2024年3月21日发(作者：)

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“班级优化大师”在教学评价中的作用

作者：丁吉

来源：《小学科学·教师版》2019年第12期

对于小学阶段的教育来说，除了完成义务教育中文化课的学习，更主要的是规范学生的学

习习惯，培养学生的逻辑思维能力。而在小学教育中引入“班级优化大师”系统，不仅可以帮助

教师有效管理课堂秩序，还可以侧面激发学生的求知欲，提高学生的课堂参与度，更为高效地

完成教学目标。本文将从“班级优化大师”在小学课堂评价中的作用进行分析，希望可以帮助教

师在教学中充分发挥软件作用，实现高效、有序教学。

由于小学生自制力差、学习习惯不好，容易在課堂中出现注意力不集中、小动作频繁等现

象，不仅影响课堂秩序，还会对未来的长远学习造成诸多不利影响。因此，小学教师应该积极

寻求方法改变这种现状。实践证明，将“班级优化大师”应用于小学课堂评价中，可以很好地解

决这些问题。

一、帮助教师进行班级管理

小学生生性活泼，性格习惯等正处于形成阶段，因此在小学课堂教学中，教师除了要进行

知识点的教授，还需要频繁去纠正学生错误的行为、学习习惯。在课堂中，教师在发现学生有

影响教学秩序的行为或存在不良学习习惯时，通常都是采取直接的口头批评或课后谈话的方

式。但这些方式往往收效甚微，而且还可能会让学生因为自尊心受损而产生逆反心理。而在教

学中使用“班级优化大师”，不仅可以帮助教师利用评分制的方式有效进行课堂管理，还可以激

发学生的好胜心，帮助学生改正错误习惯，提高教学效果。例如在课堂中，系统的评价功能可

以帮助教师对学生的课堂表现情况进行评分，教师可根据学生或者小组的课堂参与度、答题情

况以及个人的行为习惯表现给出相应的分值评价。通过这样的方式，不仅可以让学生在课堂中

集中注意力，还可以提醒学生注意学习习惯并积极进行改进。除了管理课堂秩序，“班级优化

大师”还可以设置了考勤板块，教师可以通过软件记录学生迟到、请假、旷课等异常情况，大

大提高了教师对班级学生整体情况的管理。

二、激发学生学习热情

由于“班级优化大师”多采取的是评分制或在线评价的方式，而且每月还可统计学生的分数

及排名。这样不仅可以激发学生的好胜心，让学生主动改正缺点、提升自己以获得更好的排

名，还可以利用这种竞争并加以引导，提高学生的学习热情及课堂参与度，活跃课堂氛围的同

时培养学生的创新思维能力。例如在小学二年级下册《找春天》一文的教学中，教师可提问

“春天都有哪些特点”，然后根据学生的回答情况进行评分。对于“小草发芽、柳树发芽”等传统

答案，教师可给出普通的分数，但对于“气温变化幅度大、雨水增多”等更具新意的创新性答

案，教师可给出高分，以此鼓励学生主动学习，扩展知识面，培养学生的创新思维。

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三、对学生进行综合全面评价

在传统的教学中，教师对学生的评价主要分为课堂表现及学习成绩两个方面。而在“班级

优化大师”中，除了这两个方面，还有对学生课间情况、重大集体活动、比赛等方面进行评

价。同时，在“班级优化大师”系统中，每次的评价都可以直接显示是由哪位老师在哪一次的考

核中所给出，更为直观明确。另外，“班级优化大师”还可以对班级分组中的各个小组进行整体

评分，还设置了可以由教师自行规划、书写的“待改进”及“文字评价”板块。除此之外，如果教

师认为系统本身存在的“表扬”与“待改进”类型不能满足实际需求，还可以自行添加或删除项

目。例如在“待改进”项目中，体育老师可以增加“体能锻炼”项目，督促家长重视学生体能方面

的锻炼。尤其对于体能差或体重超重的学生，更应该引起教师及家长的重视。通过以上各环节

的设置，学生在校内学习、生活等方方面面都可以得到教师的监管。通过“班级优化大师”系

统，教师就可以直接对学生综合情况进行分析，一旦发现学生行为习惯偏差或学习退步的情

况，即可及时做出指导、纠正，保障学生综合全面发展。

四、实现家长、学校间的有效沟通

为了更好地实现家长与学校之间的沟通，“班级优化大师”系统中设置了“给某某的家长发

信息”这一板块。在传统的教学中，教师与家长沟通主要利用QQ或者微信等软件，而且多数

是为了发布通知或者布置作业等，均是与班务相关的信息，对学生在校期间的表现涉及较少。

而在“班级优化大师”系统中，教师对学生情况做出评价后，可直接同步到家长的手机端软件

中，家长就可以实时查看老师对学生的评价，了解到孩子在校期间的各种表现。除此之外，家

长还可以通过手机端对教师的评价做出回复，针对学生的情况进行沟通。通过这样的方式，可

以很大程度上增加家长与学校的有效沟通，实现了家校合一，完成对学生的全面教育。

综上所述，借助“班级优化大师”进行小学课堂评价，不仅可以提高班级的管理效率，培养

学生良好的学习、生活习惯，还通过激发学生的学习热情，培养学生的创新思维。除此之外，

“班级优化大师”还能对学生进行综合评价，便于教师进行引导，并且以此加强学校与家长之间

的沟通，使学生得以全面发展。

【作者单位：连云港市海宁小学;;江苏】