2024年4月8日发(作者：)
足球特色学校建设方案范文
足球特色学校建设方案范文（通用3篇）
足球特色学校建设方案范文 篇1
为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队
精神，依据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年学校足球
活动的通知》要求，参照《全国青少年学校足球实施方案》切实提
高青少年学校足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推
动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特订立本实施方案。
一、引导思想
以加强学生体质，培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体
育精神为宗旨，通过广泛开展学校足球活动，建立和完满学校足球
联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成学校足球文化，提
高少年儿童的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的少儿足球
后备人才。
二、工作方针
依据《中央关于加强青少年体育，加强青少年体质的看法》
的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决
议》，全面提高广高校生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，
在我校开展学校足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依
托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织
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要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，加添投入，创
造必需条件，为我校学校足球活动的开展供应保障。
三、组织机构
组长：张学淦
副组长：陈正喜徐成祥
成员：谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人
各体育老师各班主任
四、职责分工
1、由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；
2、体育老师负责组建班级足球队，班主任帮助；
3、杨志丹负责校内竞赛组织布置工作，体育组其他成员帮
助；
4、聂国巧负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素
养、足球技术、足球战术的培训与引导，负责组建学校足球队参加
校外竞赛及参赛运动员的学籍和注册管理；
足球特色学校建设方案范文 篇2
为进一步发展体育与艺术教育工作，深入实施素养教育，
依据上级文件精神及要求，决议在我校学生中开展“体育、艺术特
色项目”，从而促进学生全面发展和健康成长。为更好的开展特色
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活动，结合我校实际情况特订立本方案：
一、引导思想
坚持以“培养全面发展的学生”为引导，提倡“我参加、
我欢乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生乐观参加文明、
健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设
酷爱体育、崇尚运动、努力探求艺术、文化育人的良好学校文化氛
围。
二、方案目标
通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生
在学校阶段掌握体育技能和艺术特长，为学生全面发展奠定良好基
础。
三、项目选择
依据我校实际情况确定活动项目：
1.健身舞小组：由崔志俊老师负责，以各种健身舞为重要
学习和表演内容。
2.绘画小组：由张xx老师负责，内容由张xx老师设定。
3.手工小组：由各班级喜好手工的学生构成，由孙xx老师
负责。
4.音乐小组：陈xx老师负责，学习陶笛以及其他有关音乐
的知识。培养学生协调、灵敏等综合素养。
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5.武术小组：培养学生协调、力气、灵敏、柔韧等综合素
养，由郅xx老师负责。
6. 篮球小组：培养学生协调、灵敏、平衡等综合素养，加
强学生体质，由田贵臣老师负责。
7. 演讲、诵读小组（多组）：由李莹、孙珊珊老师负责。
分安全法制宣传组，好习惯、好言行、好品质宣传组，弘扬正能量。
8. 毛笔小组：由冯xx老师负责，练习毛笔字等
9. 硬笔书法小组：由袁xx老师负责，重要是钢笔字的练
习。
10.素描小组：由高xx老师负责，教授铅笔素描。培养学
生手眼协调本领。
11.兵乓球小组（多组）：由杨、华xx老师负责，学习乒
乓球。
12.羽毛球小组：由杨晓敏老师负责，提高学生身体协调本
领。
13、攀登英语小组（多组）：由贾xx老师负责。是英语的
启蒙教育。
14、军乐队：由郅xx老师负责，重要学习鼓、锣等乐器。
可提高学生士气。
15、讲故事小组：由丁xx老师负责，使学生会说，会表演。
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提高学生说话的艺术。
四、实在措施
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长的“特色活动”工作领导小组，明确分
工，落实到人，充分认得活动紧要性，有计划、有目标，将该项常
规纳入学校常规管理体系，将各班“特色活动”实施的成绩和老师
年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的乐观稳步推动。
2、做好学习与宣传工作。
树立参加活动小组光荣，退出不止彩的正确观念，学生通
过乐观写申请表决心参加，由家长签字支持。解决家长花钱报班学
特长的问题。组织老师拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开
展多种形式的`宣传活动，争取社会各界的理解支持，为实施工作奠
定良好的基础。
3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家
颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课
程，把特色项目纳入地方课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生
补习文化课。
4、布置好“特色活动”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地方、定学生和定辅导老师”，
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实实在在开展活动。
5、乐观开展“特色活动”为主题的竞赛或才艺作品的呈现
活动。
依据学生所参加的活动项目，艺体老师分类进行有效引导，
由考核小组每学年进行的阶段性考核。
6、坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中，加强安全教育，订立安全措施、应
急措施和防范措施，避开和防止意外事故发生。
7、“特色活动”布置在每周五下午最终一节课，假如有特
殊原因延误，会在下周二最终一节补上。
五、健全活动档案：每组要有计划，有小组名单，点名册
（除健身舞组），过程资料，评价，小结等。
六、评价
1、 档案资料全面细致，满分29分。
2、 每节课定时上，精细设计3分，一共十七节，空堂倒
扣。假如有事找别人替换2分。满分51分。
3、 平常评价和总结评价，满分20分
七、 保障措施：每个小组有不少于200元的课题教科研保
障。
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足球特色学校建设方案范文 篇3
一、教学内容
1.足球脚背内侧传球
2.游戏数数抱团
二、教学目标
知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作
要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在
学习过程中加强人的身体素养以及全身协调本领。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的
基本技术要领，在肯定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的
技术，并提高脚对足球的掌控本领。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培
养学生乐观进取、坚强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点
重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球
方向。
难点：踢球腿和摇摆腿脚的击球部位。
四、教学方法
讲解法、示范法、情境模拟法、矫正错误法
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五、教学过程
（一）开始部分（2分钟）
1.集合整队
2.师生问好，清点人数
3.检查服装
4.宣布本堂课教学内容与目标
5.布置见习生
教学组织：学生成四列横队，老师口令指挥，学生集体练
习。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分
1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向
慢跑。老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师
喊出数字，学生几个人抱在一起”。没有抱在一起的同学表演节目，
唱歌或则跳舞。
要求：（1）学生站在队列前听老师讲游戏规定；
（2）在讲解完成后快速进行游戏；
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（3）学生在游戏过程中遵守游戏规定，并注意安全
专项准备运动
弓步压腿（4×8拍）侧压腿（4×8拍）体前屈（4×8拍）
膝关节运动（4×8拍）
手腕踝关节运动（4×8拍）
两人一组压膝、膝前弯曲
组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
要求：动作整齐规范，完成动作伸展大方并有力度。
（三）基本部分
环节一：情境导入
1.老师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面
上是谁，而且在干什么？学生回答。并指出这些足球明星都是进过
刻苦训练，最终获得在足球上的成就的，老师今日就率领同学们到
不同场合去训练，最终成为我们的足球明星，为我们国家争光。引
出今日的学习内容——足球脚背内侧传球。
2.通过挂图和播放慢镜头视屏呈现排球正面双手垫球的各
个技术环节的动作让同学形成初步的动作表象。
组织教法及教学要求
组织：学生四列横队（插空站立）
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要求：学生认真观看，乐观思考，能本身总结出排球的一
些动作要领。
环节二：学生自主体验足球脚背内侧传球
1.学生通过观看视频和挂图形成的动作表象，学生在脚背
内侧传球的动作中，学生形成初步的动作体验。但并没有完整的掌
握动作，并会遇到各种问题。
2.老师引导提问：同学们，你们在两人一组传球过程中遇
到了那些问题？
同学回答，老师总结。帮组学生解决问题引入足球脚背内
侧传球的技术环节学习。
组织教法及教学要求：老师设问启发学生思考，让学生分
小组自由讨论，并试验总结问题。同时做一些动作的正确示范，让
学生察看思考。
环节三：新课讲授足球脚背内侧传球
新课讲授：斜线助跑，支撑脚外侧乐观着地在球的侧后方
20—25厘米处，脚尖指向出球方向；支撑脚着地的同时，踢球腿以
髋关节为轴又大腿带动小腿踢球。当快要接近球时，小腿加速前摆、
脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部，击球后身体连续前摆。
组织教法及教学要求：
1.讲解与示范
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1.1老师先做示范再讲解，示范时在两排之间示范，老师
面对学生边讲解边示范，既做正面示范又做侧面示范。
2.组织练习
2.1老师创设情境学生来到南非。
在这里学生做原地无球练习，老师巡回引导矫正错误动作。
看老师动作模仿练习，并强调动作细节。（做动作时，要
斜线助跑，踢球时要以髋关节为轴以大腿带动小腿踢球。）
要求：学生练习动作时认真，动作准确到位。
2.2老师创设情境一起来到巴西，做有球练习。
1、请体育委员到前面与老师一同做固定球练习（体育委员
踩球于脚下，老师做踢固定球动作）
2、两人一组，进行练习
3.老师巡回引导纠错，并提示动作要领（强调击球时脚面
绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部）
2.3老师创设情境，进入美洲进行两人一组传球练习
练习者相距十米进行传球，重要体会击球部位和动作的连
贯性。
强调正确击球部位，合理取位，动作全身协调性。（要求
传球的准确性，支撑脚脚尖指向传球方向）
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环节四：教学竞赛——传球进圈积分。
老师创设情境，我们通过前面的练习已经获得了肯定的本
领，现在我们决战巴西。
组教学组织：讲班上学生分为人数相等男女比例恰当的四
组。一人一球，依次开始有每一位同学带球绕过障碍物，并将球传
入指定的区域内。由见习生当裁判，没进一球的一分，累计最高的
得分得队获胜。
游戏规定：学生必需绕过绕过障碍物，球假如没有踢指定
区域内不得分，在运球过程中学生假如掉球需要带球连续绕过障碍
物。
环节五：师生讨论，学生呈现。回顾本堂课教学内容
1.请同学挺身而出上台呈现本节课所学内容，对其呈现表
示鼓舞与确定。
2.集合讨论学生再练习过程中存在的问题，提出解决方案。
师生共同回顾总结足球脚背正面传球的技术要领。斜线助跑，踢球
时以髋关节带动大腿，进而带动小腿踢球；踢球时，击球的中后部；
踢球后身体随球前摆。
（四）结束部分（5分钟）
1、放松下肢练习；
2、集合讲评；
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3、布置课外作业
4、布置学生送还器材
5、师生再见。
六、场合器材
排球四十个、排球场一块、标准物四个、排球挂图一张、
视频播放器
七、估计强度
平均心率为120——140次/分，练习密度35%——40%
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