2024年3月23日发(作者：)

一年级信息技术课教案三篇

导读：

本文 一年级信息技术课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，

欢迎点评和分享。

【篇一】

【教学目标】

知识与技能：

1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。

2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这

些操作灵活运用于计算机操作中。

过程与方法：

1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。

2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设

计未来小鼠标，激发创新意识。

情感态度与价值观：

1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。

2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。

【教学重点】

熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。

【教学难点】

鼠标的双击、拖曳操作。

【课前准备】

多媒体课件、若干板书、若干精灵鼠奖章。

【教学方法】

本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方

法。因本节课大部分知识点是以具体操作为主，如果教师仍然采用传

统的课堂讲授方法，往往会使学生觉得单调、枯燥，难以激发起学生

的学习积极性。于是教师针对低、中年级学生年龄特点和理解能力的

差异，采用生动的课件展示，尝试采用情境教学法，创设一个到精灵

鼠城堡探秘的虚拟情境，把教学的重点、难点贯穿于紧张、有趣的游

戏之中，激发学生学习兴趣。在教学过程中，教师根据学生不同的掌

握层次及能力水平的差异，利用学生好表现的特点激发学生之间相互

学习、交流，让学生们在团结协作、自主探究的氛围中，推动创新能

力的发展。

【学习方法】

小组合作学习。根据座位安排及学生的计算机应用能力，以附近

2至3人为一个学习小组，确定水平较高的学生为小组组长。学生在

教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后通过小组讨论明确各自

分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结来弥补各自的不

足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。

【教学设计意图】

按照上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）的教学理念，本

节课的设计上主要考虑到以下几个方面：第一，考虑到个体的差异，

设计不同层次的任务，以满足不同层次学生的需求。这一方面能提高