2024年3月17日发(作者：)

微信营销与运营

授课教师

教学课题

专业（学科）

教学年级

新媒体

微信公众号基础操作入门（1）

学时安排 2学时（90分钟）

一、学习目标描述

1、知识目标

所选教材 《微信营销与运营》人民邮电出版社

1）了解微信公众平台的分类（自学内容）；

2）了解微信公众平台的申请（自学内容）；

3）了解微信公众平的设置（头像设置、二维码美化、名称设置、微信号设置、功能介绍）；

4）了解微信公众平台功能设置（隐私设置、图片水印、业务域名、JS接口安全域名）；

5）了解微信公众平台安全中心功能（管理员微信号、风险操作保护、风险操作提醒、风

险操作记录）

6）了解微信认证（微信认证的作用、微信认证所需材料、微信认证的步骤）

2、能力目标

1）自学能力：能自学微信公众平台的分类，并按照教材提示申请微信公众号；

2）应用能力：能按照规范设置头像、名称、微信号等；

3）评价能力：能客观的评价他人的公众号的设置；

3、德育目标

1）培养学生精益求精的工匠精神；

2）提升学生学习的主动性；

二、学习重点及难点

学习重点：；

学习难点：；

三、教学问题预测

四、教学问题解决方案

五、学习者特征分析（教师填写）

1

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

微信公众平台常见问题及解决方案

七、预习成果展示

1、微信个人号思维导图展示；

2、提前申请微信公众号；

八、教学项目（任务）设计

1、结合学生创建公众号过程中存在的问题，讲解微信公众平台的分类与申请相关内容；

2、评价并学习微信公众号相关内容（头像、二维码、名称、微信号、功能介绍）；

3、按照头像、二维码、名称、微信号、功能介绍相关标准规则修改自己的微信公众号设

置；

4、讲解并讨论微信公众号的功能设置、安全中心功能、微信认证等；

九、教学结构流程的设计

教学学习

环节 目标

参考导语

教学内容

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

前节

回顾

【参考导语】

到目前为止，我们已经完成微信

个人号的探讨。需要指出的是结束意

味着开始。课堂上的内容在课下要不

断地实践，才能领悟其真正的要领。

【教学内容】

1、课堂提问：参考教学资源；

2、用思维导图分别展示并总结

“微信个人号运营实战”相关内容；

【设计意图】

1、强调课堂学习

不等于学习的全

部，要不断实践；

2、提问是考核学

生是否掌握知识

的好方法；

【教学资源】 5

参考问题：

1、微信装修的要

素有哪些？分别

遵循什么原则？

2、添加好友的方

法都有哪些？

3、如何用微信建

立信任？

2