2024年3月30日发(作者：)

课题

教

学

目

标

重点

难点

教具

3. 缤纷的色彩 课型 新授 课时 第一课时

知识与技能：学会图形文件的打开方法；

过程与方法：掌握“用颜色填充、喷枪工具及放大镜的使用方法；

情感态度与价值观：通过对知识的学习，进一步培养学生学习计算机的兴趣，提高

学生的动手能力及审美能力。

学会颜色填充、喷枪工具的使用方法；

颜色填充、喷枪工具的灵活运用；放大镜的使用。

计算机

课 堂 教 学 设 计

学具

学 生 活 动 预 设

一、动画导入新课，激发学习兴趣

1.播放动画视频，兴趣引入。

通过观察刚才的小视频，你有什么发现？

比一比，素颜的图和彩色的图片，哪个更

漂亮？

板书课题：3.缤纷的色彩

二、微课导学，探究学习：

1.揭示学习目标：

（1）掌握“用颜色填充和喷枪”工具的

使用方法；

（2）学会放大镜工具的使用方法。

要学会几种工具的使用方法呀？

2.学习提纲：

（1）怎样打开已保存的图形文件？

（2）怎样使用用颜色填充工具填充图

形？

（3）怎样使用喷枪工具？（自学视频）

明确本课的知识要点

借助微视频，学习画图工具的使用

让学生自学时有一定的学习方向

打开“画图”软件，打开素材，金鱼和热带

鱼选择一副来填充并另存为自己的作品。打开素

材3，选择一副来完成填充，遇到问题你是怎么来

解决的？视情况分组探讨

分组自学视频，用喷枪给作品喷出彩色的云

彩，比比谁的云彩最漂亮。

将学生分成几个组，自主合作学习，完成喷枪

的学习任务。

三、学生反馈交流：

学生自主解决问题

培养了学生的语言表达能力

1.思维跳跳糖：

（1）用颜色填充工具填充时，前景色和背

景色有什么区别吗？

（2）当给画好的图形填充颜色时，颜色外

流怎么办？

（3）如果此步操作错误，我可以用什么命

令恢复？

课 堂 教 学 设 计

3.引导学生总结：

填充：鼠标左键填充前景色，右键填充背

景色。

颜色外流：用放大镜把缺口处放大，用铅

笔等工具把缺口补上，然后再填充颜色。

恢复：操作错误后，可以用撤消命令恢复。

四、综合运用，练技能

给上节课所保存的“大自然的春天”或者

“回头望天空的小鸡”填充上自己喜欢的颜

色，然后保存到自己的文件夹中。音乐3分钟

展评（各组选择一个最好的作品）

五、达标测评：（根据时间调整）

1.单击（ ）菜单，可以用“打开”

选项打开已保存的文件。

2.当在画图时，出现错误，可以用（ ）

按钮来恢复上一步操作。

3.当颜色外流时，可以用（ ）放大图

形，补全缺口。

4.在颜色填充时，单击（ ）键用前景

色填充，单击（ ）键用背景色填充。

六、归纳总结，布置作业

小结本课

课后作业：自己创作一副图画。比一比谁

的图画更漂流、最有创意。

整理，下课

3.

缤

纷

的

色

彩

学 生 活 动 预 设

运用知识完成高难度任务

检验一下学生对本课所学知识的掌握程度。

个人总结，互相评议

整理物品

准备下课

板

书

设

计

填充工具+

选择颜色

喷枪 左、右键

知识与技能的学习较好，利用微视频来探究新知的学习兴趣还是很大的，学生

教

学

反

思

的参与积极性蛮高的，合作上，还是需要指导，才能有深一层的发展，农村孩子合

作能力还是有很大空间需要弥补和培养的。操作时间多了，达标测评的环节没有用

上，还是必须的，可以直观的反馈出绝大多数学生熟练掌握了本课的知识点和技能，

大多数学生基本掌握，只是个别学生应用不算灵活。