2024年4月7日发(作者：)

听说考试注意事项

一、注意

✓ 试音

佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM

调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰。认真严肃对待试音环节，在“测试录音”

界面，按照系统提示“1.2.3.4”步骤完成录音测试。若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的

要求。在考试进行的过程中，不触碰电脑设备。

✓ 四不

不抢答:等待“开始录音-滴”一声后2秒。

不拖延:作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。

不要将准备时间误认作答时间。

不要答与答案无关内容，例如Thank you, that’s all.

✓ 三允许

允许答错的更改:如果答错了，可立即纠正。但为流畅度考虑，尽量避免因马虎而答错的情况发生。

允许不同的口音:英式和美式均不影响得分。

允许同义词更换:同义表达不影响得分，但建议不要超纲(课标要求的1600个单词)。同时建议尽量不换

同义词。

✓ 其他考试建议

1. 作答时保持声音洪亮、饱满，避免声音过小。作答时发音需准确、声音要清晰。

2. 做好笔记，作答前最好将参考答案记录在草稿纸上，准备好后流畅作答。避免答题过程中出现过

多停顿或多次修正答案。

二、常见问题

1.考生应该如何答题？

考生有把握的情况下尽量完整地表达句子，但是能简答用就简答，不会完整回答的也用简答。

例如，问：What does he often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)

以下的回答都有分：

They often travel. (得满分2分)

They often go traveling. (得满分2分)

Travel. (起码有1分)

如考生不能表达完整句子，说出部分短语和关键信息同样重要（简答）。以关键信作为重要给分点。

2.如果考生答错了，能重新回答吗？

允许纠正答案。有些考生知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音

的过程中，如果发现自己答错了，但若能在规定时间内纠正过来，机器还是会以考生最后纠正过来的答案

给分的。

3.切忌列举多种答案，投机取巧。

如：问：When do you have music lesson?

答：Monday Tuesday Wednesday ...

三、备考建议

1.加强模仿朗读，完善语音语调，通过【听→模仿并录音→回听并比较】的方式，提高发音水平。

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2.多听多说，把握机会进行练习，做到能听会说。

3.培养听的过程中记笔记的习惯，形成一套适合自己的速记方法。

4.借助听说考试练习系统多练，了解题型，熟悉考试流程。

5.练习一段时间后要进行及时总结，听练习录音，查缺补漏，审视自身的弱项，通过专项训练进行针

对性提高。

听说考试答题注意事项

❖ 分题型分析

I.

模仿朗读（考察点：准确度、流畅度、完整度）

 模仿朗读答题技巧

生字词：将生词找出来，根据感觉划分单词音节，尝试自己拼读单词，多读几遍；（自己读）

播放录音的时候留意生词的读音，并做好发音的标注。（听录音怎么读并记住）

说的时候不会读也要凭感觉读出来

意群停顿：是说句子而不是说单词

语速：根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间。

其他：读准单词，避免吞音加音；重读、弱读、连读

II.

信息获取和回答问题（考察点：获取关键信息的能力）

 信息获取答题技巧

① 审题：听前快速浏览题目和备选项，把握主要考点;（问什么，就重点关注什么内容）

② 速记：听中速记关键信息点，因为时间有限，建议用字母、数字、箭头、笔画、汉字等适合自己的记

笔记方式辅助速记，抓住关键信息，不必把所有的内容都记下来。回答问题题型不像听选信息有提供备选项，

需要特别注意做好笔记;

③ 整理：听完后根据所做的笔记或参考给出的备选项信息，写/说出回答（尽量用简答）。

④ 回答：时特别要注意信息点、发音，避免因粗心而失分。

【注意事项】

1.回答完整短语，而不是只答关键词。（参考听的内容）

2.不要漏掉介词、

冠词

。（参考听的内容）

3.需要完整回答（用句子回答的情况）

【需要完整回答的问句和回答】

➢ 问：What do/does sb do? 问职业

答：sb be +职业

eg: ---What does Anna do?

---She/Anna is lawyer(律师). [完整回答]

➢ 问：What do/does sb think of ...? 问某人的看法

答：sb think(s) +that 宾从

eg: ---What do you think of Anna?

---I think that she/Anna is kind and clever. [可以简答that后的从句]

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➢ 问：What do/does sb mean? 问某人(说的话)是什么意思？

答：sb mean(s) +that 宾从

eg: ---What does Sam mean?

---He/ Sam means that he like Mark Twain very much. [可以简答that后的从句]

➢ 问：What do/does sb/sth look like? 问某人/某物是怎么样的？

答：sb/sth be + 表语（adj.)/ 或根据语境正确回答）

eg: ---What does the book look like?

---It/The book is green.

---It is a book with green cover. 它是本绿色封面的书 [完整回答]

---It look like ... （比较少这样回答）

➢ 问：What do/does sb suggest ....? 问某人建议做什么？

答：sb suggest(s) doing sth / that +从句

eg: ---What does the experts suggest to keep fit?

---He/ The expert suggest doing more sports / that we should do more sports.

➢ 问：why ....? 问原因？

答：Because 从句..../ to do sth 表目的（有时）

eg: ---Why was Tom late for school?

---Because he did not catch the bus.

eg: Why did they go there?

They went there to see the light show.

/--- To see the light show.

➢ 问：问状态（问如何）

答：完整回答

eg:How is the weather in Beijing in Summer?

/What is the weather like in Beijing in Summer?

答：It is hot.

III 短文复述和信息询问（考察：听懂，记笔记，说）

 短文复数答题技巧

✓ 导致失分的三个最重要的因素为：

① 信息要点缺失

② 人称时态混乱

③ 逻辑篇章结构混乱

✓ 该题的解题思路：

① 定好时态

② 定主干，主谓宾

③ 定枝叶信息

 询问信息答题技巧

① 确定特殊疑问词/ 2.积累并背锻炼语感

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