2024年3月27日发(作者：)
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第二篇 上机练习
实验一 Windows 2000 系统的启动
一、 实验目的
1．掌握Win 2000正常启动和关闭的方法；2．学会Windows的三种热启动方法；3．了解
Win 2000启动的高级选项菜单。
二、实验内容
1．Win 2000的正常启动和关闭
1) 首先打开显示器的电源开关，然后打开主机的电源开关。
2) 系统将进行自检和系统引导，注意观察屏幕显示信息，当屏幕出现Win 2000的桌面后，
表示启动成功。
3) 单击屏幕左下角的“开始”→“关机”，在弹出的“关闭Windows”对话框中选择“关
机”选项，单击“确定”按钮以关闭主机，最后关闭显示器的电源开关。
2．Win 2000的热启动
首先正常启动Win 2000，然后按照以下三种方法之一实现Win 2000的热启动：
1) 单击“开始”→“关机”，选择“重新启动”，单击“确定”，即可热启动。
2) 同时按 三个键，在弹出“Windows2000安全”窗口中单击“关机”
按钮，选择“重新启动”，单击“确定”，即可热启动。
3) 按一下主机箱上的
3．以安全模式启动Win 2000
在启动Win 2000的过程中按下
择“安全模式”，按
4．用户登录和注销
1) 首先正常启动Win 2000。
2) 单击“开始”→“关机”，选择“注销×××”，单击“确定”，注销后就退出了Windows2000
操作系统。
3) 在随后弹出的对话框中输入用户名和密码重新登录系统。（提示：请向老师索取用户名和
密码）
三、思考题
3
1. 按＜RESET>键重启系统和选择“开始”→“关机”→“重新启动”重启系统这两种方法
有什么本质上的区别？2. 正常启动和安全模式启动后的Windows系统有何不同？
实验五 Windows 2000资源管理器使用
一、实验目的
1．熟悉资源管理器窗口的组成；2．熟练掌握资源管理器中对文件和文件夹的管理操作。
二、实验内容
1．新建文件夹和子文件夹：打开资源管理器，在G：（或指定其他的盘符）新建一个文件
夹TEST，在文件夹TEST下建立两个子文件夹ATUD1和ATUD2，并在ATUD2下再建立子文
件夹MS。
2．复制和更名文件夹：利用剪贴板将子文件夹MS复制到文件夹ATUD1中，并更名为LIU。
3．新建、复制和更名文件
1) 新建文件：在TEST文件夹下新建两个空白文本文件Q1和Q2，在子文件夹MS下新建一
个空白Word文档和一个Excel工作表，文件名分别是WQ和EQ，注意不要改动它们的扩展名。
2) 在不同文件夹中复制文件：利用剪贴板将MS子文件夹中的EQ工作表复制到LIU子文
件夹下。
3) 在同一文件夹中复制文件再更名文件：利用剪贴板将MS子文件夹中的EQ工作表在同
一文件夹中复制一份，并改名为renEQ，注意不要改动扩展名。
4) 用鼠标手动法复制文件：用鼠标直接拖动法将TEST文件夹的文本文件Q1复制到子文
件夹ATUD2下。（提示：必须借助
5) 一次复制多个文件：将MS子文件夹中的WQ文档和EQ工作表同时选中，复制到LIU
子文件夹下，并覆盖同名文件EQ。
4．删除文件（夹）、移动文件（夹）
1) 删除文件（夹）:分别删除TEST文件夹下的文本文件Q2和子文件夹LIU下的所有文件，
注意保留子文件夹LIU。
2) 移动文件（夹）：将MS子文件夹中的renEQ工作表文件移动到TEST文件夹下，再将整
个MS子文件夹移动到文件夹ATUD1下。
*5．回收站的使用
1）恢复到原始位置：进入回收站，将文本文件Q2恢复。
2）恢复到其它位置：将WQ文档恢复到TEST文件夹中。
4
3）清空回收站：将回收站清空。
6．其它操作
1）浏览文件（夹）：分别选用缩略图、列表、详细资料等方式浏览TEST文件夹下的内容，
观察各种显示方式的区别；分别按名称、大小、类型和日期对TEST文件夹中的内容进行排序，
观察四种排序方式的区别。
2）查看磁盘属性：查看C盘的文件系统类型、总容量、可用空间及卷标等信息。
3）设置文件（夹）属性：将TEST文件夹中的文本文件Q1和Q2的属性设置为只读，子文
件夹ATUD1和ATUD2的属性设置为隐藏，并仅将更改应用于该文件夹。
4) 显示或隐藏常见文件的扩展名：使用“工具”菜单的“文件夹选项”命令中的“查看”
选项卡，选择“隐藏已知文件类型的扩展名”选项，确定后观察TEST文件夹中的各文件名的显
示变化；同样，取消“隐藏已知文件类型的扩展名”选项，确定后再观察TEST文件夹中的各文
件名的显示变化。
5) 显示或隐藏具有隐藏属性的文件（夹）：使用“工具”菜单的“文件夹选项”命令中的“查
看”选项卡，选择“不显示隐藏的文件和文件夹”选项，确定后观察TEST文件夹下的显示变化；
同样，选择“显示所有文件和文件夹”选项，确定后再观察TEST文件夹下的显示变化。
6) 搜索文件或文件夹：查找C盘上文件名中第三个字符为b、扩展名为.bmp且在最近一年
内访问过的文件，并以“BMP文件”为文件名将搜索条件保存在TEST文件夹下。（提示：搜索
时输入“??b*.bmp”作为文件名且指定日期，搜索完后，使用“文件”菜单中的“保存搜索”命
令保存搜索条件。）
三、思考题
1．如何复制文件到软盘？最便捷的方式是什么？2．如何不经回收站直接删除文件（夹）？
3．应用程序“记事本”、“写字板”、“画图”保存的文件默认的文件扩展名是什么？这些程
序保存的文件默认保存位置是什么文件夹？4．Win 2000中默认打开“.txt”类型文件的应用程序
是什么？如何更改某种文件类型的默认关联应用程序？*5．如何减少文件占用的磁盘空间？
实验六 Windows 2000操作测试
一、测试内容
１．使用“资源管理器”或“我的电脑”，进行有关文件和文件夹的操作
1) 打开资源管理器，在G：（或指定的其他盘符）新建一个文件夹T□□□□□□□□□
□， 并将W:上机测试文件夹中的AA文件夹和BB文件夹复制到新建的文件夹T□□□□□
□□□□□中。
5
2) 将AA文件夹中的全部文件复制到文件夹T□□□□□□□□□□中，然后删除AA文
件夹。
3) 在文件夹T□□□□□□□□□□下建立2个文件夹，名称分别为EXAM1和EXAM2。
4) 将文件夹T□□□□□□□□□□中所有的WORD文档（*.doc）和ACCESS应用程序
（*.mdb）复制到文件夹EXAM1。
5）将文件夹T□□□□□□□□□□中BB文件夹的所有EXCEL工作簿（*.xls）移动到
文件夹EXAM2中，将BB文件夹改名为CC。
6) 删除文件夹T□□□□□□□□□□中的ACCESS应用程序和文本文件
，然后将文件夹T□□□□□□□□□□中的WORD文档重命名为，
并设为只读和存档属性。
*7) 打开回收站，将回收站中的ACCESS应用程序删除，将文本文件还原。
8）将文件夹T□□□□□□□□□□中的文件或文件夹用详细资料方式显示，并按类型方
式排列图标。
2．利用“控制面板”进行有关设置：
1）打开“显示属性”对话框，选择“雪松”图片作为桌面的墙纸，显示方式为“拉伸”。设
置屏幕保护程序为“贝塞尔曲线”，等待时间为12分钟。外观方案设为“青色(VGA)”。屏幕的
分辨率设为1024×768。隐藏该显示器无法显示的模式，并设置显示器的刷新频率为85赫兹。
2）打开“日期/时间属性”对话框，设置系统日期为2005年9月16日，时间为20点30分。
3）打开“文件夹选项”对话框，设置“不显示隐藏的文件和文件夹”，“隐藏已知文件类型
的扩展名”。
4）打开“鼠标”对话框，将鼠标的方案设为“指挥家”。
5）用“写字板”建立一个文档，将写字板“查看”菜单中的“选项”对话框复制到剪贴板，
再粘贴到该文档中，并以“XX1”为文件名保存在文件夹T□□□□□□□□□□中。
3．Win 2000的桌面操作：
在桌面上创建“附件”菜单的下级子菜单娱乐中“录音机”应用程序的快捷方式图标，名称
改为“我的录音机”。将Win 2000的桌面图标按类型自动排列。
4．搜索C:中所有以J开头的JPG图像文件，要求文件大小最大为90K，并按照从大到小排
列，将最小的三个文件复制到文件夹T□□□□□□□□□□中。
实验八 Word2000的编辑技巧
一、实验目的
6
1．掌握文字的格式化与修饰的基本方法；2．掌握段落格式化的基本方法；3．掌握简单的
页面设置方法；4．了解简单的图文混排、设置页眉页脚、打印预览等操作的方法。
二、实验内容
1．打开w:上机文件（或指定的其他盘），另以为文件名保存到自己
的文件夹。
2．将标题设定为隶书、三号字、加粗、蓝色，并居中，其中“爱因斯坦”加上阴影边框，
线宽3磅 。
3．把第一自然段段落前间距设为1行、左右缩进5个字符，字号为小五号，并将文字“光速
是恒定不变的，每秒30万米”加波浪式的细下划线及着重符号。
4．将第二自然段及以后的文字字距设为加宽1磅，行距设为固定值20磅。
5．将第三段及以后的各段分两栏，并带分隔线；插入的剪贴画（方法：在打开“插入剪贴
画”对话框，将“办公室”分类中第一行第五个图片插入），设置图片版式为四周型，并调整其
大小放在右栏中间（自己认为合适的位置）。
6．在末尾插入一个分页符后，插入Word 文档 w:上机（或指定的其他盘符）。
（可选择下面方法中的一种：①插入文件。②先打开指定文档，然后用复制、粘贴。）
7．新建一个“段落样式”，命名为“练习标题”，其中，字体设为加粗方正舒体一号，文字
效果为“礼花绽放”，对齐方式为居中，段后间距为1行，自动更新。并将第二页的标题设置为
该种样式。
8．将第二页的第一段正文首字下沉（下沉行数2行，距正文1cm）。
9．设置页眉文本内容为：广西大学；字体字号为：楷体小五号；对齐方式为：居中。设置
页脚为：作者（注意：作者用自己的姓名），页码，日期（要求利用插入“自动图文集”的方法
进行）。
10．页面设置：纸张大小为16开，纸张方向为纵向；页边距上、下为2.5cm，左、右为2.0cm。
11．通过打印预览将显示比例设为50%。
12．将文档的打开权限密码、修改权限密码设置为：123456后，另以为文件名保
存到自己的文件夹后，退出Word 2000。
三、思考题
1．文档中节的作用是什么？在哪种情况下需要分节？2．如何修改原有页眉页脚？3．在正
式打印之前，为什么要先预览？
四、样张
参见w:样张(或指定的其他盘)
*实验九 Word 2000综合使用练习
一、实验目的
综合练习Word 2000使用。
二、实验内容
7
1．制作一份“学习报”，分为四大板块，分别为科普知识、常用公式、流程图和学校机构设
置。（将每块的标题采用项目编号方法设置，并设为方正舒体二号字）
2．第1块标题为“1．科普知识”，内容如下：
1）新建一篇空文档，输入下面两段文字(设为楷体，五号字)或打开w:上机
（或指定的其他盘符）。
随着社会信息化进程的加快，计算机在社会生活中发挥着越来越重要的作用。对于求职的人
来说，掌握计算机技能是求职转行的必备条件；对于在校学生来说，不懂计算机知识就意味着落
伍，毕业应聘时将成为一大障碍。因此只有学好计算机才能适应时代的发展。那么，对于非计算
机专业人员来说，学计算机应从哪儿入手呢？应注意些什么呢？这是经常困扰初学者的问题。
有的人认为学计算机就是学打字，打字打得快，就是计算机学得好。据说某中学（非职业中
学）利用暑假组织学生学计算机，专门学习汉字输入法——五笔字型。同学们为拆字、背字根忙
得不亦乐乎，花去了宝贵的假期。我很惊讶：对汉语拼音很熟的孩子们真的有必要花费那么多时
间与精力学这种输入法吗？这种学习对于他们掌握计算机究竟有多大帮助呢？
2）以为文件名保存到自己的文件夹。
3）分栏：将第二段文字，分为两栏，间距为3个字符。
4）插入“艺术字”：插入“艺术字”库对话框中第四行第四列的式样的艺术字，内容为“谈
计算机入门”，在“设置艺术字格式”对话框的“版式”标签中选择环绕方式为“四周型”，位置
如样张所示。
5）插入“剪贴画”：在打开“插入剪贴画”对话框，从“工作人员”分类中第一行最后位置
上的图片插入，并调整其大小，在“设置图片格式”对话框的“版式”标签中选择环绕方式为“紧
密型”，位置如样张所示。
6）为文字加框：为第一段文字中“必备条件”四个字加边框，选择“阴影”效果，线型宽
度为3磅，颜色为红色。
7）插入文本框：格式为：竖排文本框，华文行楷，五号，红色；内容为：“关于汉字输入”，
位置如样张所示。
8）装饰五角星：从绘图工具栏的“自选图形”中选择“五角星”图形，依次绘制两个大小
不同的“五角星”，要求如下：
① 较大的五角星设置为：在“填充效果”对话框中，“过渡”标签选择“双色”两种顔色设
为“白色”和“红色”；底纹式样选择“中心辐射”。
② 较小的五角星设置为：选择“绘图”工具栏上设置阴影工具，在弹出的选项框中，选择
第二行第二列的阴影效果。
③ 组合图形：将两个五角星组合成一幅图形。（方法：单击鼠标左键选中其中一个五角星，
按住“
④ 复制组合图形：按下“
选中，拖动左侧调整句柄小方格，沿水平方向超过右侧边界，使该组合图翻转。
⑤ 将五角星图形放置在最上层（方法：选中该组合图形，按鼠标右键，在快捷菜单中，指
向“叠放次序”条目，再在执行级联菜单中，单击“置于顶层”命令条目，将五角星图形放置在
最上层，即该部件可以“遮盖”其他元素，而其他元素不能遮盖它。）
2．第2块标题为“2．常用公式”，内容为输入以下公式：（要求将公式尺寸设置为：标准
8
20磅，下标/上标10磅，符号20磅）
1）
2）
AX
1
+
BX
1
+
C=0
f(x)=
3
x+y
y=
∑
(x
+
1)
i
i
=
1
1
2
10
3）
π
2
4）
∫
lnxln(1
−
x)dx
=
2
−
0
6
123
56
5）
4
789
3．第3块标题为“3．流程图”，内容为绘制如下图所示的流程图，效果可参见83页样张。
（方法：利用“绘图”工具栏中“自选图形”的“流程图”子菜单，选择所需的图形，绘出各子
图，然后右击各图形在出现的快捷菜单中选择“添加文字”项，输入所需文字。将各子图绘制完，
最后按住“
个图形组合成一个整体。）
开始
输入X
(X/2)*2==X
输出X是偶数 输出X是奇数
结束
4．第4块标题为“4．学校机构设置”，内容为建立如下图所示的组织结构图。
9
学校
教务处
计算机学院学生工作处
课务科
计科系电子工程系
5．设置页眉为：学生学习报；页脚为：自己的学号、姓名及出版年月。（注意样张中页眉页
脚与正文之间的分隔线样式）
6．页面设置：纸张大小为A4；版心的宽度为14.4厘米，高度为23.3厘米；应用于整篇文档。
7．以为文件名保存到自己的文件夹后，退出Word 2000。
2005级
三、思考题
1．简述字符样式与段落样式有何区别。2．如何才可以把新建的样式，应用到此后新建的每
一个文档中？3．列出图片在文档中的6种混排形式，并简述各种混排方式的特点。
四、样张
参见w:样张(或指定的其他盘)
实验十二 Excel 2000数据图表化和管理
一、实验目的
1．掌握工作表的管理操作和数据列表的排序、筛选、数据的分类汇总和透视表的操作；
2．掌握图表的创建、编辑及格式化操作。
二、实验内容
1．启动Excel，打开实验十一完成的，复制其中的Sheet1到新建工作簿中，关闭旧工
作簿，并将新建的工作簿以为文件名保存在自己文件夹中，以下都是对操作。
2．新建工作表Sheet2、Sheet3、Sheet4、Sheet5，将Sheet1以下数据列表分别复制到工作表
Sheet2、Sheet3、Sheet4和Sheet5的单元格B2起的区域中。
学号
02201
02202
02203
02204
10
姓名
高山
金明
江水
白雪
性别 高数 英语 计算机思品 总分
男 85 70 90 91 336
女 62 45 48 68 223
男 56 73 87 72 288
女 90 88 90 93 361
3．对Sheet2中的数据按总分降序排列，并将Sheet2表名改为“总分排名”。
4．对Sheet3中的数据筛选出计算机大于等于90的女同学记录，效果见87页样张1。
5．对Sheet4中的数据进行分类汇总：按性别分别求出男、女同学四门课程的平均分，效果
见87页样张2。
6．利用Sheet1的数据创建两个嵌入Sheet1的图表，效果见87页样张3。
7．利用Sheet5的数据在Sheet5中的B10起的区域建立数据透视表，效果见87页样张4。
8．对Sheet4进行如下页面设置，并打印预览。
1) 纸张大小为A4，文档打印时水平居中，上、下页边距为3厘米。
2) 设置页眉“分类汇总表”居中、粗斜体，设置页脚为当前日期，并靠右。
9．存盘退出Excel。
三、思考题
1．如何设置工作簿文件的默认保存位置?2．工作表的数据更新后，图表中的数据会随之变
化吗？为什么？3．本实验步骤2中，如果复制的数据带有“综合分”与“备注”两项，发生什
么情况？如何复制公式中的计算结果？
四、样张
样张1
样张２
11
样张3
各同学课程成绩比较图
100
80
60
40
20
02201
高数
02202
英语
02203
计算机
02204
思品
思品
30%
高数
28%
金明同学总分比例图
计算机
22%
高数英语
英语
20%
计算机思品
样张4
也可参见w:样张(或指定的其他盘符)
实验十三 Excel 2000综合运用测试
一、测试内容
打开资源管理器，在G:（或指定的其他盘）新建一个文件夹XT□□□□□□□□□□，
将“W:上机测试Excel测试”文件夹中的所有文件复制到文件夹XT□□□□□□□□□□中，
并打开“Excel 2000测试素材.xls”文件，完成如下操作：
1．按89页样张1，对Sheet1表进行如下操作：
1) 将表格中的销售额数据设置为货币样式￥，无小数位；将表格中的同比增长率设置为百
分比样式，保留一位小数；
2) 在“显示器”一行的下方插入一空行，并填入相应的内容；（数据见样张1）
3) 利用函数，计算表格中有关各列的合计，填入合计一行的单元格中；
4) 将表的标题行行高设为30，并设为跨列居中，垂直居中，楷体，加粗，字号为20，红色字体；
5) 将表格的表头行设置为黑体，14号，居中，将表头列设置为隶书，加粗，字号为14；
6) 适当调整工作表行和列的大小以达到整齐美观的效果；给表格内容（标题除外）加上浅
绿色底纹，蓝色字体。
12
2．对Sheet2表进行如下操作：
1) 在Sheet2表下部的“韶关、惠州两市预算内财政支出表”中，按两市分别进行“求和”计算。
3．按89页样张2，对Sheet3表进行如下操作：
1）以Sheet3表中的内容，在Sheet3表中创建一个饼图（复合饼图）图表；
2）设置图表标题格式为：楷体，字号20。为图表区添加浅绿色的底纹；数据标志格式为：
宋体，字号16；图例格式为：宋体，字号16。
4．对Sheet4表进行如下操作：
1）将Sheet4工作表套用“经典2”自动套用格式；
2）筛选出“计算机文化基础”大于或等于85分、“大学英语”大于或等于75分的记录，并
以“加权平均分”字段降序排列。
5．按89页样张3，对Sheet5表进行如下操作：
1) 以“月份”为分页，“商品种类”为行字段，“销售数量”为列字段，“利润”为求和项，
从Sheet5表的B21单元格处开始建立数据透视表；
2）使用条件格式将Sheet5表中透视表中二月份利润小于400或大于800的数据设置为浅橙
色底纹，保存结果；
3）将Sheet5表重命名为“销售情况”，并将它移到Sheet4之后。
6．保护Sheet4工作表的内容（密码可用“12345”）。
7．将所有操作结果另以“Excel操作结果.xls”文件名保存到文件夹XT□□□□□□□□□
□，退出Excel 2000。
二、样张
部分样张内容如下：
样张1
样张2
13
样张3
详情也可参见w:样张测试Excel 2000测试样张.pdf（或指定的其他盘）。
实验十四 Access 2000数据库和数据表的创建
一、实验目的
1．掌握Access 2000的启动与退出方法；2．重点掌握创建Access 2000数据库和数据表的
方法；3．掌握主键的设定方法和创建关系的方法。
二、实验内容
1．启动Access 2000，在G:（或指定的其他盘符）自己的文件夹下，创建一个名为“学生
档案”的空数据库文件。
2．利用向导创建一个数据表
1) 在对象栏中单击选择“表”，在右窗口双击“使用向导创建表”；
14
2) 选择向导类型“商务”最后的“学生和课程”表，并将“学生ID”、“课程ID”和“成绩”
字段选到新表中，单击“完成”，进入记录的输入界面，单击右上角的关闭按钮。
3．通过“使用设计器创建表”创建一个名为“学生情况”的数据表
1）“学生情况”的结构为：
字段名称
学生编号
姓名
性别
出生年月
数据类型 字段大小
文本 5
文本 4
文本 1
日期/时间
并利用输入掩码向导，完成对“出生年月”字段掩码的输入，使得在输入时出现“####年
##月##日”的输入格式提示。(提示：光标定位到“出生年月”的“输入掩码”框中，单击“输
入掩码”右侧的生成器按钮
择占位符的格式)
2）输入如下所示的数据到“学生情况”表中：
01001
01002
01003
01004
赵云峰
李小巧
梁海鸥
吴小丽
男 1983-6-30
女 1983-12-8
男 1984-4-10
女 1983-9-27
，打开“输入掩码向导”对话框，选择所需输入掩码格式，再选
4．再创建一个名为“学生成绩”数据表
1）“学生成绩”的结构为：
字段名称
学号
数学
英语
Ｃ语言
数据类型 字段大小 格式 小数位数
文本 5
文本 2
数字
数字
整型
单精度型
标准 1
2）在“有效性规则”框中，对英语字段设置输入数据的限制条件为：只能输入在[0—100]
之间的数。
3）输入如下所示的数据到“学生成绩”表中：
01001 88 92
89
15
81
78 01002 82
01003 74
01004 61
85
45
66
60
5．分别将上述两个表中的学生编号和学号字段设为主键。
6．通过学生编号和学号字段，为“学生成绩”表和“学生情况”表设置一对一的关系。(提
示：在编辑关系的对话框中，必须选定“实施参照完整性”复选按钮)。
7. 退出Access 2000数据库。
三、思考题
1．Access 2000提供了几种创建数据库的方法？2．在数据库窗口创建一个新表有几种方法？
分别是什么？3．你是如何完成给“学生情况”表和“学生成绩”表设置关系的？
实验十五 Access 2000 数据表的修改
一、实验目的
1. 重点掌握修改Access 2000数据表结构的方法；2. 掌握Access 2000数据表数据的输入
和修改的方法。
二、实验内容
1．打开实验十四创建的“学生档案”数据库文件， 删除实验十四建立的关系，修改数据表
“学生成绩”的结构，将“Ｃ语言”字段删除。
2．将“学生成绩”表的中“数学”的数据类型由文本改为数字，字段大小为整型。
3．在“学生成绩”表的英语字段前增加一个字段，要求如下：
字段名 数据类型 字段大小
大学计算机 数字 整型
4．将数据表“学生情况”中的“出生年月”字段名改为“出生日期”。
5．删除数据表“学生情况”中学生姓名为“吴小丽”的记录。
6．将数据表“学生情况”中2号记录的姓名字段的值由“李小巧”改为“李晓巧”。
7．在数据表“学生情况”的末尾追加如下记录：
学生编号
01004
姓名
陈娟
性别 出生日期
1984-5-6 女
8．分别给“学生成绩”表中“大学计算机”字段的4个记录输入81，79，64，60的成绩值。
三、思考题
1．在数据表的行选择区出现三角形时，表示该行是什么行？
16
实验十六Access 2000查询、报表的创建和数据库的管理
一、实验目的
1．熟练掌握创建Access 2000查询的方法；2．了解创建Access 2000报表的方法。
二、实验内容
1．打开实验十五修改过的“学生档案”数据库文件。
2．按照下面的要求，建立2个查询
1) 根据数据表“学生情况”建立一个名为“男同学”的查询，只显示男同学的记录，包含：
学生编号、姓名、性别3个字段。
2) 根据表“学生成绩”和“学生情况”，建立另外一个查询，包含：学号、姓名、性别字段，
并增加一个平均分字段，平均分=(数学+大学计算机+英语)/3，仅显示平均分大于等于75的记录。
3) 将查询得到的记录按照平均分从高到低排序，命名为“考试成绩”后存盘。
3．用“学生成绩”和“学生情况”表的数据，用“报表向导”制作一个名为“平均成绩”
的报表，分别显示“性别”、“姓名”、“数学”、“英语”和“大学计算机”等字段，并利用汇总功
能，求出男生和女生的各门课的平均分，布局选“递阶”，样式用“正式”，所得报表如图所示：
4．利用“学生情况”表建立标签：
1）在对象栏中单击选择“报表”，单击工具栏上的“新建”，选择“标签向导”，数据来源为
“学生情况” ；
2）厂商选择”A-ONE”，产品编号选择“28451”，字体、字号等用默认值，原型标签按下图
的形式建立：
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5．数据库管理
1） 为“学生情况”表在同一个库文件中作一个备份，命名为“学生情况bak”；
2） 将“学生情况bak” 表改名为“学生情况备份”；
3） 删除“学生和课程” 表。
三、思考题
1．在创建查询的几种方式中，你喜欢用哪一种？为什么？2．在利用查询计算所有课程的平
均分时，如果平均分出现小数，如何使平均分取整数？3．“报表向导”，为数据表“学生成绩”
作一个报表时，遇到什么问题吗？你是如何解决的？
实验十八 计算机网络操作（一）
一、 实验目的
1．掌握在局域网中网上邻居的使用； 2．掌握Internet Explorer浏览器的使用。
二、实验内容
1．网络设置和TCP/IP协议的属性信息
1) 打开控制面板中的“网络与拨号连接”，在“本地连接”属性对话框中，设置“连接后在
任务栏中显示图标”。
2) 查看本计算机的TCP/IP协议的属性信息，并抄写到新建的word文件中，文件起名，
保存到自己的文件夹中。抄写格式如下：
（IP地址）/（子网掩码）/（默认网关）
2．文件夹的共享以及网上邻居使用
1) 在自己的文件夹中新建work文件夹，把上述的文件复制到work文件夹中。
2) 设置work文件夹为共享文件夹，并允许有5个用户同时访问，只具有读取权限。
3) 打开 “网上邻居”，随便打开任一计算机，输入对方计算机的用户名及密码，打开访问
对方共享文件夹work中的文件，另存到自己的文件夹中，取名为。
(提示：请向老师索取用户名及密码，如果第一次打开的计算机无共享文件夹，请继续寻找
下一台计算机，直到找到为止。)
*3．网络驱动器的使用
1） 将你前面访问的共享机的work共享文件夹映射为网络驱动器Z盘。
2) 打开“我的电脑”，访问Z盘，打开文件，在文件末尾注明：此文件来自×××。
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(提示：×××表示你所访问的共享机的网络名。)
3）另存为new_文件，保存到自己的文件夹中。
4．Internet Explorer 浏览器的使用
1) 启动Internet Explorer，进入广西大学主页（），将主页上方带有校徽的
图片以默认类型用文件名xiaohui保存到自己的文件夹中。
2) 以IP地址210.36.18.50访问网页，记下该网页上方的主标题名称×××，把该网页以文
本文件类型，以网页标题名称：×××.txt，保存到自己的文件夹中。
5．Internet Explorer 浏览器的使用技巧
1）由广西大学主页进入教务处网站（/administration/jwc/），将对应网页添加
到收藏夹，并允许脱机使用该网页。
2）把教务处网站首页设置为缺省的起始主页。（提示：“工具” →“Internet选项” →“常
规”）
3）从教务处网站访问校历，把有关校历的内容复制粘贴到新建的word文档中，取名为
，保存到自己的文件夹中；设置浏览器网页文字的显示方式为“最大”，观察校历网页
的变化。
4）清除计算机上的历史记录，并让计算机保存浏览网页的历史记录5天，清除计算机上IE
的临时文件。
5）关闭“播放网页中的视频”、“播放网页中的动画”、“播放网页中的声音”和“显示图片”，
重新打开教务处首页，观察对浏览网页的影响。（提示：“工具” →“Internet选项” →“高级”）
*6）查看教务处网站首页的HTML源文件，并把该源文件另存为，保存到自己的文
件夹中。
三、思考题
1．如何查找网络上的一台计算机？ 2．在网页上点击超级链接时，如何确保将要浏览的内
容显示在新开窗口中？3．IE浏览器中的“前进”、“后退”按钮有何作用？4．如何实现“网络
实名”（即用“中文网址”浏览Internet）?
*实验二十 常用软件的使用
一、 实验目的
1．学习使用winrar压缩和解压文件；2．学习使用网际快车、网络蚂蚁等软件快速下载网络
资源，学习使用cuteftp传送文件；3．学会播放mp3、midi格式的歌曲；学习网上聊天软件的使
用；4．熟练掌握金山毒霸、瑞星等杀毒软件的使用。
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二、实验内容
1．使用winrar压缩和解压文件
1)把 W:上机net文件夹中的压缩包解压到D:中。（提示：在压缩包上
单击右键，选择“解压文件”。）
2) 把W:上机net文件夹中的3文件和文件一起压缩成一个压缩包，
取名，保存到自己的文件夹中。（提示：同时选中此两个文件，单击右键，选择“添加
到压缩文件”。）
2．使用网际快车、网络蚂蚁等软件快速下载文件
进入西交共享网站（/），使用网际快车（或网络蚂蚁）下载winrar软件到
自己的文件夹中。（提示：首先寻找到winrar软件，然后通过右键菜单中的“使用网际快车下载”
命令下载软件。）
3．使用cuteftp匿名访问ftp资源
启动第一步骤解压完成的D:，输入ftp主机地址：162.105.147.169或其
它指定地址，把根目录中体积最小的文件下载到自己的文件夹中。（提示：单击“文件” →“站
点管理器”，输入ftp服务器的IP地址或域名，并选择匿名登录，建立连接后的左边窗口为本地
目录窗口，右边窗口为ftp服务器目录窗口。通过单击右键可快速实现文件复制等操作。）
4．使用Serv_u软件打造自己的ftp服务器（学生选做或任课老师代劳）
1）在联网机房中的一台机器上安装W:上机压缩包中的Serv_u软件。
2）在e:盘下新建e:ftp文件夹和e:ftpshare子文件夹，把W:上机netopenme文件夹复制到
e:ftp文件夹中。
3）配置ftp服务器。域名为：，输入本机IP地址（如：192.168.0.1），建立用户student(密
码: student)，针对该用户，设置e:ftpshare文件夹的权限为可写可创建文件夹，设置e:ftpopenme
文件夹的权限为只读。（提示：先新建域，输入本机IP地址，然后在域中新建用户student，
并给student设置访问权限。）
5．使用Internet Explorer和cuteftp访问并上传文件（学生选做）
1) 启动Internet Explorer 浏览器，在地址栏中输入：ftp:// 192.168.0.1（ 此处输入第四步
骤的ftp服务器的IP地址），登录用户名student，密码: student。并把其中的openme文件夹下的
动画文件复制到自己的文件夹中。
2）启动第一步骤解压完成的D:，将W:上机复制到自
己的文件夹中并改名为：（学号+真实姓名）.doc文件，然后将其上传到ftp服务器的share文件
夹中。
6．播放mp3格式的歌曲
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1）使用windows media player或超级音频解霸播放W:上机net文件夹中的3音
乐文件，并把音量调至原始状态的一半。
2）使用超级音频解霸截取3最前面一分钟长度的音乐，另行录制为3
保存到自己的文件夹中，并播放之。（提示：先在音频解霸中打开音乐文件，接着单击“循环/
选择录取区域”图标，然后选择录取的起点和终点，最后单击“压缩录音”图标。）
7．金山毒霸、瑞星等杀毒软件的使用
启动金山毒霸（或瑞星杀毒），设置杀毒目标为c:winnt文件夹，快速杀毒。
8．网上聊天软件的使用
启动腾讯QQ程序，注册一个免费的QQ号码，登录成功后和其他同学进行即时聊天，以及
练习如何相互传送文件、添加好友等操作。
三、思考题
1．个人防火墙有什么作用？2．超级解霸除了播放mp3音乐之外，还支持什么格式的音乐？
实验二十一 PowerPoint 2000操作（一）
一、 实验目的
1．掌握PowerPoint演示文稿的创建及保存方法；2．掌握演示文稿中数据对象的输入、编辑
和格式编排；3．掌握幻灯片的添加、移动、复制和删除等操作；4．掌握演示文稿的各种屏幕放
映方式。
二、实验内容
1．启动PowerPoint 2000，新建一演示文稿，应用Capsules设计模板。
2．第一张幻灯片采用标题幻灯片版式，在主标题框中输入文字：五言绝句欣赏，在副标题
框中输入文字：选自《唐诗三百首》，效果见100页样张1。
3．第二张幻灯片采用项目清单版式，输入如下文字，所有文字均为居中显示，无项目编号。
寻隐者不遇
松下问童子 言师采药去 只在此山中 云深不知处
4．第三张幻灯片采用剪贴画与垂直排列文本版式，输入如下文字，插入W:上机Powerpoint
寺庙.gif图片文件，并调整位置大小效果见101页样张3。
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
5．复制第三张幻灯片到演示文稿末尾，形成第四张幻灯片，并做以下操作，效果见样张4：
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1) 转换为剪贴画与文本版式；
2) 在标题中增加文字：作者：常建；
3) 设置所有的文字均为隶书；
4) 把四行的诗内容调整为八行。
6．设置放映方式为：观众自行浏览。
7．设置自定义放映：顺序放映第1——4——2张幻灯片，自定义放映名称为：jinghua。
8．将演示文稿以文件名保存到自己的文件夹中。
9．打开W:上机文件，把文件的第一张幻灯片插入到
文件作为其第一张幻灯片。
10．将文件最后两张幻灯片互换位置。
11．将文件的幻灯片模板改为：Ricepaper。
12．设置文件的所有幻灯片每隔2秒钟自动切换，另存为到自己的文件夹
中。效果见101页样张5、6、7。
三、思考题
1．如何删除、移动幻灯片？2．演示文稿分别存储为ppt格式和pps格式，判别两者有何不同。
四、样张
样张1 样张2
样张3 样张4
样张5 样张6 样张7
效果也可参见w:样张和（或指定的其他盘）。
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