2024年3月27日发(作者：)
我设计的信封教案反思
活动目标：
1、知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷;
2、介绍人类尚无的多种信息传达方式，愿挑选感兴趣的方式展开信息传达体验;
3、通过观察图片、倾听去了解话题。
4、晓得人类智慧主导人类社会的发展。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备工作：
单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手
机、电脑、IPAD若干(数量根据现有条件进行调整)。
活动过程：
一、回忆前经验，引起讨论信息传递的兴趣
1、互动调查表内容。明确提出建议：“同你身边的小伙伴探讨你的调查表，‘通信
小调查’，看一看除了哪些传达消息的不好方法。”
小结：为了把好消息分享给别人，我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打电话、
发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。
2、明确提出新问题，引发探讨兴趣。“古时候的人如何新经典的?除了哪些我们不晓
得的不好方法?”
二、讲述图片，初步了解信息传递的发展史
1、展现古代信息传达图片，讲诉人们信息传达的故事：“这几张图片源自墙饰‘信
的旅行’，你辨认出了哪些使你感兴趣的新经典方式?”“这样传达信件存有什么好处?”
小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌情，士兵便在烽火台上点燃
大火，告知后方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。
类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会使用这样的方
式，向对面的船只传递;古代有聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方
面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类
的信息，如果在途中鸽子发生意外，信件也会丢失;骑马送信是古时候较常用的方式。古
时候的邮局叫作“驿站”，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是如果中途遥远、要送的
东西太多的话，马儿得跑好多天。
2、依次展现近代信息传达图片，新闻标题讲诉人们信息传达的故事。回答：“人们
在搞什么?为什么必须这样搞?这样的方式存有什么好处?”
小结：人类的交通工具发展以后，信件可以从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、
列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;如果有一件事情
人们想立刻让远方的人知道，则可以打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、
可靠的即时远距离通信方式。后来西方人发明了电话，人们对着话筒发出语音，电话线能
把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得及时且简单易懂，一直到现在，我们都
还在使用电话。到了现代，人们发明了互联网，发明了电脑、智能手机，人们运用各种软
件把声音、图片、视频即时传送，因此，利用互联网进行信息传递是现在人们的首选方式。
三、挑选并操作方式某种信息传达方式，体验信息传达的过程(实物操作方式)
1、选择信息传递工具。
展现笔、纸、手机、IPAD、电脑，探讨它们就是如何协助人们传递信息的;“这些就
是什么?”“你现在试图用谁去协助你传达消息?”
2、幼儿自主操作。
例如受器材数量管制，恳请幼儿分组课堂教学。手机组、IPAD组与、电脑组和纸笔组。
手机运用播发信息功能，IPAD运用微信、QQ等功能，电脑播发E-mail，纸笔则轻易用铅
笔在信纸上展开一式一样。
四、想象表达未来信息传递的方式
1、探讨未来的信息传达方式：“你真的未来还可以发生代莱信息传达方式吗?如果你
就是科学家，你想要发明者什么样的信息传达工具或者方法?恳请你去图画一图画。”
2、幼儿将作品集中展示交流。鼓励幼儿大胆说出心中想法：“你为什么这样设计?它
可以帮助我们的生活有哪些变化?”
活动延展：
鼓励幼儿回家后在父母协助下利用互联网搜集自己最喜爱的信息传递方式的详细介绍
和发展历史，制作成“我最感兴趣的信息传递方式”小报带来班级交流。
活动思考：
一、备课的重要性
信是人类用以交流思想的一种表达方式，也就是人类生活中的一种关键的交流工具。
为了把课上不好，笔者搞了大量的准备工作工作，主要就是收集有关的资料和参照、恶搞
名师的教学设计。复习，主要从复习标、对备教材、对备教参和对备学生这几方面著手。
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