那么靠近我，他立刻想到是她扒走了皮夹。该
怎么办?他的机栗还在，安稳地放在西装里面的口袋。现在，他必须得先处理一下遗失的信用
卡，于是打电话回家，叫太太从书桌的最上面一个抽屉里找出电话号码，打电话与各个公司联
系。好麻烦啊，这整件事简直令人室息!她真该死，装出注意到他的样子，站得靠他那么近，
还在他说话时，脸红得那么漂亮一这一切竟然只是为了扒他的皮夹。该死的骗人的动物!他咬
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紧牙根，心想可能再也看不到那个皮夹了。此时，那黑发女孩再度出背对着候机室前面的窗户
坐着，似乎正全神贯注地读一本书。她旁边有个空住，于是他走过去坐下。
“我一直在找你。”他说。她看着他，一点儿都不认得他的样子：“我不认识你。”“你当
然认识。’他说。她叹了口气，把书摆到一边：“这就是你们这些人的想法，像捡拾迷途的动
物一样捡女孩子吗?你以为我是什么?”“你扒走了我的皮夹。”他说，并且为用“扒走”这个字
而沾沾自喜。“你说什么?”那女孩说。“我知道你做了，在杂志摊那边。如果你把它交还给我，
这件事就算了，否则我就把你交给警察。”他说。“好吧。”那女孩神色凝重地端详他，然后从
腿，上的黑包里拿出一个皮夹。他接过来。“等一下，”他说，“这不是我的。”
那女孩跑了，他在后面追，就像电影里的画面一样。旁观的人四散躲避。那女孩闪来躲去，
以免撞到人。沉重的呼吸声提醒他，他已经老了。后来，他忽然听见后面有个女人在叫：“站
住，小偷!抓住那个人!”他前面跑着的那女孩不见了。这时有个穿海军装的年轻女子伸脚绊倒
他，他重重地摔了一跤，膝盖和手肘都重跌在候机室的瓷砖地板.上，但还是紧紧抓住那个不
是他的皮夹。那是个女用皮夹，里面塞满了钱以及各种信用卡，而皮夹的主人是那个穿着滚毛
边外套的金发女郎一那个稍早前他看见和黑头发的女扒手说话的女人。她也是气喘吁吁的，身
边还有个警察。“就是他，金发女郎说，“他扒走了我的皮夹。”而他却无法向警察证明身份。
两个星期后，困窘和愤怒已渐平息，家庭律师的钱也付了，家中的混乱也恢复了。早上，
一个邮包却寄来那个皮夹，没有附带任何解释。皮夹原封不动，钱一毛不少，所有的证件也都
在。虽然事情过去了，但他觉得自己后半辈子看到警察都会不自在，在女人面前都会觉得羞愧。
(节选自《意林文汇》2017年第3期，有删改)
7.(3分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作者运用肖像、神态等手法描写黑发女孩的美貌，而她美丽外表下隐藏着的狡黠心机，让被
美貌迷惑的“他"吃尽了被戏弄的苦头。
B.黑发女孩和金发女郎在服务台边谈得很人神这一场景，为下文“他”追赶黑发女孩要回自己
的皮夹反被警察抓住的情节埋下了伏笔。
C.见到美女时瞪着看，“他”表情极不庄重，结果遭到了黑发女孩偷窃皮夹、栽赃陷害的报复，
因而小说的主题应该是好色必遭报应。
D.小说以机场候机室为环境背景，设计了充满戏剧性的情节，从“他"贪看女孩到“他”重获
钱包，人物性格在互动冲突中逐渐得以显现。
8.(6分)请简要概括“他”发现皮夹被盗后的心理活动。
9.(6分)请结合文本内容，简要分析结尾一段的艺术效果。
二、文言文阅读(34分)
(一)阅读下面的文言文，完成试题。(本大题共4小题，共19分)
吕光，字世明，略阳人，其先自沛迁略阳，因家焉。光以赵建武中生于枋头，夜有神光之
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异，故名焉。年十岁，与诸童兒游戏邑里，为战阵之法，俦类咸推为主。而身长八尺四寸，目
重瞳子，左肘有肉印，毅凝沈重，宽简有大量。人莫之知，唯王猛异之，曰：“此非常人。”
言之苻坚举贤良除美阳令民夷惮爱邻境肃清迁鹰扬将军以功赐爵关内侯建元十九年，以光为使
持节、都督西讨诸军事，率步骑七万讨西城。十二月至龟兹，龟兹王帛纯捍命不降。光军其城
南，五里为一营，深渠高垒，广设疑兵，为木人，被甲罗之垒上，以为持久之计。二十年五月，
帛纯乃倾国财宝，请救于狯胡。光迁营相接阵，为勾锁之法，精骑为游军弥缝其阙。秋七月，
战于城西，大败之，帛纯逃奔，王侯降者三十余国。光入其城，城有三重，广轮与长安城等。
城中塔庙千数，帛纯宫室壮丽，焕若神居，胡人奢侈，富于生养，家有蒲桃酒至千斛，经十年
不败。士卒沦没酒藏者相继。诸国惮光威名，贡款属路，立帛纯弟震为王以安之。龙飞元年，
群臣劝光称号，六月，僭即著名演员位于南郊，大赦改年，备置群司，立世子绍为太子。四年
九月，光寝疾。十二月，疾甚，立太子绍为著名演员，光自号太上皇帝，以子纂为太尉，弘为
司徒。诏曰：“吾疾病不济，吾终之后，使纂统六军，弘管朝政，汝恭已无为，委重二兄，庶
可以济。今外有强寇，民心未宁，汝兄弟辑睦，贻厥万世，若内相图，则祸不旋踵。”纂、弘
泣曰：“不敢有二心。”薨，葬高陵。谥武皇帝，庙号太祖。
(节选自《十六国春秋别本·后凉录》)
10.(3分)下列对文中划波浪线句子断句，正确的一项是
A.言之苻坚/举贤良/除美阳/令民夷惮爱/邻境肃清/迁鹰扬将军以功/赐爵关内侯/
B.言之苻坚/举贤良/除美阳令/民夷惮爱/邻境肃清/迁鹰扬将军/以功赐爵关内侯/
C.言之/苻坚举贤良/除美阳/令/民夷惮爱/邻境肃清/迁鹰扬将军以功/赐爵关内侯/
D.言之/苻坚举贤良/除美阳令/民夷惮爱/邻境肃清/迁鹰扬将军/以功赐爵关内侯/
11.(3分)下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.字，往往是对“名”的解释和补遗，又叫表字。不管男女，只有到了成年才取字。
B.建元，即年号，是用来纪年的一种名号。一般由君主发起，汉武帝即位后首创年号。
C.持节，汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官往往加使持节、持节或假节的称号。
D.薨，指古代诸侯或有爵位的大官死去，也称卒。古人对“死”的称呼有严格规定。
12.(3分)下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是
A.吕光出生时夜里有神光照耀的异象，目有双瞳，肘带肉印。当时的人没有不了解吕光的，王
猛也认为他异于常人。
B.吕光奉命讨伐西域，龟兹王抗命不降，并向绘胡求救;他巧妙陈兵布阵，大败多国联军，攻
占龟兹王城，平定了西域。
C.吕光受群臣劝谏，僭越称“著名演员”，建立了后凉政权;他改换年号，大赦天下，并设立各
个部门，立世子吕绍为太子。
D.吕光自知病重难愈，于是传位太子，并对其他儿子做好了职位安排;临终前他忧虑国家前途，
叮嘱儿子们切莫内耗。
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13.(10分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①年十岁，与诸儿童游戏邑里，为战阵之法，童儿咸推为主。
②胡人奢侈，富于生养，家有蒲桃酒至千斛，经十年不败。
(二)阅读下面这首唐诗，完成试题。(9分)
少室雪晴送王宁
李硕
少室
①
众峰几峰别，一峰晴见
②
一峰雪。
隔城半山连青松，素色峨峨千万重。
过景
③
斜临不可道，白云欲尽难为容。
行人
④
与我玩幽境，北风切切吹衣冷。
惜别浮桥驻马时，举头试望南山岭。
[注]①少室：山名，在河南登封县北，东距太室山约10公里，有三十六峰，山北麓五乳峰下
有少林寺。②见：同“现”。③过景：落日余辉。④行人：指王宁。
14.(3分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.开头两句以拟人手法，写少室山晴雪不同的座座山峰，似与王宁分别。
B.三、四句“连”字，写出晴峰的广袤;两个“峨”字，突出雪峰的高峻。
C.五、六句写落日斜照山峰，说不清其奇妙;白云婀娜多姿，难以形容。
D.尾句写送别远望，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”异曲同工。
15.(6分)这首诗表达了作者怎样的感情?作者是如何表现这种感情的?请结合诗歌简要分析。
(三)默写(共6分)
16.(每空1分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操在《短歌行》中借《诗经》中姑娘思念情人来表达渴望贤才的句子是：
。
(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“
， 。”
(3)《阿房宫赋》--文对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是： ，
。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成17-19题。
站在中朝边境上，我望着对岸，抱着大碗，三五口吞下丹东人最爱吃的朝鲜冷面。吃罢才
，这月亮岛朝鲜面店所售的“东北咸口儿大冷面”的味道，是老丹东人内心最温暖的一份记忆。
在丹东，食物的性格和地理也有关联，它甚至与当地人的脾性 。
如果你常常出差，或许也会遇到类似的状况，身居酒店打开手机看外卖，或是走进某家商
，
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场，看着那些熟悉的连锁店铺招牌，看着 的食物，一时间竞想不起自已身在何处。
是的，食物的地域性正在消退。那些经营养大数据粗略测算出的食物分类，由网红给备类
门店打分，被不做饭的年轻人格处推尝的便利食物。正逐渐消亡着我们身边传统的饮食习惯。
工业化生产的辣椒、零食、调味剂、餐包食品 ，这些充满“套路”的口感，富含“塑
料”的风味，正悄悄瓦解着我们味觉的审美标准。17.(3分)依次填入文中横线上的词语，全
都恰当的一项是
A.恍然大悟 貌合神离 屡见不鲜 俯拾即是
B.幡然醒悟 貌合神离 司空见惯 比比皆是
C.幡然醒悟 不谋而合 司空见惯 俯拾即是
D.恍然大悟 不谋而合 屡见不鲜 比比皆是
18.(3分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.由网红打分的各类门店，被不做饭的年轻人格外推崇的便利食物，正逐渐消亡着我们身边传
统的饮食习惯。
B.由网红给各类门店打分，便利食物被不做饭的年轻人格外推崇，正逐渐消解着我们身边传统
的饮食习惯。
C.由网红打分的各类门店，被不做饭的年轻人格外推崇的便利食物，正逐渐消解着我们身边传
统的饮食习惯。D.由网红打分的各类[门J店，便利食物被不做饭的年轻人格外推崇，正逐渐
消亡着我们身边传统的饮食习惯。
19.(5分)文中画横线语句采用整齐的句式与对称的结构，有怎样的表达效果?请简要分析。
(二)语言文字运用II(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成20-21题。
科学家发现，出现在错误时间的光或光的数量超过了人类所需就会引发光污染。(△)在人
类发明电灯之前，反射在海洋.上的星光是海滩上最亮的东西，海龟幼总会本能地朝最亮的光
源一海洋前进。随着夜晚沿海城市明亮灯光的照射，刚孵化出的小海龟变得困惑和迷失方向，
① ，最后因脱水或成为其他捕食者的猎物丧命，仅在佛罗里达州每年孵化损失就达数
十万只。候鸟和夜行鸟利用月亮、星星和落日的光线，② 。光污染隐藏了它们的导航
工具，每年有数百万只乌因撞上发光的建筑物丧命。大量昆虫本是鸟类的主要食物来源，可它
们被人造光源所吸引，飞蛾扑火般冲上去，③ 。因此现在许多城市都采取"熄灯"计
划，即在鸟类迁徙期间关闭建筑灯。
20.(3分)下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.动物的繁殖迁徙和喂养等行为会直接受光污染影响。
B.光污染会直接影响动物的繁殖、迁徙和喂养等行为。
C.动物的喂养、迁徙和繁殖等行为会直接受光污染影响。
D.光污染会直接影响动物的喂养、迁徙和繁殖等行为。
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21.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字。
四作文(本大题共1小题，共60分)
22.(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
睡前抖音熬半宿，早上头条看世界……全家微信学养生，好友全在拼多多。
——网络小段子
材料二
一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现……其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
——尼尔·波兹曼
材料三
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
——培根
作为一名中学生，读了以上材料，你有哪些认识和感想?请面向全班同学写一篇发言稿，
阐述你的观点与思考，表达你的想法与建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;切合身份，贴合时代;不要
套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案及评分标准
一、现代文阅读（36分）
1.（3分）B“表明他更是一个爱国诗人”不正确。该说法过于绝对、武断，原文是说他的政
治抒情诗“同时”也反映了唐帝国盛极而衰的历史过程，重点应落在“抗议统治者压制和埋没
人才”的“怀才不遇”主题上，所以“更是”爱国诗人的说法不准确，只能说流露出深深的爱
国思想。
2.（3分）B“是为了论证他诗歌的丰富性”的说法不正确，应该是为了论证李白亲切的平民
性格。3.（3分）C“并不虚无人生”说法太过武断，从原文“从主导方面说，并非出于对人
生意义的虚无主义见解”看，是从“主导方面说”不虚无，选项说法忽略了这一条件限制；原
文也没有明确“因反映社会内容深刻而具有积极性”，曲解了原文“积极入世的人生理想”的
意思。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.理解文中重要概念的含义（3分）答案：C（错在“只允许”，据材料三可知，“西班牙所
营运的航天站”也提供相关服务）
5.概括中心意思评价文本的主要观点和基本倾向（3分）答案：B（错在“那月球历史将改写”
，据材料二“或将改写月球的历史”可知曲解文意）
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6.从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神答案：①中国政府支持和平探索与利
用外空；②中国航天人敢于技术攻坚与科学探索；③欧洲航天局参与合作。（6分，答对一点
给2分，意答对即可）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.分析小说的内容和艺术特色（3分）答案：C（错在“好色必遭报应”，小说主题应该是
“尊重是人的基本需要，不尊重他人只能招致不尊重”。小说已有“这就是你们这些人的想法，
像捡拾迷途的动物一样捡女孩子吗？你以为我是什么？”的暗示）
8.鉴赏人物形象，体会文学作品的艺术魅力答案：①惊慌（或：害怕），因为现金、证件丢失，
处理信用卡麻烦；②痛恨（或：愤怒），因为被美貌迷惑，因为再也见不到皮夹；③惊喜（或：
高兴），因为黑衣美女再次出现，讨回皮夹有望。（6分，答对一点得2分，意思对即可）
9.鉴赏文学作品的表达技巧探究文学作品的创作意图答案：①表现“他”羞愧难当的心理；②
丰富黑衣女郎性格，使其形象立体丰满；③情节逆转，既出人意料又合乎情理，收引人深思、
耐人寻味功效；④深化小说主旨：理解他人、换位思考也是尊重。（6分，答对一点得2分，
给满6分为止，意思对即可）
二、文言文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，完成试题。（本大题共4小题，共19分）
【小题10】B【小题11】D【小题12】A
【小题13】翻译①十岁时，和众多孩子在乡里游戏，玩打仗游戏，孩子们全都推举他作为主
帅。②胡人生活奢侈，很擅长养生，家中藏有千斛葡萄酒，经过十年也不坏。（二）阅读下面
这首唐诗，完成试题。（9分）【知识点】理解诗歌的重要词句送别抒怀诗离愁别绪诗
【小题14】A
【小题15】①抒发了与友人离别惜别之情，表现了诗人与上宁之间的深厚友谊。②借景抒情，
雪后初晴的少室山虽景色宜人，但送别友人，心情抑郁。③细节描写，友人渐行渐远，诗人伫
立远眺。表现对友人的惜别之情。④衬托，乐景衬哀情等（言之成理即可）1.本题属于综合考
查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，
又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重
点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。A“.以拟人手法，写少室山晴
雪不同的座座山峰，似与王宁分别“错，雪后的少室众峰并不完全相同，有一些山峰和其他山
峰有明显的区别，是描绘了少室山山峰众多，晴雪不同的总的景象
2.本题考查鉴赏诗人思想感情和诗歌表达技巧的能力。解答此题，可在整体感知诗意内容的基
础上，根据写作背景及注释，结台着具体语句分析作答。回答本题，应先读懂诗句内容，然后
根据诗中所表达的意象进行分析。注意回答手法，一定先要明确手法，然后结合诗句进行分析，
最后点明诗人的情感。行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。惜别浮桥驻马时，举头试望南山岭”
雪后初晴的少室山，虽然幽静秀美，引人玩赏，但是送别友人，心情抑郁，北风切切，寒气逼
人，诗人心中一时涌起无限惆怅之情;少室诸峰，雪后初晴，千姿百态，美不胜收，本来应该
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和友人同常佳景，但又不得不分别，诗人与王宁浮桥上依依借别，王宁渐渐走远了，诗人还伫
立在桥上，举头试望友人王宁在南岭中的身影“试望”，恰切地表现出诗人望不到了还在望，
希望能多看几眼好友身影的惜别心情。
（三）默写（共6分）
16.①青青子衿悠悠我心②为国以礼，其言不让。③奈如取之尽锱铢，用之如泥沙。
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（I本题共3小题，11分）
17.D（3分）
18.C（3分）
19.整齐的句式，使语言概括凝练，富有节奏感；对称的结构，把“口感”与“风味”并举，
内容上相互关联映衬；让作者要表达的对食品工业化生产使其区域特征消退、使人味觉审美瓦
解的批评之意得到进一步强化。（共5分。答对1点得2分，答对2点得4分，答对3点得5
分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
20.B（3分）
21.①朝城市而不是海洋前进（他们朝城市前进）②为它们的迁徙（飞行）做导航③导致不少
鸟类食物短缺（共6分。每句2分）
四、作文（本大题共1小题，共60分）
22（.本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。【题目解读】这是一道任务驱动型材料作
文题。材料一选自网络小段子，一定程度上反映了现在有些人每天的生活状态，各种人着他们
的生活，刷视频、看新闻、聊养生、购物都离不开它们。这些APP虽然极大地方便了人们的生
活，但其本身的特性决定了中获得的只是碎片化的知识，更不用说有些人沉迷于这些APP
并非为了学习，而是将之视为一种娱乐的方式。每个人的时间都是有的，当APP填满了我们每
天的时间时，学习和自我的提升就愈来愈娱乐化，我们需要对此保持警惕。材料二选用的是尼
尔·波兹曼言，意思是当一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现时，这也意味着我们的日常生
活充满了娱乐，其结果就是娱乐至死。这将带可怕的后果，因为过多的娱乐势必挤占人们的时
间，导致人们正常的学习、自我提升、创新等活动被娱乐取代，人们将变得空虚悬材料一选用
的是培根的名言，写出不同的人对读书的态度。这告诉我们唯有明智的人才能深刻明白读书的
重要意义，或者说，唯有才会使人明白事理、涵养智慧、充实精神。综合三则材料，显然多读
书才是明智之举，我们的时间绝对不能浪费在各种娱乐上。考写作时，可以对材料一中的社会
现象进行批判和反思，警惕材料二中“娱乐至死”的乱象，并通过材料三认清读书的重要功能
和读书的重要意义。
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2022-2023学年云南省昭通市高一下学期语文期末专项模拟试题
（B卷）
一、现代文阅读（36分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成下1-3题。
“五四”以来，文学教育一直是一个重要话题，文言与白话、审美与功利等命题的讨论一
直进行着。这种讨论背后折射的是时代、文化、文学、教育等诸多要素之间的复杂关系。而关
于“文学教育的危机”则主要是21世纪以来文学界与语文教育界共同关注的话题，且这种
“危机”的形式是百年中国文学教育所未遭遇的。
关于“文学教育的危机”，有学者认为，随着大众文化的崛起、文学消费思潮的盛行、审
美取向的泛化和转型期各种社会问题的凸显，今天的文学教育正受到大众文化、文学世俗化和
庸俗化，以及阅读图像化的外部冲击。就文学教育内部而言，审美特性异化为科学认知、理性
异化为工具理性等问题直接导致了文学教育的危机。
所谓“危机”，一般频发于文化转型的历史时期。新时期以来，中国的文化转型集中表现
在审美文化向消费文化转型、语言文化向视觉文化转型等方面。这些没有同层面的文化转型，
都对文学教育产生了没有同程度的影响。而影响的便是语言文化向视觉文化或图像文化的转型，
因为这是传播媒介的变革，一种由语言媒介向图像媒介的转变。
以语言文字媒介为的文化的特征是“富有逻辑的复杂思维，高度的理性和秩序，对于自相
矛盾的憎恶，超常的冷静和客观以及等待受众反应的耐心”。而以图像为的文化则以娱乐为核
心，“所有的内容都以娱乐的方式表现出来”，需要营造的是形象而没有是抽象和复杂，“它使
信息变得没有内容，没有历史，没有语境，也就是说，信息被包装成娱乐”。因此，从“语言
文字”媒介向“图像屏幕”媒介的转变，“纸上”向“屏上”转变，没有仅是一种传播形式的
变革，也是一种传播内容的变革，这种变革对传统的文学教育带来冲击。
当图像代替文字成为我们认识世界的方法和途径，并逐步演变成一种思维方式时，以视觉
的浅层愉悦和感官的直接刺激为特征的图像阅读取代语言文字阅读也就无法避免了。语言文字
建构的美学世界需要我们深入体验、感知与追寻，而图像呈现在我们面前，直接带来轻松、扁
平的感受，没有需要思维的深度介入，“以揭示的方式遮蔽，以在场的方式没有在场，以其强
制性的嵌入方式迅速占据我们的思维空间，使我们的思维失去‘延迟’的时空，也就失去了沉
思、体悟的时空，它以瞬间的揭示遮蔽其背后隐匿的东西，‘没有在场’的‘召唤’搁置”。
在图像阅读过程中，内容丰富多彩，我们却一无所获，我们自以为看尽了人世百态，但心
灵则日益浅薄与苍白。读图取代了读文，图像的平面性、感官性、瞬间性与拼贴性，可能就取
代了文字的圆整性、思考性、人文性、想象性与审美性。“‘没有在场’的‘召唤’搁置”，导
致在充满想象的文学阅读中，深层情感互动消失殆尽，世界的丰富性、思想世界的多元性也就
没有复存在了。
在图像世界里，在感官刺激与瞬时享受中，审美感知能力渐行渐远，即便是文字阅读，也
会选择那些浅直的国文书、动漫书，更有甚者对传统的文学经典进行戏说与演绎、曲解与颠覆。
由此，在生命成长中所必需的养料、如人文、审美情怀、情感品质等，也就逐渐减少乃至消失
了，通过文学教育来影响人、塑造人的功能也就随之被削弱丧失了。
（摘编自黄敏《传统与新兴文学教育如何携手并进》）
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