2024年3月23日发(作者：)

小学信息技术教案(汇编15篇)

小学信息技术教案1

一、谈话导入、激发兴趣

师：今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的

老鼠，同学们知道它的名字吗？

有谁知道它为什么叫鼠标吗？

讲述鼠标名称的由来。（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠

耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标

背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现

的。）

设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在

对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组

织能力。

二、指导使用鼠标

1、掌握正确把握鼠标的方法。在使用鼠标之前，我们首先要掌握

正确的握鼠标方法。

2、鼠标的使用。同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干

什么？再追问：你是怎样打开学习软件的？

通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今天的学习任务：

（我与鼠标交朋友）。

（1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新朋友好好交流

一下，学习指向的操作。

（2）单击：课件出示（你能选我做你的好朋友吗）尝试将桌面上

的图标选定。

（3）右击：（神秘和右键）让学生尝试右键的作用。

（4）拖动：（给我排排座位吧），教师讲解操作的要点，然后做

一个游戏“排座位”。

（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出

双击操作。要求同学们参照课本6—7页，尝试查找自己的生日，并写

下来。

设计思路：培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。

加强学生的表述能力。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准

看齐。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。

在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操

作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝

三、体验成功，分享成果，对学生的学习进行评价。

游戏练习