2024年4月8日发(作者：)
≪UI
界面设计》课程标准
一、课程名称
UI
界面设计
二、适用专业
计算机平面设计专业
三、课程性质与任务
本课程是计算机平面设计专业的一门专业技能课程和专业核心课程。本课程是依据计算机平面设计专
业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的
技能、和素质目标的达成起支撑作用。其功能是使学生了解
Ul
设计师所需要的知识、
Ul
界面设计的基本概念，掌握
Ul
界面设计所
需的基本知识和方法，具备
Ul
界面设计的基本技能。本课程是平面设计工程、图形图像处理等课程的后续
课程，为学生学习其他后续课程奠定扎实基础。
四、课程设计
（一）设计思路
本课程的设计遵循任务引领，做学一体的原则，并参照“界面设计初级职业技能等级标准”考证标准
的相关内容进行打造。
与此同时，也会根据计算机平面设计专业的工作任务和职业能力分析，融入“界面设计初级职业技能
等级标准”证书的相关考核内容。
1.
紧扣课程特点
UI
界面设计是指对
PC
端和移动端网页界面的人机交互、
操作逻辑、界面美观的整体设计。
UI
界面设计重要的特点是注重测试客户体验过程，不能凭设计师的喜好
和审美来评判，要满足广大目标客户的使用便捷性需求。这就要求
Ul
界面设计这门课程内容需要紧扣时代
发展，注重对目标客户的审美把握，以企业项目为导向，贴近市场，满足客户需求。
2.
明确导向目标任何行
为实践都是以目标为导向的。
宏观角度讲，现代专业教育的核心任务是促进学生全面发展。受此目标指引，应根据
Ul
界面设计课程
特点，进一步细化微观层次的教学目标，如知识传授、技能锻炼、素质提升等，继而有针对性地选取导向企
业项目，融入
1+X
证书课程内容，借此提高教学针对性、实效性。从根本上讲
，UI
界面设计课程教学是一
个循序渐进的过程，既需要综合考查学生个性差异和既有水平，也要遵循以人为本、因材施教原则，合理设
计课程项目。
3.
创新教学手段基于企业项目导向的
Ul
界面设计课程设计，本身就是一种创新实践行为。在
确立好目标导向之后，需要分析
UI
界面设计课程教学内容特点，选取有效的教学方法，比如案例教学法、
任务驱动法、情景引入法、头脑风暴法、合作讨论法等。
具体操作来说，在
In
界面设计课程设计阶段，教师可就其涉及的知识重难点进行初步解读，并与技能
培养有机结合，配合相应的企业项目，通过文字、声音、视频等方式呈现出来，营造一种具象化的操作情景，
激发学生的主动参与兴趣。同时，基于此，布置相应的任务，要求学生以小组的途径合作探究完成，考察他
们的思维能力、应变能力、合作能力以及解决实际问题能力。还可以准备相对应的问题，让学生通过头脑风
暴法集体讨论产生更多想法，锻炼学生的发散思维。
（二）参考学时与学分
参考学时：
108
学分：
6
五、课程目标
本课程总体目标是：《
UI
界面设计》是在计算机图形图像处理基础上的延续和提高。课程实践注重
对设计基础课程如图形设计、字体设计、构成设计等各课程的综合运用。让学生了解
Ul
界面设计的常用
方法、流程和设计工具、
Ul
设计与用户体验的关系等基本知识，掌握各种
Ul
界面常用元素的制作，并能
使用制作有创意的、充满视觉冲击力的
Ul
设计作品。
（一）专业知识目标
1
.全面了解
UI
设计的基本概念；
2 .
理解
UI
界面图标设计的理论和方法；
3 .
熟知
UI
界面设计的基本岗位要求；
4 .
能够理解图标的设计定义、特征、风格、设计背景、设计要点等；
5
.能准确说出
Banner
的基本概念、五大元素、构图原则、文字设计原则等基础知识。
（二）专业技能目标
L
熟练运用制作
Ul
界面设计的基本软件，如
PS
、
AI
、
AXUreRP
交互设计软件；
6
.运用
Ul
界面设计的图标、界面的技巧和方法，使学生学会系统规划和全局思维；
7 .
能够完成一整套
UI
系统的设计。
（≡）职业素养目标
1
.具备基本的
Ul
系统的开发、设计、鉴赏能力；
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