2024年3月25日发(作者：)

微厦在线考试（试题练习）平台

操作手册

拟制：董月月

版本号：

机密等级：公开

审核：宋雷鸣

日期：2015年9月1日

1 建设内容

微厦在线考试（试题练习）平台主要分为两大块学员管理和管理员管理，学

员在系统中的主要职责是在线学习、在线练习、在线考试、充值消费；管理员主

要负责系统日常任务的分配和 管理，如：教务管理、题库管理、资金管理、员

工管理等。

1.1 学员管理

学员在系统中主要是学习和消费，学员进入系统后主要对以下六个模块的内

容进行操作：章节练习、模拟场、考试指南、错题重做、我的笔记、我的收藏、

统计分析、联系客服、个人中心，如下图：

学员进入系统后如果未购买课程，可以对系统中的课程进行试用，试用的题

数可以管理员后台自定义，试用分为两种情况：一、游客试用（即未登录试用）；

游客试用时只能操作章节练习、考试指南、联系客服这三个模块的内容，游客操

作其他模块会自动跳转到登录界面。二、登录试用；学员登录试用时可以操作除

“模拟考场”之外的所有模块，学员购买科目试题后方能操作全部模块。

点击右上角的“”可以切换专业，也可以查看“我的科目”，如下图：

点击其他专业则会切换到其他专业下的科目学习，点击“我的科目”可以查

看“当前科目”和“已购买的科目”。如下图：

1.1.1 章节练习

学员第一次登录后操作任意模块都会进入专业选择，学员选择相关专业和科

目后才能进行学习，级别划分是：专业>>>科目>>>章节，学员学习时针对“科目”

进行充值消费，科目有多个章节，这里的“章节练习”包含了 该科目下的所有

章节。如下图：

“章节练习”即试题练习，主要是对章节里的试题进行练习和学习。学员在

练习时可以查看试题的答案和解析。对于一些难题、错题、易考题学员可以收藏，

收藏后收藏按钮会变成红色，笔记功能有助于学员在学习过程中记录自己的解题

思路，帮助理解加深记忆。左右滑动可以切换上下题。

点击“提交”按钮后系统会自动对该题的答案做出批阅，如下图：

如果该试题有错误，学员可以点击右上角的“报错”向系统提交错误报告，

错误报告在管理员后台查阅。如下图：

1.1.2 模拟考场

模拟考场中存储了科目下的所有试卷，学员可以随时进行模拟测试，如下图：

如上图所示右上角是计时器，显示该场考试的剩余时间，点击“”可以收藏

试题，收藏后“”按钮会变成“”点击“”可以报错。最下方是答题卡和提交按

钮，答题卡按钮提示了当前已做答的题数和全部试题数，点击可进入答题卡界面。

如下图：

如上图所示，蓝色背景的试题序号表示已作答的试题，点击“试题序号”可

以自动定位到该试题，点击“交卷”可以交卷，交卷后系统会自动给出得分，学

员也可以在“统计分析”中查看详细的成绩报告。

1.1.3 考试指南

考试指南类似于教学大纲，明确重点、难点、考点，帮助学员轻松掌握，顺

利通过考试。由管理员后台录入。

1.1.4 错题重做

错题重做收录了学员每次在练习中做错的试题，相当于一个错题集。如下图

所示：

点击试题题干可以查看该试题的答案和笔记，点击“进入答题”可以练习这

些错题，重点学习。如下图：

1.1.5 我的笔记

我的笔记收录了学员在学习中做过笔记的试题，如下图所示：

点击试题题干可以查看该试题的答案和笔记，点击“编辑”可以编辑笔记，

如下图：

1.1.6 我的收藏

我的收藏中收录了学员在学习中收藏的试题，如下图所示：

点击试题题干可以查看该试题的答案，点击“删除”可以删除该试题。如下

图所示：

1.1.7 统计分析

统计分析是一个成绩报告列表。如下图：

学员点击试卷名称可以查看成绩详情，如下图所示：

如上图所示，页面的上半部分是一个成绩统计分析，统计了各题型学员的得

分情况，下半部分是答题详情，点击“所有”学员可以查看本次考试的所有试题，

点击“正确”只看做正确的试题，点击“错误”只看做错的试题，点击“未做”

只看未做的试题，不同的答题状态用不同的背景表示，“正确”的试题用蓝色的

背景显示，“错误”的试题用红色的背景显示，“未做”的试题用灰色的背景显示。

学员可以清晰的看到试题的得分、实际答案、正确答案、试题解析。点击“”可

以删除本次考试数据。

1.1.8 联系客服

联系客服只是一个介绍页面，由管理员在后台录入，操作路径是：平台管

理>>>联系客服，如下图所示：

1.1.9 个人中心

个人中心主要包括三个模块：编辑信息、充值消费、修改密码。如下图所示 ：

如上图所示，点击“编辑信息”可以修改账户资料，如：姓名、性别、可用

余额、安全问题。安全问题用于找回密码的验证。如下图所示：

点击“充值”进入充值界面，可以用充值码充值，充值金额转入用户资金账

户，如下图：

点击“明细”可以查看资金明细，如：转入、支出、余额，点击账单可以查

看账单详情。如下图：

1.1.10 资讯

资讯即系统中的新闻消息，由管理员后台发布，学员可以在这个栏目下查看，

点击新闻标题可以查看详细信息。如下图：

1.1.11 更多

更多包涵三部分内容分：刷新、意见反馈、关于我们。点击“刷新”可以刷

新当前页面；如果学员对系统有意见或建议可以点击“意见反馈”提交自己想法

和建议，提交时可以连同联系方式一同提交，管理员收到反馈信息后会在回台进

行回复或通过qq和电话联系该学员。如下图：

“关于我们”是系统运营机构的公司介绍，由管理员后台录入。如下图：

1.2 管理员管理

1.2.1 教务管理

教务管理包括：专业设置、科目管理、章节管理、试卷管理、学员管理、学

员分组六块内容。

1. 专业设置

专业设置主要就是对专业的增、删、改、查。如下图所示：

在这个模块中我们可以自如的新增和删除专业，点击“”可以修改专业信息，

如专业名称、使用状态、专业说明、缩略图等。如下图所示：

除了增、删、改、查这些基础的功能外，专业还可以无限级划分，点击“上

移”“下移”可以自如的移动专业的位置，点击“清空”可以清空该专业下的

所有的科目章节和试题。当专业状态为“”时该专业下的内容才能在前台显

示并使用，当专业状态为“”时学员则无法学习该科目下的任何内容。

2. 科目管理

科目管理与专业设置类似。主要是对科目的增、删、改、查，如下图所示：

科目也可以无限级划分，点击“新增”选择科目的上级科目，可添加下级科

目。如下图：

点击“清空”可清除该科目下的所有数据，如章节、试题等。考试指南类似

于教学大纲，明确重点、难点、考点，帮助学员轻松掌握，顺利通过考试。

点击“编辑”可以对该科目下的考试指南进行编辑，如下图：

如上图所示左边是考试指南的栏目，右边是考试指南列表，其主要操作也是

增、删、改、查。考试指南也可以无限级划分，添加下级分类点击“新增栏

目”选择一个上级栏目即可，如下图：

收费设置：双击科目名称或点击科目前的“”按钮可设置该科目的收费标准，

如下图：

如上图所示，管理员可自如的设置科目收费标准，如：一个月多少钱，两个

月多少钱。主要操作是增、删、改。如果该科目为完全免费则该科目会完全

开放，设置的收费标准将不起任何作用，若该科目允许试用，管理员可自定

义当前科目下每章节可试用的试题数。

3. 章节管理

章节管理是对系统中所有章节增、删、改、查的管理，在这个栏目下管理员

可以直观的看到各章节下的试题数，可以设置章节的使用状态，点击“清空”

可以删除该章节下的所有内容，如下图所示：

章节也可以无限极分类，点击“新增”为新增章节选择一个上级章节即可添

加一个下级分类。如下图：

4. 试卷管理

这里的试卷不是真机统考，这里的试卷是模拟试卷，随到随考，新增试卷的

时候也不用老师一题一题的出，所有的试题都在“题库”存储，试题全部都

是随机从题库中调取，这里的试卷是动态试卷，学生每一次测试都与前一次

打开的试卷的题目不同，做到同一试卷可重复使用，在这里教师只需要设置

试卷的相关参数就可以添加一张试卷，大大减少了老师的工作量。如下图所

示：

5. 学员管理

学员管理中存储了系统中的所有用户的信息，管理员可以对该机构中任意教

师信息进行管理，如新增、删除、编辑、查询。用户注册方式有两种，一、

用户自己在网站前台注册；二、管理员在后台添加。这里管理员主要是帮助

用户充值和修改密码。如下图所示：

如上图管理员可以在这个栏目下查看用户的姓名、电话、所在组、账户余额

等信息，也可以为学员账户进行充值。点击用户对应的“充/扣”可以对该账

户进行充值，充值时直接输入金额即可。如下图所示：

如上图，如果管理员在操作时出现失误，点击“充/扣”选中“扣款”然后直

接输入需要扣除的金额即可扣除。

修改密码：当用户忘记密码也忘记密保答案时，可以向管理员申请，管理员

可以为该用户使用的账号设置一个初始密码， 帮助用户找回密码。如下图所

示：

6. 学员分组

学员分组主要是对系统中学员组的管理，主要操作：增、删、改，学员组分

为普通组和默认组，未设置分组的学员统一划入默认组中。如下图：

1.2.2 题库管理

题库管理主要分为两个部分，一、试题的增、删、改、查、批量导入、批量

导出。二、用户反馈试题问题的处理。

系统共有五大题型：填空题、单选题、多选题、判断题、简答题。这五种题

型的试题都可以批量导入、导出，当试题量非常大时，管理员可以把试题整理成

excel格式批量导入到系统中。

批量导入：点击“导入”→选择excel文件→上传数据。（提示：数据格式

按照模板管理）具体操作参照下图：

模板下载：点击 “点击下载XXX题模板”字样下载试题模板。如下图：