2024年3月23日发(作者：)
第三单元单元备课
单元名称
一、单元学习目标
1、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成。
3、会用画图程序打开图片文件。
4、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。
5、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。
6、、能使用多边形工具绘制各种多边形。
7、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
8、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。
9、 会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。
10、学会使用属性来改变画布大小；
11、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；
12、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
13、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
14、灵活运用透明和不透明效果的区别；
15、培养学生创新能力和动手操作能力；
16、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
17、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，
反映学生过节时的情景，题目自定。
二、单元学习重点、难点
魔力画室
1 / 33
1、认识画图程序，掌握启动方法。
2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
3、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
4、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。
5、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
6、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
7、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
8、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
9、曲线工具的使用方法与技巧。
10、“文字工具栏”命令和汉字的输入。
11、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。
12、学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命
令。
13、 运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作
品，反映学生过节时的情景，题目自定。
三、单元教学内容及课时安排
活动1走进魔力画室1课时活动7海底世界1课时
活动2小蘑菇1课时活动8快乐的童年1课时
活动3挺拔的松树1课时 活动9 我们的乐园1课时
活动4可爱的小鸡1课时活动10 兴旺的牧场1课时
活动5我的爱车1课时活动11 美丽的南极1课时
活动6雪中小屋1课时活动12 我们的节日4课时
2 / 33
东街小学三年级信息技术学科教学设计
教学
内容
活动1走进魔力画室
课型
新授
课时 1
教
学
2、了解画图程序窗口的组成。
目
3、会用画图程序打开图片文件。
标
1、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
4、培养学生良好的课堂行为习惯和正确、规范的上机操作习惯。
教
学
1、认识画图程序，掌握启动方法。
重
难
2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
点
教学
环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
1、学生自学课本，然后试着启动
图片欣赏打开准备好的图片素
材，让学生欣赏。
画图程序，了解画图程序窗口的
组成。教师巡视、总结。
同学们，这些图片画得好不好？
合
作
交
流
想不想知道，这些图片是用什么
2、针对于刚才同学们的操作情
况，教师进行示范、讲解。重点
画出来的？（电脑画得。）以前，
介绍一下画图程序窗口的组成，
我们曾用手中的画笔，画过好多
图画作品。
方便学生后面的学习。
3 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
从现在开始，老师讲带领大家走
进我们的魔力画室，了解
3、用画图程序打开图片文
件。 同学们，老师在你们的D
达
windows“画图”程序，这里不仅
盘里面放了好多的图片文件，你们
标
有多种好用的画图工具，还有好
检
自学课本，并试着用画图程序打开
测
多种颜色任你选择，修改也非常
它们，去欣赏一下吧。
方便。好了，接下来让我们打开
画图程序看个究竟吧！
这节课我们认识了windows“画
学会了在“画图”程序欣
根据课本47页中的评价表，对自
总
图”程序，
结
赏美丽的图片，同学们回家后可
己本节课的学习情况进行自评。
拓
展
以试着用windows“画图”程序打
开电脑中的图片文件。
板
书
设
计
活动1走进魔力画室
开始——所有程序——附件——画图
教学
反思
4 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动2小蘑菇
课型
新授
课时 1
教
学
2、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。
目
3、培养学生的信息素养，增加学生对信息技术的兴趣，感受信息技
标
术给生活带来的美。
1、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。
教
1、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。
学
重
2、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。
难
点
教学
环节
教师活动
学生活动
1、同学们自学课本“跟我来”中
的内容，并试着动手去画一个小
蘑菇。如有不懂得地方，先进行
标记，在老师示范操作中进行重
点学习。
设置好颜色，选择铅笔工具画出
小蘑菇的外轮廓。
设置好颜色，选择填充工具为小
蘑菇填充颜色。
自
主
学
习
同学们，上一节课我们已经认识
了画图软件，这一节课，我们就
把手中的鼠标动起来，画出我们
心中美丽的蓝图。
认识前景色和背景色，进行前景
合
作
交
流
色和背景色的颜色设置。
5 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
从画图一开始就培养学生的大
达
选择橡皮工具给蘑菇的伞盖加上
标
局观，对画图的布局有一个很好
漂亮的斑点。（橡皮工具会擦出背
检
的掌控。教师巡视、指导。
测
景色。）完成后并进行自由创作。
步骤：
总
填充颜色时，注意提醒学生，填
1、画背景。
结
充工具只能把设置好的颜色填
拓
2、画小蘑菇。
展
充在某一个封闭的区域内。
3、保存作品。
板
书
设
计
活动2小蘑菇
铅笔填充橡皮
工具使用
教学
反思
6 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动3挺拔的松树
课型
新授
课时 1
教
1、认识图画中的多边形图形。
学
目
2、能使用多边形工具绘制各种多边形。
标
3、能运用多边形工具进行创作。
教
1、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
学
重
2、运用多边性工具进行图画创作。
难
点
教学
环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
（出示图片）这些图形都是用多
边形工具画出来的，今天我们就
按课本“跟我来”中的操作步
骤，为学生演示画出一颗挺拔的
来学习多边形工具的使用方法。
松树。
同学在工具箱中已经发现了“多边
请你们在工具箱中找一找，试一
合
作
交
流
形”工具可以画出多边形。但是，
下，看看哪个工具可以画这多边
我发现有的同学在使用过程中却
遇到了一些困难，有的同学认为
“多边形”工具不是很“听话”。
形？
7 / 33
教学
环节
教师活动
教师结合学生的回答，总结出多
学生活动
达
边形工具的使用方法：一拖、二
只要在最后一点出处双击鼠标左
标
点、三双击。
检
键，计算机会自动将最后一条边画
测
教师展示部分学生的作品，进行
好。
点评
树形的最后一条边不需要自己画，
掌握画图软件中的多边形工具
通过看书、动手操作、观察演示、
倾听讲解以及合作交流等多种学
总
的使用方法，通过创作环节，熟
习活动，学生结合前面学过的知
结
悉多边形在图形表达信息方面
拓
识，试着画一画课本“做一做”中
展
的应用，提升用计算机软件工具
的《山脉与松树》图画。
画图的素养，培养创新意识。
板
书
设
计
活动3挺拔的松树
多边形工具使用
教学
反思
8 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动4可爱的小鸡
课型
新授
课时 1
1、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
教
2、能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。
学
3、通过学生上机学习、体验、完成作品，从而感受信息技术的魅力，
目
标
增加学生对信息技术的兴趣。培养学生的审美观，提高学生的信息素
养。
教
学
1、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
重
难
2、综合运用画图工具的能力的培养。
点
教学
环节
教师活动
出示图画“可爱的小鸡”，问：同学
学生活动
自
主
学
习
单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，
们，图上画的是什么呀？瞧！两
在画图区适当的位置拖动出一个
只可爱的小鸡吃得多欢啊！同学
们想不想画一画呢？
合适的椭圆，形成小鸡的头。
在已经画好的椭圆内确定小鸡眼
合
作
交
流
睛的位置，使用刷子工具，形成
小鸡的眼睛。请几位位同学出示
自己的作品，并说一说操作方法
和步骤。
在已经画好的椭圆左边确定好小
鸡身体的位置，按下shift键，拖
动出一个与椭圆相交的圆。
单击“直线”工具按钮，画出小鸡的
脚和嘴。
9 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
（二）画第二只小鸡
达
仿照华第一只小鸡的操作方法，在
标
（一边演示，一边给同学们讲解
第一只小鸡的右边画出第二只小
检
直线工具的使用方法）
测
鸡。
（一）画第一只小鸡
1．画小鸡的头
总
2．画小鸡的身体
结
具的使用，同学们掌握的比较
3．画小鸡的眼睛
拓
好，希望课后能多加练习，争取
展
4．画小鸡的脚和嘴巴
达到熟练使用的程度。
5、画出鸡食。
板
书
设
计
活动4可爱的小鸡
椭圆工具
刷子工具
直线工具
本节课我们学习了“椭圆”工
教学
反思
10 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动5我的爱车
课型
新授
课时
1
教
学
2、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。
目
3、会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。
标
教
学
重
“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
难
点
教学
环节
1、学习“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。
4、让学生在画爱车的过程中，感受图形组合奥秘，培养创造力。
教师活动
学生活动
1、观察爱车，你能看出它是由哪
（引出矩形、圆角矩形工具。车
自
主
学
习
些图形组成的吗？
今天我们就一起学习运用“矩形”
和“圆角矩形”等工具画出你喜欢
的汽车。
矩形、圆角矩形工具的使用：单
合
作
交
流
身主要是用圆角矩形工具生成；
车窗和车门用的是矩形工具制
作；车轮是用椭圆工具绘制的。
学生动手操作，试着画矩形、圆
击工具，将鼠标指针移到画布上，角矩形，也可以多拖几个如长方
注意观察指针变成十字形状的时
候，按鼠标左键向下拖动。
形，正方形等，自己任意组合一
些图形。
11 / 33
教学
环节
教师活动
如果画错了一笔，除了用橡皮，
画爱车
学生活动
达
（1）车身：
标
如果出现画错的现象，可单击
（2）拼接车头：
检
“编辑”/撤消，就会把刚才的
测
（3）画车窗、车门：
操作删除。记住，我们至多可以
（4）画车轮：
撤消3次。
还有什么办法？在绘画过程中，
（生：电视机、电脑、冰箱、衣柜、
总
结
驶上宽阔的马路上为大家服务
教学楼……） 说出自己的想法、设
拓
了。 在我们日常生活中，还有
展
计，实践操作。
哪些物品是由矩形组成的呢？
通过我们的努力，汽车终于能行
板
书
设
计
活动5我的爱车
矩形工具
教学
反思
12 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动6雪中小屋
课型
新授
课时
1
1、复习巩固圆角矩形、矩形等工具的使用方法。
教
2、掌握喷枪工具的使用方法和技巧。
学
3、培养学生独立感受的能力，在灵活运用画图程序的同时，结合美
目
标
术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣。
4、培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教
学
1、掌握喷枪工具的使用方法。
重
难
2、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
点
教学
环节
教师活动
学生活动
1、启动画图程序
自
主
学
习
通过情境的介绍，唤起学生对雪
2、这样的情景你一定看到过背景
景的回忆，激发学生的学习热情
音乐响起打开小屋图，边描述雪
引导学生发现新工具喷枪工具。
景边画。
2、打开桌面上的《小屋》图，用
1、这幅景象真美啊，你注意到老1、打开书P64，读小博士的话。
合
作
交
流
师用到了什么工具？
2、讲解喷枪工具用法不同样式的喷枪工具画一幅雪景。
效果单击生成的效果拖动鼠标生
成的效果。
3、利用我们学过的工具，你还可
以为雪景进行哪些加工？
13 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
1指名展示说意图。
达
标
检
展示、点评作品。
测
2打开书评价表，将创作的作品打
星，填入评价表中。
3保存作品。
我希望同学们在课下也能画一幅
总
结
大家用喷枪工具进行了创作，让
最美的画送给你的爸爸妈妈，他们
拓
我们提前感受到了有趣的冬天。
展
一定会非常高兴的！
板
书
设
计
活动6雪中小屋
喷枪工具
教学
反思
14 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动7海底世界 课型 新授 课时 1
教
1、熟练掌握曲线工具的使用方法与技巧。
学
目
2、学会引入外部图片的操作。
标
3、为图片设置透明背景。
教
学
1、曲线工具的使用方法与技巧。
重
难
2、引入外部图片的操作。
点
教学
环节
教师活动
学生活动
1、打开画图程序。
1、播放学生喜闻乐见的动画片。 2、以注满海水为目的回顾旧知识
自
主
学
习
2、引导学生观察海底世界，想象填充工具的用法。
我们如果把海底的客人请来该做
哪些准备？
3、点明课题：海底世界。
3、以情境及教师示范操作演示曲
线工具的效果。
4、引导学生发现新工具曲线工
具。
1、示范曲线工具的具体使用方法1、让学生自己操作尝试使用曲线
合
作
交
流
及技巧。 工具。
2、拓展延伸用曲线工具画封闭曲2、请学生提出在操作过程中发现
线。
的问题并共同解决。
15 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
1、让学生运用新知识尝试导入其
1、示范“粘贴来源”命令的使
用。
它外部图片，并设置透明背景。
2、将学生在操作过程中遇到的难
达
标
2、示范“移动”图片的方法。 题提出。
检
3、示范设置样式区中“透明背3、重点解决透明背景的设置。
测
景”的方法。 4、再次用正确的方法解决遇到的
问题。
总
1、展示学生作品，并对学生的
鼓励学生结合以前学过的工具进
结
拓
作品给予肯定及奖励。
行创作。
展
2、以小组的方式，填写评价表。
板
书
设
计
活动7海底世界
曲线工具
教学
反思
16 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动8快乐的童年 课型 新授 课时 1
教
1、会使用吸管工具、填充工具、放大镜；
学
2、通过自学、观看演示操作、动手实践操作等学习过程，学会正确
目
标
使用windows画图程序。
教
学
1、使用吸管工具，
重
难
2、使用填充工具。
点
教学
环节
教师活动
学生活动
自
主
学
习
1、在画图程序中，打开“快乐的
这节课让我们把最美好的童年瞬
间画下来吧。
童年”
2、单击吸管工具，单击女孩脸部，
此时脸部颜色就变为前景色。
记住，画完后，再选中放大镜在用填充工具把其他小朋友的皮肤
颜色都填充成为当前的前景色。
看一看是不是所有的小动物的皮
肤变成同一种颜色了。
合
作
交
流
画布上单击一下，画布就恢复成
原来的大小了。
17 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
1、单击放大镜，选择放大倍数，
达
1、给画面上每个小动物的衣服
标
填上美丽的颜色。
检
测
2、把作品保存起来。
单击这个小动物脸部，果真有一个
地方没封口。赶快用铅笔工具修补
一下，然后把颜色填好。
2、给生日蛋糕填上颜色。
要填色的图形必须是封闭的，如果
总
结
充分利用吸管工具可以使填色
拓
变得更加方便。
展
图形不封闭，可以先用放大镜工具
检查图形，找到缺口处，再用铅笔
工具进行修补。
板
书
1、打开“快乐的童年” ， 2、使用吸管工具，
设
3、使用填充工具 ， 4、使用放大镜，
计
5、给画面上的衣服填上美丽的颜色，6、把作品保存起来。
活动8快乐的童年
教学
反思
18 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动9 我们的乐园 课型 新授 课时 1
教
学
体颜色的操作来美化图片。
目
2、培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新
标
的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情
1、掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字
教
学
1、“文字工具栏”命令和汉字的输入。
重
难
2、“文字”工具的使用方法。
点
教学
环节
教师活动
上节课我们学习了如何综合的使
学生活动
1、出示图画：给图片添上了“我
用画图工具来创作一幅画，现在，
自
主
学
习
老师请大家欣赏一下几为同学的
作品。你能找出上面两幅画有什
么地方不同吗？（用多媒体出示
两幅画）
们的乐园”。（教师演示）
①单击工具箱中的“文字”工具
按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选
择透明方式。
当选择“不透明方式”时，所添加文
在选择“文字”工具栏后，在工
合
作
交
流
字的背景色会带入图画中；当选
择“透明方式”时，所添加文字的就
不会把自身的背景色带入图画
中。
具箱下面的“工具状态选择器”
会出现两种图标：上面一种是添
加文字是按不透明方式插入到图
中，下面一种是按透明方式插入
到图中。
19 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
在我们的“画图”窗口中有一个
1、让学生上机自己来观察一下两
者的区别。
达
标
中找到它吗？利用这个“文字”工
2、让学生进行字体、字号的变换。
检
具可以给图形添上汉字，使画面
按要求完成上述文字的添加，在补
测
图文并茂。今天我们就一起来学
充的图画素材上输入诗歌、短文
等。看谁完成的最快，并且最漂亮。
习如何为图画添加文字。
“文字”工具，同学们能在工具箱
使用“文字”工具添加文字。要与背
总
今天我们一起学习了如何在图
结
画当中添加文字的方法，使得图景色进行区分。我们可以利用颜料
拓
展
画图文并茂。
盒来选择不同的颜色。
板
书
设
计
活动9 我们的乐园
文字工具
教学
反思
20 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动10 兴旺的牧场 课型 新授 课时 1
教
学
2、能用本节课所学内容，完成“做一做”中的作业及类似的创作。
目
3、通过完成《兴旺的牧场》的创作，增加学生对信息技术的兴趣，
标
感受大自然带来的美，同时提高学生的审美能力。
1、学会对插入外部图片的复制和粘贴操作，能用其方法，创作出漂
亮的作品。
2、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘
贴操作。
1、学习对图片的复制和粘贴操作，感受其方便和高效。
教
学
重
难
点
教学
环节
教师活动
学生活动
1、欣赏一些草原牧场图片和视
频，创设情境，激发学生的学习
兴趣。
2、探究新知，试着完成《兴旺的
牧场》的创作。
自
主
学
习
老师这里也有一些现成的有关草
原牧场的素材图片，接下来我们
就用前面学过的画图方法来创作
一幅《兴旺的牧场》图画。
合
作
交
流
教师演示《兴旺的牧场》的创作
过程，学生认真观看、学习。
学生上机操作，完成作品的制作。
21 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
达
利用多媒体网络教学软件展示用本节课所学知识，试着完成课本
标
部分学生的优秀作品，进行实时“做一做”中的图画，或者用相同
检
的操作自己创作一幅作品。
测
点评。
我们学习了对插入图片的复制、粘
总
结
本节课虽不复杂，但很使用，希
贴操作，利用这些操作可以大大提
拓
望同学们认真掌握。
展
高我们的绘图效率。
板
书
设
计
活动10 兴旺的牧场
“复制、粘贴”使用
教学
反思
22 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动11 美丽的南极 课型 新授 课时 1
教
学
2、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；
目
3、通过完成特定的任务，使学生自主或以合作交流的方式探索；4、
标
培养学生积极独立思考以及相互合作的意识。
1、学会使用属性来改变画布大小；
教
学
学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命
重
难
令。
点
教学
环节
教师活动
南极是一个美丽的地方，尤其是
在阳光的照射下，整个南极大陆
学生活动
1、在“画图”程序里打开图片文
件“冰山”。2、单击“图像”“属
性”，在“属性”对话框中，将
画布的高度值改为400，然后单击
“确定”。3、单击“编辑”“粘
贴来源”，将图片文件“企鹅”
插入到画布上。
单击“图像”-“翻转旋转”，在“翻
自
主
学
习
变得光怪陆离，熠熠生辉。不仅
如此，这里还生活着一种活泼可
爱的动物——企鹅，它们憨态可
掬，为南极增色不少。
让企鹅变换姿态。单击“图像”
合
作
交
流
—“拉伸扭曲”，在“拉伸和扭曲”转和旋转”对话框中选择“水平
对话框把“水平”和“垂直”拉
伸的值教填成60，单击“确定”
按钮。
翻转”，单击“确定”按钮。
23 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
达
标
利用刚刚学过的方法，完成拼图画出多只大小不同、姿态各大异的
检
各种姿态的企鹅。
企鹅。
测
总
结
拓
展
学会利用图像属性改变画布大小，
激发学生学习本课的兴趣及时
信息技术课的兴趣。
学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命
令。
板
书
设
计
活动11 美丽的南极
修改画布
图片编辑
教学
反思
24 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动12 我们的节日 课型 新授 课时 1
1、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
教
2、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
学
3、灵活运用透明和不透明效果的区别；
目
标
4、培养学生创新能力和动手操作能力；
5、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
教
1、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一
学
重
幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
难
2、合理使用素材，使构图饱满、色调和谐。
点
教学
环节
教师活动
同学们喜欢过六一节吗？每到过
学生活动
自
主
学
习
六一节的时候，同学们都会相互
祝福，把你的祝福送给朋友、亲
人、老师。这节课我们就一同来
学习如何在画图中制作贺卡。
1、找素材2、确定主角3、装点
画面4、送上祝福下面就请同学们
自己动手做一张贺卡吧。
同学们看了这些贺卡，一定记着
合
作
交
流
老师这还有三张贺卡，请你们看
想动手做了，想一想你准备怎么
一看。哪有问题呢？同座位选择
一张讨论讨论。
做？在小组里讨论讨论，说说你
的想法。
25 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
教师巡视，个别辅导。当学生出
浏览本小组的作品，选出本组最优
达
秀的作品推荐给全班。全班对推荐
标
现透明状态颜色缺损时，进行置
检
换背景色的指导。请同学们把它
的作品进行评价。用一句话说说自
测
己的收获。
保存在自己的文件夹中。
总
想一想，它为什么吸引你呢？和
汇报总结：学生相互讨论，汇报讨
结
周围的同学交流交流。浏览作
论结果。每个同学都应该有最喜欢
拓
展
品，相互评价自由发言
的贺卡。
板
书
设
计
活动12 我们的节日
复习以前学习的工具
创作自己的作品---------送老师
教学
反思
26 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动12 我们的节日 课型 新授 课时 2
1、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
教
2、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
学
3、灵活运用透明和不透明效果的区别；
目
标
4、培养学生创新能力和动手操作能力；
5、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
教
1、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一
学
重
幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
难
2、合理使用素材，使构图饱满、色调和谐。
点
教学
环节
教师活动
同学们喜欢过六一节吗？每到过
学生活动
自
主
学
习
六一节的时候，同学们都会相互
祝福，把你的祝福送给朋友、亲
人、老师。这节课我们就一同来
学习如何在画图中制作贺卡。
1、找素材2、确定主角3、装点
画面4、送上祝福下面就请同学们
自己动手做一张贺卡吧。
同学们看了这些贺卡，一定记着
合
作
交
流
老师这还有三张贺卡，请你们看
想动手做了，想一想你准备怎么
一看。哪有问题呢？同座位选择
一张讨论讨论。
做？在小组里讨论讨论，说说你
的想法。
27 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
教师巡视，个别辅导。当学生出
浏览本小组的作品，选出本组最优
达
秀的作品推荐给全班。全班对推荐
标
现透明状态颜色缺损时，进行置
检
换背景色的指导。请同学们把它
的作品进行评价。用一句话说说自
测
己的收获。
保存在自己的文件夹中。
总
想一想，它为什么吸引你呢？和
汇报总结：学生相互讨论，汇报讨
结
周围的同学交流交流。浏览作
论结果。每个同学都应该有最喜欢
拓
展
品，相互评价自由发言
的贺卡。
板
书
设
计
活动12 我们的节日
复习以前学习的工具
创作自己的作品---------送同学
教学
反思
28 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动12 我们的节日 课型 新授 课时 3
1、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
教
2、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
学
3、灵活运用透明和不透明效果的区别；
目
标
4、培养学生创新能力和动手操作能力；
5、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
教
1、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一
学
重
幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
难
2、合理使用素材，使构图饱满、色调和谐。
点
教学
环节
教师活动
同学们喜欢过六一节吗？每到过
学生活动
自
主
学
习
六一节的时候，同学们都会相互
祝福，把你的祝福送给朋友、亲
人、老师。这节课我们就一同来
学习如何在画图中制作贺卡。
1、找素材2、确定主角3、装点
画面4、送上祝福下面就请同学们
自己动手做一张贺卡吧。
同学们看了这些贺卡，一定记着
合
作
交
流
老师这还有三张贺卡，请你们看
想动手做了，想一想你准备怎么
一看。哪有问题呢？同座位选择
一张讨论讨论。
做？在小组里讨论讨论，说说你
的想法。
29 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
教师巡视，个别辅导。当学生出
浏览本小组的作品，选出本组最优
达
秀的作品推荐给全班。全班对推荐
标
现透明状态颜色缺损时，进行置
检
换背景色的指导。请同学们把它
的作品进行评价。用一句话说说自
测
己的收获。
保存在自己的文件夹中。
总
想一想，它为什么吸引你呢？和
汇报总结：学生相互讨论，汇报讨
结
周围的同学交流交流。浏览作
论结果。每个同学都应该有最喜欢
拓
展
品，相互评价自由发言
的贺卡。
板
书
设
计
活动12 我们的节日
复习以前学习的工具
创作自己的作品---------送亲友
教学
反思
30 / 33
东街小学三年级 信息技术学科教学设计
教学
内容
活动12 我们的节日 课型 新授 课时 3
1、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；
教
2、学会用复制、粘贴的方法选择素材；
学
3、灵活运用透明和不透明效果的区别；
目
标
4、培养学生创新能力和动手操作能力；
5、培养学生协作学习能力和探究学习能力。
教
1、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一
学
重
幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。
难
2、合理使用素材，使构图饱满、色调和谐。
点
教学
环节
教师活动
同学们喜欢过六一节吗？每到过
学生活动
自
主
学
习
六一节的时候，同学们都会相互
祝福，把你的祝福送给朋友、亲
人、老师。这节课我们就一同来
学习如何在画图中制作贺卡。
1、找素材2、确定主角3、装点
画面4、送上祝福下面就请同学们
自己动手做一张贺卡吧。
同学们看了这些贺卡，一定记着
合
作
交
流
老师这还有三张贺卡，请你们看
想动手做了，想一想你准备怎么
一看。哪有问题呢？同座位选择
一张讨论讨论。
做？在小组里讨论讨论，说说你
的想法。
31 / 33
教学
环节
教师活动
学生活动
教师巡视，个别辅导。当学生出
浏览本小组的作品，选出本组最优
达
秀的作品推荐给全班。全班对推荐
标
现透明状态颜色缺损时，进行置
检
换背景色的指导。请同学们把它
的作品进行评价。用一句话说说自
测
己的收获。
保存在自己的文件夹中。
总
想一想，它为什么吸引你呢？和
汇报总结：学生相互讨论，汇报讨
结
周围的同学交流交流。浏览作
论结果。每个同学都应该有最喜欢
拓
展
品，相互评价自由发言
的贺卡。
板
书
设
计
活动12 我们的节日
优秀作品集展示
教学
反思
32 / 33
33 / 33
发布评论