2024年3月10日发(作者：)

(完整版)2018高考语文全国1卷(含答案解析)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文Ⅰ

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.

2．回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净

后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效.

3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之

学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至

今仍没有终结.

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学",即新时代的诸子之学，也应有

同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲"主要从历史角度对以往

经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既

应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重

要的思想资源.

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(完整版)2018高考语文全国1卷(含答案解析)

与“照着讲"相关的是“接着讲"。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思

想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”

无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲"同时展开为中西之学的交融，从更深的

层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的

重要资源,而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发

展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离.从逻辑上说,任何新思想的形成，都不能从“无”开始,它总是基于既

有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往思想发展过程,打开

前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,

仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲

"之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲"的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形成，

则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想

的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含“照

着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一.（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）

1．下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。

B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵.

C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。

D．不同于以往诸子之学，“新子学"受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程。

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