2024年4月6日发(作者：)

高中信息技术《计算机病毒及预防》说课稿

各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《计算机病毒及预防》。接下来，我

将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。

一、说教材

教材是教师上课的依据，所以把握教材十分重要。首先来谈谈我对教材的理解，本节课是广东教

育出版社高中信息技术第6章第一节第三课的内容，主要是让学生知道计算机病毒的定义和特点，并

且能用合适的方法预防计算机病毒。本课的学习和生活紧密相关，学生对计算机病毒既好奇又迷惑，

所以，教师在讲授本节课的时候，多采用举例、联系生活的教学方法，吸引学生的兴趣。并给学生足

够的时间让他们自主操作。

二、说学情

随着科技的发展，高中学生使用电脑的生活经验已经很丰富了，虽然他们对计算机病毒可能不知

道本质是什么，但具备的生活经验能够帮助他们更好地理解病毒的定义和特点。而且他们的思想已经

接近成熟，动手操作能力也比较强了，是有能力进行讨论问题和解决问题的，所以在讲解查杀病毒时

教师要大胆放手将课堂归还给学生，让他们在自主操作中获得新知。

三、说教学目标

教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体体现在以下三点：

知识与技能：能说出计算机病毒的定义和特点，能利用合适的方法预防计算机病毒。

过程与方法：通过小组讨论和动手操作的方式，学生能利用一款防病毒软件查杀计算机病毒。

情感态度与价值观：感受生活与信息技术的紧密联系，将本节课的知识应用到生活中，会正确预

防计算机病毒，从而解决生活中的实际问题。

四、说教学重难点

本着新课程标准，吃透教材，了解学生特点的基础，在本课中我将计算机病毒的特点，以及合理

预防计算机病毒的方法设为本节课的教学重点;而将计算机病毒的预防及查杀确定为本课的难点。

五、说教学方法

新课改倡导自主合作探究教学，多样性的教学方法有利于学生的学习，本节课我采用的教学方法

有讲授法、小组讨论法、自主操作法。

六、说教学过程

(一)创设情境，导入新课

首先是导入环节，我将采用设置疑问的导入方法，具体的做法是结合生活中的实际案例，提出问

题 “人被传染病毒后可能会出现发烧感冒等现状，计算机感染病毒后会出现什么情况呢?”学生根据

生活经验，能够回答出电脑死机、蓝屏等现象，之后我会对学生的回答进行总结归纳，我们发现，计

算机感染病毒后会对电脑产生一些破坏，那计算机病毒到底是什么，又有什么特点呢?引入这节课课题

——《计算机病毒及预防》。

通过联系生活实例及设疑的方式，激发学生的兴趣，提高他们的求知欲，为本节课的内容做了铺