2024年4月13日发(作者：)

龙源期刊网

中关村第一小学教育信息化建设及应用

作者：祝晓丹 王 冲

来源：《中国教育信息化·高教职教》2007年第11期

北京市海淀区中关村第一小学地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于1949年，

与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下，在全体教职员工的共同努力

下，学校逐步发展壮大。是一所现有一校三址，111个教学班，5000余名学生，近300名教职

员工规模办学的大校。“一小”2003年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格，并与美

国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立了友好学校。从外显的校园环境到内涵的学

校文化精神，彰显特色，全面提升学校教育整体水平，把中关村一小办成一所多元化、信息

化、国际化的全国乃至国际的品牌学校。

通过长期的摸索与实践，我们专门针对教育信息化的发展开发了多种软件平台。包括网络

管理、虚拟存储、桌面维护、病毒防护以及协同办公系统等。

一、 让网络更好的为教学服务

计算机网络在学校的广泛应用,对学校的教学质量和办学效率有了极大的提升，也为各项

工作的顺利开展带来了便利。但是一些网络的不合理运用（BT、聊天、网游）却使学校的许

多日常网络工作无法正常开展。我们通过NBC网络管理系统有效地改善了这一现象。我们通

过该系统了解了老师的网络使用情况，并且通过软件的用户分组功能为学校不同的网络使用者

划分了分组。因为软件的界面是非常清晰的,我们可以在主界面上精确的看到学校每一台主机

的名称、端口、上下行带宽、总带宽、上下行流量等等。

当学校的网络出现堵塞时,我们能很容易查到学校的哪些主机有问题,从而有针对性的对其

管理,设置控制规则。同时还能对每台主机的带宽和流量进行精确的设置，对P2P下载工具、

部分聊天工具、WWW网址访问控制、一些端口的访问进行限制，从而阻止了一些与工作无关

的程序访问网络。通过从软件的日志管理功能中分析老师的日常网络应用状况，分析教师的工

作状态、近期需求，便利了学校各项工作的管理。并且起到一定的监督作用。从而提高了全校

老师的工作效率,保障了学校各项工作有序、合理的开展。

二、从硬盘保护卡到虚拟存储方案

龙源期刊网

硬盘保护卡是计算机行业当中一个重要的发明，广泛应用在学校、网吧、培训机构等公用

计算机上。我校从2001年开始就一直使用海光蓝卡作为硬盘保护设备，计算机教室120台，

办公室30台，另外还有40台电子备课室的计算机，考虑到老师需要安装一些个性化的软件，

没有安装保护卡。

2002年，计算机教材和计算机比赛全面升级为Windows2000环境，此时我校计算机教室

仍然在使用Windows98操作系统，需要将两个计算机教室共计120台计算机重新安装系统和

应用软件。我们利用海光蓝卡的网络对拷功能，安装好一台计算机的系统软件和应用软件，通

过网络复制到其他计算机上。经过我们统计，从开始对拷到对拷结束，共耗时7个多小时。我

们用了两天时间才完成两个计算机教室的系统维护。

这过程当中某些计算机还因为网络问题导致网络对拷失败，我们不得不为这些计算机又进

行了一次网络对拷。这个漫长的过程，2004年我们又经历了一次。这次是因为我们需要给所

有的计算机安装一个金山画王软件，因为硬盘保护卡是不支持增量更新的，相比于一台一台安

装软件，我们还是选择了全部重做系统，这个过程同样耗费了我们两天时间。

电子备课室40台计算机没有安装硬盘保护卡，安装软件很方便，但是因为计算机是公用

的，带来的问题是系统经常出现问题，病毒泛滥，文件丢失等。重新安装系统是家常便饭，

GHOST成为了系统维护的大管家。

一个偶然的机会，我们帮助中国科学院计算技术研究所测试他们开发的NBC虚拟存储软

件。为了对比效果，我们将一个计算机教室安装使用虚拟存储方案，另一个计算机教室仍然沿

用硬盘保护卡。

通过半年的稳定性测试，我们将这套虚拟存储解决方案应用到了全校教室和办公室、三个

计算机教室、一个电子阅览室上，取得了很好的效果，发挥了其维护简单、安全性较高、性能

稳定、占用资源少等特点，使日常的维护工作量降到了最低，减轻了管理员的工作量。

三、从小黑板到内部办公网，从内部办公网到协同办公

学校通知临时的消息，一般就是在学校门口立一块小黑板，写上内容，或者由传达室老师

打电话挨个通知。为了推行无纸化办公，2005年3月，我们开始搭建内部办公网，内部办公

网经历了两个版本，第一版本作为测试，用了不到1个月，经过对第一版本的改进，我们编写

了第二版的内部办公网，并且广泛应用。

龙源期刊网

内部办公网主要实现的功能有：通过网络公布周计划，发布通知，报修设备，常用的网站

链接，常用的工具（常用电话本、天气预报等）。内部办公网运行两年多，基本实现了无纸化

办公，发布通知更加及时便利，传达室打电话挨个通知的情况也少多了。随着老师们越来越接

受这种沟通方式，内部办公网发挥的功能越发强大。

经过对比，我们选定了NBC协同办公系统。它的界面和使用方法类似于QQ和MSN。只

要老师使用过QQ和MSN就可以轻松上手。我们为每个老师分配了用户名，并开始试用。教

师无论在学校还是在家中，都可以直观方便的联系到其他人，进行点对点的实时通讯或者留

言。

当几位老师想共同讨论问题时，可以通过虚拟会议室进行多人交流。交流过程中可以使用

丰富的交流功能：文本、图片、音视频、电子白板、手写笔等。通过文件管理功能实现安全快

捷的日常办公中的文件传递与保存。校领导可以利用系统的群发通知功能来发放实时通知，或

者利用公告板发放非实时的通知。召开网络视频会议，参会者不受地点限制，只要能连接上互

联网，就可以加入到会议中来，这一功能在课程的展示，互动式教研活动中给我们带来了极大

的方便。

这套教育平台使领导、教师、学生、家长之间的沟通更频繁、更灵活、更高效。在提高办

公效率、开展教研活动、丰富教学资源、促进教师之间的沟通、方便异地学校交流及资源共享

等方面起到了很大的作用。

四、让U盘“下岗”

2005年将教室和办公室的计算机本地硬盘拆除，使用虚拟存储方案，随之带来的问题就

是，老师们自己的文件存储到哪里？我们的方案是通过网络，利用Windows提供的文件共享

功能，实现文件集中存储。这种方案因为与客户端无关，随时随地可以存取文件，便于统一查

杀病毒，统一备份文件等优点，从而被我们采纳。

为此，我们准备了一台容量为2TB的磁盘阵列，通过我们自己编写的一套个人空间存储

软件，为每个老师分配一个存储空间，我们称之为“个人空间”，暂定的容量是10GB，通过客

户端程序输入用户名和密码，可以映射为磁盘驱动器，老师们就像使用本地磁盘一样使用个人

空间，不需要的时候，通过客户端程序断开个人空间，保障个人隐私。

这套方案包括了申请和建立模块、客户端程序、服务器端管理模块、病毒防护模块、备份

模块。

龙源期刊网

申请和建立模块包括一个ASP编写的小型网站，用户通过网页提交个人空间申请，留下

自己的用户名和密码，登记自己的真实姓名和所属部门。服务器端的建立模块通过读取数据库

当中的相关数据，在服务器上建立用户，建立文件夹，设置共享，设置共享权限，设置安全权

限，设置磁盘配额等，很方便地建立起一个新的个人空间。

服务器端管理模块主要实现了用户管理，密码修改，用户删除等功能。病毒防护模块利用

了服务器上的网络版瑞星杀毒软件，定时对集中存储的文件进行病毒查杀。备份模块包括了两

部分，一部分是利用磁盘阵列上的RAID5的备份机制，同时也利用备份软件进行文件备份。

中关村第一小学有两所分校，分校和本校之间的老师会进行互换，按照传统的存储文件方

式，每到期末，老师们就要用移动硬盘和U盘拷贝走自己的文件，转移到新的办公室计算机

当中。现在使用了个人空间，本校和分校之间也通过光纤互联，老师根本不需要转移自己的文

件，到另外一台计算机上仍然可以使用自己的个人空间。

信息孤岛问题是我们现在正在努力解决的问题，如何利用现有的平台将中关村一小优秀的

教育资源共享，如何将其他学校的先进理念，教学资源共享将是中关村一小教育信息化发展的

主要目标。