2024年3月30日发(作者：)

（封面）

教科版六年级科学下册《放大镜》教学

设计与反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

【教学目标】1.知识与技能

（1）知道放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，

用放大镜观察物体能看到更多的细节。

（2）了解放大镜广泛应用在生活生产的许多方面。

（3）知道放大镜的特点是透明和中间较厚（凸起）。

2.过程与方法

（1）通过学习正确使用放大镜,能够仔细观察物体。

（2）通过使用放大镜之后，来比较用肉眼观察和用放大镜观察

物体的不同。

3.情感态度和价值观

（1）通过对放大镜的正确使用，理解使用放大镜观察的意义并

增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

（2）通过对本课的学习，认识到从肉眼观察到发明放大镜是人

类的一大进步。

【教学重点】

理解放大镜的特点。

【教学难点】

放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处。

【教学方法】

推理探究法

【课前准备】

放大镜、平面镜、玻璃片、电视机、计算机、照片

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

出示谜语：故古变成方，一人无处藏。金意心儿换，又见能力强。

（打一工具）谜底：放大镜。放大镜可以放大物体，今天我们就一起

来学习《放大镜》。

二、新课学习

（一）为什么要用放大镜观察

放大镜是常用的观察工具之一。放大镜在我们的生活、生产以及

工作中有很多的应用。

下面展示放大镜的用途：

农业科技人员：观察植物的花或种子；观察病虫害；

精密仪器修理工；

公安人员：拆除危险物品；观察现场找到的纤维和指纹等；

仪器镜头；

查看地图比例；

用于考古研究；

取火……

课件上展示相关图片

（二）放大镜下的新发现

1.知道了放大镜的用途。现在就让我们一起来了解一下，怎样正

确地使用放大镜？

观察方法一：

观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在

物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

观察方法二：

把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

动画展示观察方法。

2.用放大镜观察图片

用肉眼和放大镜观察印刷物上的照片

通过观察发现：印刷物上的照片是由点组成的。因为印刷上采用

的是网点技术。

用肉眼和放大镜观察电视机屏幕和计算机屏幕

通过观察发现：用肉眼观察电视机和计算机的屏幕，会看到很多

很小的荧光点，用放大镜就能看到它是由红、绿、蓝三色组成的。

结论：在放大镜下不仅图像放大了，而且还会发现到物体的许多

细节。

（三）放大镜的特点

放大镜为什么能放大物体的图像呢？注意到了它的特点吗？什

么样的放大镜放大倍数比较大呢？

为了能更好地了解放大镜的特点，让我们一起去比较放大镜、玻

璃片、平面镜的特点。

比较后发现