2024年3月27日发(作者：)

浅谈微信对小学英语教学的辅助作用

小学英语新课程标准是培养学生初步运用英语的能力，促进学生

心智地发展，提高核心素养。但是由于课堂时间较少和班级人数众多等

原因，教师很难对每位学生进行充分的听说联系，结果就是导致了众多

“哑巴英语”的形成。在小学阶段，培养学生的标准语音对于其日后的

英语学习以及英语交流有着至关重要的作用。微信便捷的语音功能恰好

能弥补传统英语课堂教学的不足，为辅助小学英语教学提供了良好的条

件。

一、微信辅助小学英语教学的优势

1、庞大的微信用户群

微信是腾讯公司于 2011 年 1 月 21 日推出的一个为智能终端提供

即时通讯服务的免费应用程序。截止到 2018 年第二季度，微信已经

覆盖中国 98 以上的智能手机，月活跃用户达到 9.06 亿。微信正

成为社会和学校越来越普遍的网络通信工具。一项针对有学者县某

小学

100 名家长的调查显示，家长中智能手机使用率达到 98，微信使用率

达到 95以上。

微信以其易用性、及时性，互动性等特点受到了老师和家长们的青

睐。移动网络的快速发展、智能手机的普及以及微信用户群的爆发式增

长为微信辅助小学英语教学奠定了基础。

2、高效的移动学习平台

移动学习是指学习者在移动设备帮助下能在任何时间、任何地点

进行学习。将微信平台作为小学英语教学的“第二课堂”，打破了传统

课堂教学时间和空间的局限。教师可以根据教学目标通过微信平台随时

发布一些学习资源，小学生可以通过家长的手机随时随地进行短时间学

习，自主选择学习内容，及时巩固知识。学生也可以通过在线咨询，获

得老师及同学的快速解答。微信英语学习平台能帮助学生有效地内化已

学知识，提高英语学习效率。

3、强大的微信服务平台

微信作为免费的社交应用软件，支持跨通信运营商跨操作系统平台

运行。目前，微信能快速发送语音短信视频、图片和文字。用户不仅可

以像使用其它聊天工具那样，进行一对一的聊天，建立多人群组进行语

音或文字交流，同时可以使用“公众平台”“朋友圈”等功能， 共享媒

体的教育资源。微信强大的服务平台为其辅助小学英语教学提供了有利

条件。

二、微信辅助小学英语教学的策略

1、教师、学生和家长的交流互动

鉴于学校的学习均为有序的课堂教学，而放学后尤其学生离校后

对学生的引领则更为重要。而微信则为学生、家长和教师提供了三方互

动的平台，以及可以随时建立有针对性的学生个人交流群。相比课堂，

微信平台的气氛显得更加轻松愉快。通过微信平台，学生可以随时向

老师或者同学请教学习中遇到的困难，从而得到及时的解答。在完成

合作式作业时，学生和学生之间可以随时建立英语学习互动小组。

同时，微信也加强了教师和家长的联系，家长可随时通过微信向老师

了解孩子在学校里的英语学习情况，及时配合老师调整孩子的学习状态。

因此，微信可以拉近师生之间、学生之间老师和家长之间的关系，增强

互动效果。

2、语言作业的检查

语音教学在小学阶段起着极其重要的作用，但是语音作业难以监控、

检查和评价。学生可通过微信语音功能把口语作业上传到群组里， 这种

新颖的学习形式能极大地调动学生练习口语的积极性，并自觉完成语音

作业。老师可以把学生分成几个小组，由组长检查口语作业的完成情况，

或者由老师自己来评价语音作业，对发音不标准的学生进行指导帮助，

同时选出优秀语音作业在课堂上播放展示。微信语音功能为学生的听说

训练提供了便捷的平台，起到了提高学生听说技能的作用。具体操作方

法如图所示。

3、微信作为信息发布平台

微信公众平台对用户提供了半公开的后台操作，用户可以根据自

己的需求编辑图文、语音视频等各种形式的消息，并向订阅用户(粉丝)

推送消息，该功能特别适用于辅助小学英语教学，即教师利用公众平

台向学生及家长推送学习资源。教师可以推送相关的英语课外资

源，如英语儿歌，有趣英语视频、西方文化知识等，让学生在掌握课本

知识的同时，拓宽学习视野，提高人文素养。同时，教师也可以通过微

信平台让学生共享英语学习的心得、英语学习的方法等，或者向学生推

荐订阅优秀的英语公众微信号，便于他们进行自主学习。

三、微信辅助小学英语教学的挑战

1、家长面临的挑战

作为一款娱乐社交软件，微信包含了很多第三方游戏。小学生自

制力差，很容易受到外界信息的诱惑。要想让微信真正发挥教育的功能，

就需要家长的督促。在利用微信平台辅助小学英语的过程中，家长应该

有意识地培养孩子利用微信辅助学习的正确观念，严格掌控好其手机

使用时间，从而提高他们自主学习的能力。

2、教师面临的挑战

微信辅助小学英语教学构建了一种新型的教学模式。这种新型

教学方式与传统教学模式的相互结合，将会对小学英语教师提出挑战。

一方面，微信辅助小学英语教学增加了老师的工作量。教师要牺牲自己

的休息时间来管理微信账号，设计推送内容，对学生进行辅导、帮助等。

另一方面，这种新型的教学模式要求教师具有较高的信息技术应用能力。

在教育信息化的背景下，教师需要不断更新教学观念， 改进教学方法，

充分发挥网络信息技术带来的便利条件，提高小学英

语教学质量。

3、成本面临的挑战

微信英语学习的前提是拥有移动终端设备(智能手机、平板

电脑等)和可接入的网络。有学者国至今仍然是发展中国家，目前的

国情是:贫困边远地区的学生家长的智能手机持有率偏低，移动网络

的资费偏高等，这一系列问题都将影响微信辅助小学英语教学的发

展。

作为新兴的网络学习工具，微信带给了小学英语教学广阔的天地，

教师、学生、家长间零距离交流沟通，教与学的方式更有时效性。但是也

对小学英语教师的专业素养提出了更高的标准。但是有学者相信， 随

着经济的不断进步，移动互联网技术的不断发展，微信将会在小学英语

教学领域得到更加积极、广泛的应用。