2024年3月31日发(作者：)
5.1制作日历
年 月 日
课程名称
基本信息 执教者
所属教材目录
学情分析
CorIDRAW X7提供了多个命令和工具来排列和组合图形对象，本
章主要介绍排列和组合对象与分布功能以及相关的技巧。
掌握“透明工具”应用不同的透明度的渐变，设置量图/位图
图样的透明度。
掌握“刻刀工具”完成对对象的一分为二。
掌握“调和工具”使分离的矢量图形对象之间产生形状、颜
色、轮廓及尺寸上的平滑变化，从而实现立体效果。
掌握“粗糙笔刷工具”改变矢量图形对象中曲线的平滑度，
使图形产生粗糙的、锯齿或尖突的边缘变形效果。
通过“制作日历”“制作热气球”“制作招贴”三个案例对排
列和组合绘图中大的图形进行详细讲解。
1、 成为掌握艺术知识、技能与方法的全能人才
2、 成为有健康审美价值取向的人
3、 培养艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中发现
美并创造美。
熟悉CorelDRAW的操作与应用，培养学生独立创作能力。
使用“刻刀工具”的方法及原理。
影视实训室，以课件形式，运用多媒体教学
教学过程
1、组织教学（环视教室一周，运用多媒体教
学）
2、导入新课
3、讲授新课
深入体会CDR在设计领域的强大功能。
目标
告知
启
发
教
学
方
法
教
学
手
段
网
络
教
室
教
师
活
动
讲
述
学
生
活
动
听
看
问
时
间
分
配
20
分
班级
星期 第 节
制作日历
课时
设计意图
知识目标
教学目标
能力目标
情感目标
教学重点
教学难点
教学准备
步骤
计划
决策
各小组根据老师布置的任务，参考教学手
册完成本堂课老师布置的任务，教师指导学生
进行制作，并回答学生可能提出的问题，根据
讨论情况进行评分，（教师引导，小组自评互
评）小组组长组织。
学生根据老师要求完成课堂任务的制作
各小组分享自己的制作过程，比比看谁做
得更有趣，更美观。选出优秀（加分），鼓励
落后。
教师指导各小组进行作品质量的讨论和分析，
查漏补缺。
1. 总结讨论结果。
2、总结制作过程中遇到的困难并进行总结整
理。
讨
论
讲
述
巡
视
讨
论
10
分
项目
实施
实
操
操
作
巡
视
操
作
15
分
创意
展示
展
示
演
讲
指
导
演
讲
25
分
工作
评估
拓展
延伸
课堂小结
2分钟
验
证
拓
展
延
伸
测
试
网
络
设
备
记
录
总
结
引
导
验
证
应
用
提
升
10
分
10
分
找同学梳理本堂课知识点，教师引导，得出课堂小结，从中获取制作经验
运用本节课所学，学会举一反三，制作拓展日历。
布置作业
1分钟
制作日历
板书设计
一、制作日历
二、知识储备
三、任务实施
教学反思
【Step01】新建空白文档。设置文档名称为“日历”，设置页面大小“宽”为100mm、
“高”为130mm。如图5-15所示
图 5-15
【Step02】导入素材“1”号文件，接着点击左侧工具栏“选择工具”
至合适大小放置页面中间。如图5-16所示
，将素材调整
图5-16
【Step03】导入素材“2”号文件，使用“选择工具”，将素材调整至合适大小，放置页
面下方。如图5-17所示
图5-17
【Step04】导入素材“3”号文件，使用“选择工具”调整至合适大小，放在页面中间位置。
如图5-18所示。
图5-18
【Step05】导入素材“4”号文件，使用“选择工具”调整至合适大小，放在页面中间
位置。如图5-19所示
图5-19
【Step06】双击选择工具全选所有导入素材点击“对齐与分布”图标，如图5-20所
示，再左键单击右侧“水平居中对齐”图标把所有对象居中对齐。如图5-21所示
图5-20
图5-21
2、创建透明度效果
【Step07】导入素材“水果5”号文件，调整至合适大小移动到页面右上方位置，
然后使用“ 透明度工具”在图片上向左侧拖动渐变，是图片与页面渐变融合，如图5-22
所示。然后在图片上单击右键出现对话框，左键单击“顺序”选择“到页面背面”快捷键“Ctrl+
结束”或者连续选择“向后一层”快捷键“Ctrl+PgDn”将图片移置合适层面。如图5-23所
示。
图5-22
图5-23
【Step08】再次导入素材“水果5”号文件，调整至合适大小移动到页面左侧位置，如
图5-24所示 ，然后使用“ 透明度工具”
“28”。如图5-25所示：
选择“均匀透明度”，设置“透明度”指数为
图5-24 图5-25
【Step09】将把绘制好的日历群组，完成最终效果如图5-26所示：
图5-26
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