2024年3月13日发(作者：)

A5个人能力点提升总结

姓名

年龄

职务

任教年级

所选能力点

***

45

教师

一年级

A5技术支持的课堂讲授

描述该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

1

课程名称 学时

2

性别

教龄

职称

任教学科

男

22

中学一级

数学

Adobe Audition—你的音频工作室和音响工程

师

PPT设计与制作

Seewo 白板5

助力在线教学方案设计利器——思维导图

学习的课程

2

3

4

1

1

1

描述一下自己参与的科组活动、个人活动有哪些

一、教研组/科组研修活动

活动一： 【教学研讨】

“A5技术支持的课堂讲授”实践思路研讨

活动二： 【集体备课】

“技术支持的课堂讲授教学案例示范——小学数学研讨课《长方形和正方形的认

识》”集体备课

活动三： 【听课评课】

参与的活动

“技术支持的课堂讲授教学案例示范——小学数学研讨课《长方形和正方形的认

识》”听课评课

活动四： 【活动反思】

小组研修活动反思

二、个人研修活动

1. 参与信息技术网络研修课程。

2. 运用技术支持的课堂讲授知识点，设计了多个教学活动，制作了多个教学 PPT。 .

3. 参与信息技术 2.0 提升工程研训团队专项培训。

4. 自学了剪.映软件的使用方法。

根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的实践任务要求，逐个进行

经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件。

实践任务一：教学设计

小结：

1.通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形排列的简单规律及数的变化规

律，理解规律的含义并能描述和表述规律。

2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。

3.培养学生探索数学问题的兴趣，让学生感受到数学的规律美，感受到生活中

处处有数学。

4.运用希沃白板 5 制作课件，通过观察、思考、游戏、巩固等方式，在学生

已有知识和生活经验的基础上，从大家的动手实践与不断交流互动中继续认识

图形的规律特征，在探索中学会灵活应用这些知识解问题。学生通过归纳总结

实践任务

小结

并根据规律的特征，可以学会找出图形的规律。

实践任务二：课堂实录

小结：

希沃白板的运用

①关灯与放大镜

②蒙层与橡皮擦、美图秀秀的抠图

③分类小游戏

实践任务三：教学反思

小结：

本节课利用学生熟悉的生活情境，通过对比性的分析，帮助学生更全面、

深刻地认识规律。设计灵活多样的学习活动，将动手与动脑相结合，观察与推

理相结合，促进学生不断加深对规律的认识与理解。找规律时，突出“循环单

位”或“循环组”，进而把握规律。

本活动中采用了三种技术手段，其中利用希沃白板制作有趣的教学过程是

本次课堂成功的关键，希沃白板的多种交互方式可以吸引孩子的注意力，有利

于课堂教学的推进，相比较过去单纯的 PPT 教学，希沃白板的运用有利于孩

子们更好沉浸在课堂中，学习到更多的生活知识。

可以从“我学到了什么，能力点应用情况怎么样，有哪里需要改进的地方”三个

方面进行描述。

一、培训所学知识

1.通过网络研修课程《让你的演示更精彩——PPT 设计与制作》，主要学习

了 PPT 的排版、配色、设计首要原则、模板使用、触发器使用遮罩动画的使用、

批量删除动画效果、批量修改字体、动画效果、万能拼图效果、照片变幻灯片的

方法等 PPT 的设计与制作方法。

2.通过网络研修课程《技术支持的课堂讲授示范案例》，主要学习了《长方

形和正方形的认识》的课例示范，学习了技术支持下的课堂讲授方法策略，感受

到信息技术对当今教育教学的改变和积极作用。

3.通过网络研修课程《101教育PPT知多少》，主要学习了 101 教育 PPT

的

功能特色及使用方法策略,包括 101 教育 PPT 的安装、手机端 APP 课件的下

载、学科资源的查找方法、二次编辑加工的方法等。

4.通过网络研修课程《PPT进阶的极简技术》，主要学习了 PPT 中图片的

快速样式、图片的效果处理、图片的变色效果和艺术效果、用自选图形改变图形

形状、图片嵌入文字、删除图片背景、去除图片水印、动态文字、制作图片相框、

音乐的下载和播放控制、插入不同的背景音乐、倒计时动画、视频播放的控制、

个人反思

布尔运算、PPT 美化大师、slide、口袋动画等十几项实用的PPT极简技术。

通过个人研修活动，将所学习到的理论知识应用到实践中，不断熟练掌握了

PPT 制作的技巧与方法，提升了 PPT 设计与制作的水平，同时学习了希沃白板

的使用方式，提高了个人技术支持的课堂讲授能力。

二、能力点应用情况

本活动主要选用了三个技术工具：希沃白板、美图秀秀、微信。

（一）希沃白板主要用于课件制作与操作实践来辅助教学，通过“放大镜”、

“关灯”、“蒙层橡皮擦”与“课堂活动小游戏”等相关技术吸引小朋友的注意

力，加深小朋友们的印象。

（二）美图秀秀主要用于图标的抠图，让长方形和正方形的图形更鲜艳更具

象化，使得学生可以通过图形联系生活。

（三）微信主要运用于课件的保存和视频分享。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题

本人认为在 A5 技术支持的课堂讲授这一能力点的学习和应用中，主要存在的

问题之一是一级学生的年龄特点和能力水平，不能像中小学高年级学生一样自己

灵活运用技术工具，问题之二是我校的硬件配备，考虑到小学生的安全问题，我

校的一体机主要是固定在墙面上的，不能调整位置和高度。这两个问题导致教学

活动中更多的是需要老师将信息技术运用到教学设计中，由老师的操作引发学生

的学习和思考，学生自己操作技术工具的话需要借助其他工具，较为不便。

（二）改进措施

我们可以从两个方面改进，一是提升教师的信息化素养水平，在教学设计中加入

更加灵活、多变的技术支持手段，提升学生的参与性；二是改进硬件设备，根据

学生需求合理化调整一体机的位置，或配备一定的平板，方便学生动手操作。